【热门】六年级作文集合6篇
在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的六年级作文7篇，欢迎阅读与收藏。
六年级作文 篇1
周苗临近毕业了，越来越感觉到要想取得好成绩，不是靠考试作弊，而是靠平时的勤奋。
翻开历史的画卷，们可以看到古今中外的英雄志士，专家学者，他们成功的奥秘之一都是勤奋。不是吗？国著名的生物学家童第周，上时，他考试不及格，要让他留级，同学们笑他，他不悲观失望，从此发奋学习，最后取得了优异的'成绩。出国留学时又刻苦钻研，为中国人争了气，成了著名的生物学家。科学家居里夫人也是孜孜不倦，勤奋探索才发现了“镭”，为人类做出了巨大的贡献。还有没上过学的张海迪姐姐，身残志坚，勤学苦练，克服了健康人也难以克服的困难，硬是攻克了几门外语。还有们周围的同学，他们之所以能取得好成绩，无不是勤奋的结果。
然而也有一些人，像仲永那样，小事有点聪明，为走向成功创造了条件，但由于后天不勤学而导致才智消失，失败了。这对于们是一个多深刻的教训啊！
“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”同学们，让我们大家以此共勉，用勤奋去攀登智慧的峰巅，用知识的金砖敲开成功的大门！
六年级作文 篇2
我从小就喜欢各类益智棋类游戏，特别是中国象棋是我的爱好之一。中国象棋有着悠久的历史，自秦汉时期流行至今，它既讲究攻击又有防守，攻守兼备，步步为营，不出手则已，出手则一击致命，非常有乐趣。
从小我经常和同龄的同学下棋，基本上都是我胜，渐渐地我的自我感觉越来越好，有点自负，觉得自己是最厉害的，赢了对手忍不住还要数落对方。
暑假里，我参加了少年宫的暑期班。班里的同学都来自不同的学校，大家聚在一起做作业学习。最有趣是可以玩各种各样的棋类游戏，这可是我的拿手好戏。不出所料，我牢牢地霸占了胜者的位子，心里沾沾自喜。这时候来了一个小个子的男生，而且还比我低一个年级，说要挑战我。一开始我不以为然，觉得他不自量力，可是和他对局时，我处处被动，被他逼得必须用车换兵，双马换单炮，一会儿功夫惨败三局。当时我很失落，很沮丧，也很恼火。我怎么会输给一个低年级的学生呢！心里暗暗想明天一定要打败他。
第二天，我又和他对局，还是被他的双马攻得的遍体鳞伤，连输好几局。这时边上的同学催我好换其他同学上了，我很不情愿地下来了。这时我发现老师也围在边上，已经观察我们好一会儿，看到我一脸惭色就过来跟我聊了几句，叫我多观察对手的攻法，避其锋芒，攻其弱势。我围在边上仔细地观察他和其他同学的对局。
第三天，我总结了经验，发现他喜欢用马来进攻，我已经想好了怎么对付他。一开局我来了个回马枪，把他的马围歼消灭，最后差点把他剃了个光头，我先胜一局。第二局他好像摸透了我的进攻套路，我又败了一局。我们俩人是越战越勇，真是有点棋逢对手，将遇良才的'味道。
接下去的日子我们俩天天厮杀对战象棋，我们俩是越败越勇，而且我们俩还交上了很好的朋友。俗话说胜败乃兵家常事，下棋中我悟出了学习的道理，胜了不骄傲，败了不要泄气，坚持就会成功。孔子说得好：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”不管是下棋、学习还是为人，都需要谦虚，学习别人的长处，反省改正自己的不足。
六年级作文 篇3
除夕晚上小朋友的传统活动就是放烟花，我和好朋友宣杨一起在门口放烟花。
我们拿来了许多烟花。有“夜明珠”“美好时光”“巨蟹座”......其中最刺激的要数“爱国者导弹”和“心愿导弹"了。”心愿导弹“和火箭差不多，下面有四个支架，支架下面还有一根引线。我一只手用打火机点燃引线，另一只手捂住耳朵。点燃引线后迅速退到安全的地方。过了片刻的宁静，”嗖“的一声飞上了天，变成了一朵美丽的烟花，慢慢的落下；”爱国者导弹“是有n个小的心愿导弹组成的，百枚爱国者导弹直冲云霄，在不同的高处引爆，烟花四溅有的'红，有的黄，有的绿。那造型有的像菊花，有的像梅花。夜空中处处烟花绽放美极了！
你放烟花了吗！一定要注意安全呀！
六年级作文 篇4
等待，虽然很漫长，但有一些事，值得你去为它等待。
早晨，金黄色的阳光照耀着大地，一切都被金光普照，变得十分温暖。二零一五年二月七日这天，对我来说，很漫长……八个小时的等待，仿佛我等待了八年！
那天上午十一点钟，我亲爱的妈妈告诉我，她晚上七点就到家了。那时，我小小的心灵充满了欢乐，就像一个还没有吹气的气球突然吹满了气。可是，过了一分钟左右，这个“气球”又泄了气。为什么呢？因为距离我亲爱的妈妈到家还有八个小时。这八个小时，对我来说是一场苦苦的等待！
十二点。一点。两点……妈妈还是没有到家。眼看着时钟一分一秒地、一小时一小时地过去。我三番四次地下楼“侦查”，可是都没有见到妈妈的踪影。我有一点不耐烦了，坐立不安，在屋里不停地来回走着、向窗外望着。又过了一会儿，我听到了妈妈那亲切的呼唤：“吴婕，妈妈回来了！”一听到这个声音，我似乎听到了“天籁之音”，急急忙忙地奔向楼下，想快一点见到我的妈妈。
妈妈，我亲爱的妈妈，你终于回来了。这八个小时的等待，对我而言，是最痛苦的煎熬。
世间的万物，也在苦苦的等待，比如风雨是为了等待彩虹的到来，母亲是为了等待游子的回归，学生是为了等待学习的成功，勇士是为了等待胜利的辉煌，农夫是为了等待谷物的丰收……人的一生也是一场漫长的等待，不过，不同的人的等待结果也是大不相同的。
巴尔扎克说过：“善于等待的人，一切都会及时来到。”
等待是为了获得。你去钓鱼的'时候，不可能每一次把鱼钩投进鱼池里就马上有鱼上钩。因此，必须要等待一段时间才会有收获。等待的这段时间可以非常漫长，也可以非常短暂。钓鱼者的等待是为了鱼上钩，人生的等待也是为了某种收获，用等待的时间换取你想要的东西。
等待是为了成功。古时候的许多名人也是如此：一.晋文公重耳，逃往了十九年，虽然屡有放弃之心，最终回国成就霸业。如果当时冲动，基本就完蛋了。二.孙膑被庞涓挖掉膝盖骨之后，装疯卖傻等了一年多，最终得救，成就一世英名。三.南北朝冉闵在石勒的后赵隐忍了二十年，最终建立冉魏。四.慕容垂东躲西藏，最终建立后燕。人生的等待也是为了成功，用等待的时间来造就成功。
等待是为了机会。当年，面对侵略者的袭击，中国人民忍受侵略，默默等待机会，默默汇集反抗的力量，最终在等待中爆发，将各国侵略者赶出了中国的大门。中国人民的等待是为了有反抗的机会，人生的等待也是为了获得机会，用等待来得到你想要的机会。
漫长的等待，不一定是徒劳无功。为了获得、为了成功、为了机会，请学会等待！
六年级作文 篇5
今天晚上的数学作业是一张卷子。平时我最喜欢数学，家庭作业我首先做的也是数学，我认为吃过晚饭后脑子最清醒，非常适合计算与思考。一张数学卷子对我来说，应该没有什么困难，轻轻松松便能完成。
前面的题没有难度，经过认真思考我都顺利做完。可是，下面一道难题出现在我的.眼前，我想了好大一会儿，它仍然如同一只拦路虎，虎视眈眈地望着我，不放我过去。
题目是这样的：当a是一个三位数，b是一个一位数，把a放到b的左边，将组成一个四位数，这个四位数用代数式怎么表示出来？（ ）A、100a+b，B、10a+10b，C、10a+b，D、不能确定
经过反复思考，我认为应该选C，可是我竟然讲不出其中的道理。我与爸爸讨论这道题时，爸爸认为应该选D，我们父子俩争得面红耳赤，仍然达不到意见统一，可是我又没有办法说服爸爸，因为我自己也不甚理解，好不懊恼。我很不服气，让妈妈也加入难题讨论中，没想到妈妈对这道题也是一头雾水，她仍然选择了D。我有一个倔脾气，只要我认为是对的，就会义无反顾的坚持自己的意见。于是，我毫不犹豫地选择了C。
爸爸对妈妈悄悄地说：“唉，也不知道永豪上课认真听讲了没有？真替他担心！”我听到后委屈极了，眼泪也不听话地流下来，自己一个人躺在床上生闷气。
第二天早上，我起床后有好长时间都没有理爸爸，心里暗暗想：到学校后我一定找老师问清楚，到时候让他心服口服。
上课铃终于响了，第一节课是数学，陈老师说要给我们讲一讲《随堂检测》上的一些难题，我举手问老师那道题。陈老师耐心地为我讲解说，按题目的要求举出任何一个四位数，其结果都是10a+b。我听后心里暗暗高兴，为自己的坚持而高兴。
下午放学后，我哼着小曲儿回到家。我自信地对爸爸说：“老爸，我胜利了，让我教您吧！”我像陈老师那样耐心地为爸爸讲解。爸爸不仅向我道了歉，还憨憨地笑着，直夸我肯动脑子呢！我也向爸爸道了歉，保证以后不再耍小脾气，理解透彻所学过的内容。
这件事，我做对了。它让我明白：以后无论做什么事情，都不能依赖父母，也不能随随便便听从别人的意见，人云亦云，没有主见，只要自己坚持的，一定要相信自己，我肯定会做的更好！
六年级作文 篇6
我也想去北京看一看
今天上午学习了《我多想去看看》。
课前谈话，问学生去过北京么？许多学生去过。去过北京的哪里？鸟巢、水立方、故宫、长城……
北京有一个世界上最大的广场——
有学生说：天安门。
教室后面的黑板上还有天安门的画，让学生明白天安门是一个城门，而广场则是一个广场。
接着说，北京有那么多好玩的地方，你想去看看么？
学生自然说想。那今天我们就跟着一个小朋友去看看，看看那里有什么。
课堂指导朗读，进行很好。我个人认为，一年级的孩子，最好对一些好的课文，老师要领读，一句一句的教，或者老师范读。让学生去感受文字的美。对文中出现的轻声词或者重读音节进行示范性的引领，会达到培养学生很好的语言感悟能力。低年级的学生，他们不知道该怎么读课文，在一开始就进行正确的引领，就会朝着正确的方向发展。教读过之后，一向课堂坐不下来的马炙阳，今天课堂表现特别好，朗读起来韵味十足，有板有眼。徐恒轩的.朗读也许有遗传或者我的熏陶，流畅自然。
接着提问，为什么想去北京看看啊？学生说那里有许多好玩的好看的东西。这个问题在课堂上出现了好几次，最近的是在学习《自选商场》的时候，让学生不但结合生活实际来回答，更要引导学生通过文字来进行思考。这个问题，在引导下理解了，因为“遥远的北京城，那里有一座天安门，广场上的升旗仪式十分壮观”。自然在继续强化课堂回答问题要用完整的句子来回答，问“为什么”，就要用“因为……所以……”句式来表达。这一点，徐恒轩做得是最好的，无论大小问题，他总是这样回答。其他的如孙艺嘉、王诗淑、秦子峰、郑翔越等几位同学，已经自觉的按照这种要求回答问题了。
课堂上有一点没有更深入的对文字背后的信息进行延伸。在理解句子的时候，我是这样问的：遥远是什么意思？学生用自己的话回答，说：很远很远，要坐火车去。可是这位小朋友怎么去呢？他要“沿着玩玩的小路，就能走出大山”。这是山里的孩子，他们要走很远的小路，他们没有条件坐火车，这一点提到了，但没有进行延伸，此处应该多向前走一步。
知识方面学习了“旗”的偏旁，拓展了“放”一个字。还了解了“北京是我国的首都”等内容。
最后说了好多更好玩的地方，加上前面对比学校升国旗和天安门升国旗的壮观，引起学生的兴趣，让家长以后有机会领着自己去北京看看。课堂结束。
下午，去东南营上了一节课《伯牙绝弦》。此不多说，后面将以专文贴出教学设计和教学反思。
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