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六年级作文300字【经典】
在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的六年级作文300字4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级作文300字 篇1
妈妈今天带回了一个像蒜头一样的东西，而且还把它放在水中。
我迷惑不解，便问妈妈：“这是什么？”妈妈告诉我这是刚买的水仙。我围着这个家庭新成员观察了一阵，发现它的枝已经长出老高了，翠绿欲滴，如翡翠一般，光滑透亮，让人一看便生爱慕之情。而且它的枝苗条而修长，像一丛茂盛的`小草，绿油油的十分养眼。而在这亭亭玉立的少女中有一条高出其他枝条的像吸管一样的东西，上面有几个含苞欲放的花骨朵，纯白色的，我想象着它开出的花是什么样子的，肯定十分好看，荷花虽出淤泥而不染，但它开出的花会更美丽、更动人的。
还有一个地方比花朵更加美丽，那就是被泡在水里的根，它的外表并不好看，上面总蒙着一层土，但它却毫不在乎，仍然努力地工作着。它虽然没有花朵的美丽芳香，没有枝的苍翠欲滴，却有一颗善良、任劳任怨的心。
如果没有它，花朵不会那样美丽，枝叶更不会那样苍翠，有了它，才塑造出这么完美的植物。
我们也要向根学习，做一个默默无闻甘愿奉献的人，来为人民福！
六年级作文300字 篇2
我的童年有开心的、有难过的、有愉快的、也有孤单的.……
记得有一次，“哇！好大的蒜味儿！”我循味望去，原来是妈妈正在捣蒜泥呢。看着妈妈那娴熟的动作，我不禁心想：捣蒜泥什么难的，我也会呀！于是，我向妈妈申请“任务”，没想到妈妈竟然爽快地答应了。
这回可轮到我大显身手了。我兴冲冲地拿来一个小碗，把七八个白白的蒜头一股脑儿扔进碗里。瞧，它们在碗里欢快地跳跃着，可爱极了！“蒜头娃娃们，对不起了，我可要下手了。”我默默地说。接着就举起蒜槌狠狠地捣下去。呀！也许用力太大，位置没找准，小碗一下子来了个底朝天，蒜头娃娃们也都乘机跳到地上“溜达”去了，把我急得一身汗。不过，好事多磨嘛，对，捡起蒜头冲洗干净，继续“革命”！
这回，我举起蒜槌，瞄准一个目标，用力一按，“哎哟！”万万没想到，这一按，也许激怒了那圆滚滚的蒜头，只见它“蹭”的一下，一跃而起，狠狠地“吻”了一口我的额头，疼得我直用手揉。再看看碗里的那几个“小家伙”，似乎在一个劲地笑我：“瞧你，真是笨手笨脚的！”“哈哈，拿我们没辙了吧！”……我是越想越气，顺手把碗给推翻了，一屁股坐在椅子上……
这就是我那开心的童年！
六年级作文300字 篇3
‘本以为春游是一个难得的放松的机会，可是每次春游老师都要求写作文。不仅语文老师会插手我们的春游，有些原本与春游毫无关系的学科老师也会布置春游作业。数学老师会在出发前列出一道为某公园里的景点设计一条最佳线路的计算题;英语老师会提醒大家遇到老外要主动上前练习口语对话;科技老师会要求记录下春天植物的品种;甚至连美术老师也会“扎闹猛”要大家画一幅“春天真美好”的画。你说这样的春游还有啥劲啊?玩起来也会心事重重。
悠悠小评：同学们想在春游时没有负担地好好疯一疯、玩一玩与各科老师的'“作业”本身并没有多少冲突。春游时的各项“作业”实际上是在培养同学们做个有心人，大家应该通过这些作业逐渐培养自己从平常的生活中学到知识的能力。所以在完成各科老师的作业时，我们只要根据春游的实际情况作答即可。悠悠觉得春游应该是学生时代的一种美好记忆，而不是一种负担。
六年级作文300字 篇4
成为大自然中的一员、走进音响世界或回顾暑假生活
从下面的建议中选择一项，进行口语交际和习作。
请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或一种动物，也可以当成一种自然现象；想想它们在大自然中是怎样生活或变化的，想象它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的感受写下来。然后和同学交流，可以说自己写的内容，也可以讲自己本次习作的体会。
音响世界真是太丰富、太迷人了。雷声、风声、动物的叫声，人的说话声、笑声、脚步声，物体的撞声、摩擦声……选取生活中的几种音响，或者仔细听一段音响的录音，展开想象，把想到的'、感受到的讲给同学听，然后写下来。
暑期生活真是丰富多彩。你可能游览了风景名胜，可能参加了有意义的活动，也可能帮父母做了一些力所能及的事。你是不是有什么收获想和大家分享呢？先说一说，在写一写，注意写出自己的感受和体会。
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