人教版小学三年级上册数学广角课件
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人教版小学三年级上册数学广角课件

时间:2017-10-13 编辑:奕雄 手机版

  人教版小学三年级上册数学广角课件

  【教学目标】

  1.理解集合圈里各部分的意义。

  2.会读集合圈中的信息,会按条件填写集合圈。

  3.使学生会借助直观图,利用集合的思想方法解决简单的实际问题。

  【教学重难点】

  1.会读集合圈中的信息,会按条件填写集合圈。

  2.使学生会借助直观图,利用集合的思想方法解决简单的实际问题。

  【教具准备】课件、活动卡

  【教学过程】

  课前活动:脑筋急转弯

  一、帮小动物回家

  1、创设情境,引入课题

  (1)小动物在讨论在陆地上生活还是在水里生活好。一共来了10种动物,有6种动物可以在陆地上生活的,有6种动物可以在水里生活。这里面有几种动物既可以在陆地上生活也可以在水里生活?

  引导学生质疑:

  ①来了10种小动物,为什么有6种生活在水里,6种生活在陆地?6+6=12(种)啊?

  ②有的既可以生活在陆地,又可以生活在水里。(适当给学生介绍“两栖动物”的常识,扩展学生知识面。)

  (2)出示:蚂蚱 章鱼 虾 青蛙 蜗牛 鲤鱼 兔子 乌龟 海鱼 瓢虫

  ①这些动物和昆虫,你知道它们都是生活在哪里吗?(它们有的生活在陆地上,有的生活在水里)你能把它们分类一下吗?

  ②完成活动卡活动一,指名分类。

  ③全班一起分类。

  ④发现问题:乌龟和青蛙有时生活在水里,有时生活在陆地上。

  2、图示方法,加深理解

  (1)(课件出示)先是两个小组的集合圈。

  (2)引导发现青蛙和乌龟两个圈里都有,如果只有一只小青蛙和一只小乌龟能分开站吗?

  (3)出示合并隆的空集合圈,引导观察这个集合圈和分开的两个圈有什么不同。(有一块公共区域,这块公共区域可以表示什么?)

  (4)全班交流,说说想法。

  (5)师根据课堂实际情况适当小结。

  (6)填写合并拢的集合圈。

  (7)让学生说一说图中不同位置所表示的不同意义。

  二、奇怪的报名表

  1、出示:三(1)班参加跳绳、踢毽子比赛学生名单

  跳绳杨明李芳刘红陈东王爱华张伟丁旭赵军

  踢毽杨明李芳刘红王志明于丽周晓陶伟卢强朱晓东

  (1)引导得到:

  ①参加跳绳比赛的有(8)人

  ②参加踢毽比赛的有(9)人

  (2)小猪的疑问

  ①小猪也有一个问题。是什么为题呢?出示:

  这两个项目一共有( )人?(学生小组合作讨论答案,后指名回答,要说出思路)

  ②课件演示

  a、找到即参加跳绳比赛又参加踢毽比赛的人(3人:杨明、李芳、刘红);

  b、出示空集合圈,指名说说各个位置所表示的意义;

  c、填写集合圈;(先填写公共部分)

  d、出示各部分人数,引导计算两个项目一共有多少人?(让学生自己去找到答案,以得到多种解法)

  解法一:5+3+6=14(人) 解法二:8+9-3=14(人)

  三、巩固练习

  1、活动卡-巩固练习

  喜欢足球王军赵晓军军王晓刚丽丽吴小霞乔娜舒畅张庆

  喜欢篮球张庆舒畅青青王晓刚刘光张大鹏军军王伟梅梅

  (1)把数填在圈里。

  (2)一共调查( )人。

  (3)只喜欢篮球的有( )人,只喜欢足球的有( )人。两种球都喜欢的有( )人。

  2、教材105页做一做1

  3、解决问题

  (1)三年级(1)班的部分同学参加“民族运动会”,其中参加跳绳比赛的有22人,参加跑步比赛的有28人,两项都参加的有10人,共有多少人参加比赛?

  (2)三年级有20个同学参加竞赛,其中参加数学竞赛的有15人,参加作文竞赛的有13人,既参加数学竞赛又参加作文竞赛的有几人?

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