《大地上的事情》(节选)教学设计
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《大地上的事情》节选教学设计

时间:2021-08-10 18:14:56 八年级上册 我要投稿

《大地上的事情》(节选)教学设计

  目标:

《大地上的事情》(节选)教学设计

  1、诵读选段,说出作者的所见、所想、所思。

  2、分析讨论,说出两个片段共同的主题。

  3、动笔写作,在写作中体会大地的丰富和美丽,感悟大自然的神奇与力量。进一步提高保护自然的意识。

  目标预测:

  这两段文字并不容易懂,教师要引导学生找出作者所见、所想、所思。其中重点又是指导学生理解其中蕴含哲理的句子。

  教学过程:

  一、预习展示:

  了解学生在预习中的疑难问题。

  二、目标告知:

  1、诵读短文,能说出作者的所见、所思、所想。

  2、分析讨论,两篇短文的相同之处。

  3、写一段自己笔下的“大地上的事情”的文笔精华。

  三、知识形成:

  1、学生个人读选文,梳理问题、赏析精妙之处。

  2、小组读选文,解决组内的疑难问题,赏析精妙之处。

  3、组内推生提出问题,任人答疑。推生赏析精妙之处,其他组员可发表不同见解。

  4、教师发表意见,并总结:这两篇短文是苇岸的散文集《大地上的事情》的节选。《大地上的事情》是一篇随笔、随感。作者或叙事、或描写、或抒情、或议论,用凝练生动的语言,写出了他对自然的观察、领悟和思考。这两个片段重在呼吁人类爱护环境。还有许多精彩的片段,从不同的侧面展现了大自然的丰富、美丽。在他笔下,每一种色彩都有生命,每一种事物都有灵气,每一种自然现象都是音符。这是对美的呼唤,是对生命的热爱和向往。在一串串如珠玉般的文字里,你会情不自禁的爱上这个神奇美丽的世界!不信请听:《大地上的`事情》的其他精彩片段。(教师朗读)。

  四、达标检测:

  请同学展开想像的翅膀,把你对大地的观察、你的所见、所想、所思写下来,让大家一起见证大自然的美丽与神奇。让所有的人都行动起来,保护我们共有的家。(挑生念自己写的文笔精华。)

  五、堂清:

  小组内交流,帮助最差的学生完成片段精华任务。

  六、教师总结:

  今天,太阳犹如躲进了原始森林的七星瓢虫,大地犹如掉进了冰窖的深井。昨天还阳光融融,今天却冷得出奇。一阵风吹来,真有一种刀片划过的感觉。早晨,天还在朦胧的暮色里,孩子们刚上完了早操,就开始忙碌起来了。几个孩子弯腰在打扫花园;一个高个子的女孩一手揣在口袋里,另一只拿着扫帚的手却停住了,她仰着头,似乎在看那颗掉光了叶子的银杏树。我来到教室,许多孩子已经在早读了。再冷的天,也挡不住出发的脚步。这就是大地上的事情,每天都在演绎着......

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