小学四年级作文

时间：2024-07-13 17:25:16 四年级我要投稿

实用的小学四年级作文(集合10篇)

　　在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的小学四年级作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

实用的小学四年级作文(集合10篇)

小学四年级作文篇1

　　深夜了，妈妈叫我上床睡觉，我应了一声便回房休息，在月光的照耀下不知不觉地睡着了。

　　我做了一个奇怪的梦——

　　我坐着时光机器回到古代，发现自己是个杀敌无数，行侠仗义的大侠。只见他高大威猛的身材，透现出憨厚朴实的正气。一张玉白色的瓜子脸上，镶着一对月牙般的眉毛；眉毛下长着一双炯炯有神的大眼睛。他身穿一套撒打短装，腰中缠着运功腰带，手持青龙宝剑，这就是——青龙少侠。

　　金秋十月，师叔飞鸽传书叫我去渝州，在路过的玉兔酒店坐下来吃饭。听到邻桌的一个人说：“老兄，五行山上的树林里有一帮恶人，专抢过路客商，他们杀人放火，拦路打劫，无恶不作。唉，害我连渝州也去不了。”我听了，很气愤，走过去低声地问：“兄台，怎么这样？难道官府不理吗？”他说：“那帮恶人的武功可厉害了，官府派一百多人去围攻他们，可最后只有一个回来报信。”我叫过小二结了帐，拿着佩剑健步走出大门，跨上枣红大马，带着满腔的气愤，继续踏上了去渝州的路。

　　马儿飞快地奔跑着，我在马儿背上想：怎么对付那帮恶人，他们究竟是什么来头？他们是哪个门派的？是娥媚派的，不，娥媚派是用剑的，并且是以正义为宗旨的；是武当派的，不，武当派一向门规很严，以道德教育为宗旨的；是少林派的，更不可能，因为少林派是武林中最善良的门派。那，一定是哪些半路出家的武林败类。我的马儿嘶叫了一声，我意识到：糟了，恶人来了。我便用轻功脱离险镜；“要命的拿钱来，要命的拿钱来。”那些喽罗叫嚣着。“本大爷有的是钱，有本事就来拿。”；我应了一声，那些喽罗就像狼见兔子一样拔刀向我砍来，我拔出青龙宝剑用横扫千军的'一剑，将那帮喽罗送上了西天。那头领吼道：“还命来。”我定睛一看：只见他满脸胡子，身高八尺，杀气腾腾，简直就是凶神恶煞的夜叉。这时，他拿起枪用一招单龙出海向我刺来，我侧身一闪用一招花草吸水缠住了他；他来个千手招魔摆脱了我对他的追击，这招真毒，害得我后退几步，定过神来，我用了一招佛道除魔，以排山倒海之势向他袭去；只见他用猛虎下山想向我反朴，我来了个招群狮出洞击中他之后拔出青龙宝剑。最后我以飞天连击刺伤了他的脚，使他丧失了行走和战斗能力。然后用绳子把他捆得严严实实的，丢上马背押去衙门，让官府治他的罪。青龙少侠手擒五行山恶人的消息在江湖上纷纷传颂着。我走到哪里都受着人们敬佩的目光。

　　“英雄来了，青龙少侠来了！”我在梦中听着，一边暗暗地发笑，“呵呵，呵呵”的笑声把我从梦中惊醒。就这样我做了一回大侠，心里很是滋味。

小学四年级作文篇2

　　我在一片森林里看见了它。

　　它是一只威武的雕，一只白如雪的雕，它那高贵的身影滑过长空。顿时，地面上的动物都不动了，全都仰着头，看着这位王者，雕没有理会，巨雕像一道闪电对着一只肥肥的兔子直冲而下，那只兔子连忙逃跑，但它怎么能逃过这位威武的王者呢？那像利刀一样锋利的爪子狠狠的刺入兔子的身体猛的提上高空带回了窝。

　　我回到城市时，已近傍晚。这时一道像流星一样的'东西滑过夜空。我仔细看了看，啊！那只巨雕，那只王者飞越了森林，来到了城市。这时的它既像一颗流星滑过了寂静的夜空，又像一道雪白的镰刀劈开了无尽的黑暗。啊！那只巨雕，它给这个平凡的城市添加了一丝不平凡。

　　有一次，我出国旅游，在飞机上，我看着四周的风景。这时我发现，它，那只王者，那只巨雕就在飞机的旁边，那时的它，好像在挣扎，好像一股气压如千斤一样压在它的身上，但它不放弃，坚持不懈的扇动翅膀，终于打败了气压，重归蓝天。

　　啊！那只巨雕，那只不平凡的威武的王者！他也是一位寂寞的英雄！

小学四年级作文篇3

　　每个人心中都有一些美好的愿望，你想不想知道我心中的郑州，未来会是怎样的吗？

　　告诉你吧，我心中的郑州到处是森林，绿树成荫,小鸟欢快的笑声让森林忘记孤独；路边都是含苞欲放的花骨朵,在人们的呵护下百花盛开，给人们带来芳香,多彩多姿的蝴蝶在花间飞来飞去；河岸边，大路旁，花园里，都是绿油油的.草，让人们的生活充满生机。

　　秋风飒飒，天气渐渐凉了，人们都开着一辆辆高级汽车，这说明了我们的国家越来越发达了。可是汽车会排放废气，排放的废气对人们的身体不好，而且还会污染空气。我真希望汽车排放的废气变成氧气，那氧气会让天更蓝，云更白，花更红，草更绿，空气更新鲜。

　　在学校,有机器人看门，同学们学习都有一台手提电脑，不再需要本子、笔和书啦,“机器人老师”可以站在讲台上绘声绘色地给我们讲课……

　　怎么样，这就是我心中的郑州！

小学四年级作文篇4

　　这场大战就发生在这个暑假的一天上午。

　　那天早晨，爸爸妈妈要去工作，就叫我在家写写作业，打扫打扫自己的房间。我神气地说：“没问题！”爸爸再三嘱咐我，“不要帮倒忙。”“知道啦！知道啦！”我边说边把他们给“轰”出了家门。

　　我想：我一定要好好表现一番，谁让他们这么小看我。我决定先从自己的房间开始打扫，想起妈妈平时都用吸尘器来清理房间的，于是我也用起了它。

　　我给吸尘器插上电源，打开开关，吸尘器就呜呜地开始工作了。我拿着吸尘器，在房间的各个角落，仔仔细细地干了起来。它可真行啊！凡是它走过的`地方，都焕然一新了。此时，我无意中发现床上有头发之类的东西，想：我叫吸尘器把它们也解决了。

　　我拿起吸尘器往床上吸，谁知吸尘器还没碰到床铺，意想不到的事发生了。床单蒙在了吸尘器上，吸尘器发出低沉的呜呜声，好像把床单给吞吃了。我慌了，急忙扔了吸尘器，想把床单给拉下来，可是怎么也拉不下来，吸尘器好像生气似的拼命把床单往里吸。我急得快哭了，这可怎么办呀？要是爸爸在家那该多好啊！我大叫起来：“爸爸快点来呀……爸爸快来……”

　　说曹操，曹操就到。正在这时，门开了，爸爸来了，看到此景，爸爸急忙拔掉电源。让我担惊受怕的大战终于结束了。

小学四年级作文篇5

　　今天，盼望己久的体育活动课终于来临了。同学们都早早地进了教室，等待着老师的到来，因为在家都在十分喜欢这堂充满了欢乐的体育活动课。

　　余老师今天兴高采烈地走进教室，手里还拿着三个杯子和一个大纸盒，同学们都疑惑不己。我的脑海里浮出了个大问号，心想：这节课不知余老师又搞出什么名堂，拿着杯子和纸盒干嘛？难不成要叫我们喝水比赛？

　　余老师首先说自己有一双会魔法的手，能不看见硬币就说出硬币所在的`杯子。同学们听了这番话，个个都说不相信，认为余老师在吹牛。可耳听为虚眼见主实，我倒要领教一下这位“大朋友”会魔法的手。

　　余老师让戴俊昕上去做监管的人，让我们来监督余老师有没有偷看。接着由我们来任意摆放一个在杯子里，余老师走出了教室，他问了一句：“戴俊昕好了吗？”“好了！”戴俊昕边点头边说，只见他说：“变！变！变！”老师边说边把一个杯子打开，出乎意料的是没有硬币，大家顿时哄堂大笑。“我是跟你们开玩笑的，这次保证对的。”老师又翻开了一个杯子，杯子里果然有硬币，同学们都半信半疑。

　　老师看到大家的神情都不相信，老师就说：“现来一次吧！”老师走出教室，我们心想：老师的硬币有问题，还是用自己的硬币吧！我们便用同学们的硬币来放。同学们把杯子里硬币一下子放这儿，一下子放那儿，都犹豫不决，后来听同学说老师快来了，才随便乱放一个。老师来了，“好了吗？”“好了！”戴俊昕又点了点头。“感应手！”老师边说边翻开了一个杯子。奇怪，硬币竟然神奇般得出现了。我们有些相信，但还是觉得是瞎猫遇上死耗子，乱猜的。

小学四年级作文篇6

　　设计意图：自接四（4）班后，几次作文课下来，我感觉我们班的孩子在写作上存在着诸多问题：1、语句不通，标点不点，影响阅读；2、叙事不完整……现象，为了激发学生写作的热情，特设计如下：

　　教学目标：1、通过此次活动，激发学生对“心灵感应”的兴趣。

　　2、能基本上把游戏的过程写清楚

　　3、能较具体地写出游戏的过程

　　重点：2

　　难点：3

　　一、导入：同学们，你们听说过心灵感应吗？

　　生A：你想的事，对方也能感受到

　　B：

　　师：是的，简单的说，你想的事，对方也能感受到，这就是心灵感应。

　　有这样一则报道：

　　1、（请生看资料）

　　师：看完这则资料，你们说，世界上究竟有心灵感应吗？

　　2、板书课题：心灵感应

　　请生说说此刻心情：（师随机板书）

　　生：不相信

　　生：巧合

　　生：相信

　　二、授新：

　　3、引出游戏

　　师：从同学们的表达中，老师感受到了大家对心灵感应的好奇。我也很好奇。为此我上网去查了查。据网上资料显示，“心灵感应不仅发生在双胞胎之间、母子、恋人之间，甚至那些同年同月同日生的人，也会产生心灵感应。今天我们来测试一下。请问班里有没有这样的人？

　　生E：

　　生F：

　　师选中生G，测试不同年龄但同月同日生的'人之间是否也有心灵感应。

　　4、师生表演扑克牌游戏

　　师：宣布规则

　　师取约20张扑克牌，由生G任选其中一张，经大家确认后，再放回师手中，由师辨认。辨认无误——确定有心灵感应；相反，则无心灵感应

　　出示要求：

　　1、请生认真仔细观察做游戏时，老师、同学的语言、动作、神态变化等；

　　2、注意自己的心情及全班同学的情绪变化等

　　3、以“游戏开始了，……”作开头，能用适当的语言，把游戏的过程写完整、写具体。

　　游戏前：

　　师：请生讲自己此刻心情

　　生A：

　　生B：

　　游戏1：

　　游戏中：

　　游戏后：

　　请生说自己的感受。（随机板书）

　　生C：神奇

　　生D：有趣

　　生E：难道真有心灵感应吗？（好奇、怀疑、）

　　师：我看到大家还有许多话说，同学们，每一份体验都是独特的。请你拿出笔，把你在游戏过程中的这份独特的体验写下来，好吗？（重复要求）同学们可以以上面的提示作题目，如果这些词还不足以反应你此时的心情的，可自拟题目写。

　　三、生写作文、师:巡视

　　四、讲评修改讲评

　　讲评:2--3本（讲评好的同学，让生评。说写的好的地方。不足处大家来改）

　　学着刚才学生好的地方再改作文

　　展示修改后的成果

　　五、揭秘：

　　师：同学们，通过这节课，大家都对心灵感应产生了浓厚的兴趣。心灵感应看不到、摸不着，但它确实存在于我们的生活中。要想彻底了解它，还需要我们好好地学习科学文化知道，有一天运用自己的智慧来揭开它神秘的面纱。而今天，吴老师只是带着大家做了一个游戏而已。（揭秘）所以，我们今天的心灵感应应加上“”。

　　板书：心灵感应

　　相信：神奇、有趣

　　难以置信：意想不到、出乎意料

　　巧合：半信半疑、让人迷茫

　　不相

小学四年级作文篇7

　　那次的车祸，我真希望那是场梦！

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　　那一天，我和两个同学参加县里举办的英语竞赛回家，还有两个带队的老师。因为学校在镇上，而参赛地点在县里，所以路程较远，坐车要30多分钟才能到校。

　　准备回家了，我们坐上了出租车。张老师坐在前面，我和两个同学及周老师坐在后面。刚开车，我们几个小同学都迷迷糊糊的睡着了。

　　突然，我们听见“咚——”的一声，感觉车大挣了一下，我睁开眼睛，发现整个车里都是灰，我的眼睛也看不见啥，我一摸头，手上竟然满是血！我觉得不对劲，看着他（她）们都傻呆呆的坐在那，我连忙喊：“快下车——！快下车——！”这时，坐在最边上的'周老师才拉开车门，把我们一个个的抱出去。外面的情况把我们下坏了：出租车的侧对面有一辆蓝色的农用车，出租车的车头都扁了，我们知道：出车祸了！

　　这时，我又去摸摸头，发现我额头上有一条约长8厘米的口子！我的白外套也变成了红外套，是血染红了我的衣服呀！我心里想：我们会不会死啊！突然我又想到坐在前面的张老师还没救下来，我连忙喊周老师，让他去救张老师，然后我就去安慰另外两个同学，让她们别哭、别怕。终于把张老师拉下来了，她的情况更严重：她头上的一块头皮几乎要掉下来了，手臂上扎满了玻璃碎渣！我赶紧让张老师坐在大石头上，正好，她把手机放在旁边，我立刻拿起手机，拨通了妈妈的电话。路边也有好多人拨电话。我想：妈妈啊！快快接电话吧！真的，电话里传出妈妈的声音，我大喊：“妈妈啊！出车祸啦！快来呀！”我把车祸地点告诉了妈妈，就挂了电话。

　　这时，张老师开始呕吐，而且有点喘不过气来，我安慰张老师叫她坚持一会儿。10多分钟后，救护车和妈妈都来了，我捂着伤口，冲进妈妈的怀里。随后，医生给我进行了简单的包扎，然后，我就去了医院治疗。

　　我真希望那是场梦，可是……

小学四年级作文篇8

　　人人都有一双能干的手，舞蹈家用手向人诉说着心语，音乐家用手弹奏出优美的旋律，设计师用手设计出漂亮的图案……一双双灵巧的手，把我们的生活装扮得丰富多彩。我也有一双让我引以为荣的手。

　　今天早上，景老师给我带来了一个天大的好消息——我的作文《读书的收获》在小学生《语文学习报》上发表了。听到这个令人振奋的消息，我感到无比的骄傲和自豪，我能取得这样的成绩都得益于我有一双勤劳的小手。

　　我的手和别人的手没什么两样，都是一个手掌，五根手指。只是我手上的老茧比同龄孩子的多而异，它们就像一朵朵含苞欲放的花，让我的手多了几分成熟。

　　我喜欢用手把每天看到的'有意义的事记录下来，久而久之，我养成了坚持写日记的好习惯。每次作文，老师都夸我作文写得好，还常常在班上读我的作文给同学听。有一天，妈妈翻看我的作文本，鼓励我将几篇写得不错的作文投出去。真是功夫不负有心人，没想到我第一次投稿就成功了，妈妈说这都是我平日勤于练笔的结果，听了妈妈的话，我越发喜欢我这双勤劳的小手了。在今后的学习当中，我会用这双勤劳的小手创造更多的惊喜！

小学四年级作文篇9

　　记得不久前的一天下午，我那可爱的三四岁的小表弟来我家做客吃饭，喜欢热闹的我很是开心。可是中间却发生了不愉快的事情，我一直内疚自己。

　　那天下午，我们两家子一起围着桌子吃着热腾腾的火锅，热闹非凡，开心的吃饭拉家常。也就是在这时，我拆了一瓶饮料和我表弟一人一半，我们边吃边喝，我是几口菜一口饮料，所以还剩下不少的饮料。可是我弟弟却一直在大口的喝饮料，结果就是没过一会，他杯里就空了，就那么一会儿的功夫就被他的海饮消灭的一干二净。接下来的事情就可想而知，他看到我杯里还有饮料，就想要。可是我不够喝不想给，我妈妈就希望我再分一半给他，我不肯，妈妈劝导我说，他是你弟弟，哥哥照顾弟弟啊，可是我依旧不肯，我死活也不肯给弟弟一口饮料。因此我就惹妈妈生气了，让我必须给弟弟，倔强的我最终引来了父母的骂声，他们越来越生气，我心里的不甘也越积越多，最终迸发了，我甩下饮料，说，要喝都拿去喝，然后马上跑到自己的'房间里躲了起来。

　　倔强的我，任性的我，那一时的不谦让，让我事后悔恨不已。母亲跟我讲了好多，我也深深的印在了脑子里，大了，这是我最后一次的教训，我要学会大肚，舍己为人。

小学四年级作文篇10

　　从小就喜欢听雨的轻歌曼舞，在那静谧的夜晚里。

　　听雨，“淅淅沥沥”的“滴滴答答”的，听起来，声音柔雅，像上各种爆芽的声音，似树叶从树梢下轻轻地谢落下来，如那红红的苹果被那轻柔的春风吹过，轻轻抖动……显然，这，才上真正的春雨，这，才上春天真正温柔的性格。

　　“哗啦啦”“哗啦啦”。听雨，“铺天盖地”“痛快淋漓”，似乎缠绵悱恻地下来起来。“淅淅沥沥”的，多么动听的音乐啊！“滴滴答答”“滴滴答答”，如乐了樱桃，笑了芭蕉，似扣在青石板上的木屐声也随之急促起来了。一阵悠闲的琴声弹来起来，还有孩子们的欢声笑语。他们的头发悄悄扬起，衣服也被雨洗净为一幅水墨画。啊，夏天的绵雨多么美好啊！

　　“呵呵呵”，欢声笑语；轻叩窗门；“啪啪啪”的'掌声热烈而又激动的响了起来，打动着心扉。在笑棉粮丰收年？在为山货好收成鼓掌？“滴滴滴”，秋天告诉我，秋天乐观的情绪正在传播着，使人们听了，心里头也是喜滋滋的呢！

　　“吧啦吧啦”，没完没了的，像是真在心烦的诉说着忧愁，倾吐着烦恼；就如那唠叨的话语……严冬忧郁的个性，雨声也这样密蒙着，听了可真烦恼。

　　我爱在雨中嬉戏，在那静谧的夜晚里听雨，任思绪自由地飞翔。

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