三年级的作文5篇（必备）
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的三年级的作文5篇，希望对大家有所帮助。
三年级的作文 篇1
“大家好！我们就是海中的猛虎——虎鲸。”
“我可告诉你们，别人都叫我们鲸家族为鲸鱼，其实呀！我们根据不是鱼，我们是哺乳动物，是胎生的，和牛羊一样用肺呼吸，而且我们还是吃母亲的奶长大的，我们原来在岸上生活，过了几百年，我们在靠近海边的岸上生活，又过了几百年，我们完全在海里生活，而且前肢和尾巴变成鳍，后肢完全退化了，成了鱼的样子。”
“我告诉你，我们鲸总共分两大类：须鲸和齿鲸。须鲸没有牙齿，齿鲸有锋利的牙齿，我们虎鲸就属于齿鲸，是鲸中最凶猛的.，我们鲸每过几个小时要到水面呼吸一次，我们齿鲸喷出的水柱又粗又矮，须鲸的水柱又细又长。”
“告诉你们，有些人养殖鱼，怕海兽来吃，把我们的叫声录下来，一遍一遍的放，海兽以为里面有虎鲸就不敢进来了。”
“怎么样，听了我的自述，你们对我们虎鲸有更进一步的了解了吧？”
三年级的作文 篇2
暑假到了，我要到乡下外婆家去度过，你不知道，乡下的晚上可热闹极啦！
让我来说一说吧，到了晚上，我们小朋友，一点儿也不安静，捉莹火虫是我们好玩游戏之一，我们先拿一个空瓶子，然后站在池塘边等候莹火虫，等呀等，可莹火虫还是不来，蚊子都咬了我几个小红点了，我们不知道等了多久有些不耐烦了。突然，彬彬姐姐站出来说：“我们用唱歌来捉莹火虫吧！”好，说办就办，我们便唱起歌来，不一会儿，不远处飞来一只发着莹光的莹火虫，我们兴奋不已。纷纷抢去捉，波姐姐说：“我的个儿比较高，让我来捉吧！”谦姐姐说：“我们一起捉，团结就是力量嘛。”说完波姐姐小心翼翼地走在前面，我跟在波姐姐的.后边，彬彬姐姐一步一步地走在我的后头，其他的人在岸边等候，彬彬姐姐不知怎么走的，碰到了一块石头摔倒在石板上，她的手正好拉了我，一把让我也摔了个四脚朝天。但波姐姐没受影响，一手捉住了莹火虫，最后我们一起共捕捉了3只莹火虫。
到了晚上，大人们可不像我们那么调皮。他们有的在椅子上欣赏美景，月光倒映在水面，闪闪发光可漂亮啦！有的大人站在池塘边说说笑笑，塘边吹起微风，使人神清气爽，有的大人们一边在机耕道散步，一边聊天说笑……。
乡间夏天的夜晚真是丰富多彩，如果你有时间一定要去体验，体验哦！
那一定让你感觉在乡下的夜晚一定比城市更和谐美好！
三年级的作文 篇3
我的出生地就是在重庆长江三峡的其中一个峡，那就是巫山小三峡．
巫山小三峡是长江三峡的`第一大支流大宁河下游在巫山县境内的龙门峡、巴雾峡、滴翠峡的总称，全长５０公里。
峡中碧水奔流，奇峰耸立树木葱茏，猿声阵阵，野趣横生。有山皆翠，有峰皆奇，有泉皆飞，云雾缭绕，河险滩绝，群鸟翻飞，鸳鸯戏水，构成一条美妙动人的自然山水画廊。还有秘存千古的巴人悬棺，令人费解而神往的古栈道，古风犹存、精巧质朴的大昌古镇，构成一副副令人难忘的人文景观。这一切，构成了小三峡美丽奇特的峡谷风光，成为绝妙的旅游胜地，被誉为“中华奇观”、天下绝景。
三年级的作文 篇4
每个人都有自己的烦恼，比如：有人烦自己的体重、有人烦爸爸妈妈的唠叨、还有人烦自己的身高矮。而我也不例外，我的烦恼就是我的眼睛近视了。
近视可是我的“天敌之一”，只要一摘下眼镜，眼前便是模模糊糊的一片，近的`物体还能看清，再远的物体就看不见了。以前，我一戴上眼镜就感觉天旋地转的，晕的想吐。可是，自从我戴眼镜戴熟悉了，一摘下眼镜一看地下，就有点晕。
我是天不怕、地不怕，就怕体检中的查视力。每当检查的时候，我总是心惊肉跳的。每次检查完我的一个同伴时，我就生怕下一个是我。咳！还是乖乖就范吧，反正也逃不掉。轮到我了，我又有一些紧张。我摘下眼镜挡住左眼，天哪！眼前是一片模糊，就连视力表也看不到几行，左眼更不用说，比右眼还差了一点呢！左眼是模糊、模糊再模糊。
如果遇到了雨雪等天气，眼镜上全都是哈气，真是麻烦极了。还有就是课堂上，一摘下眼镜，黑板上的字一个也看不清了，如果没有了眼镜，我连上课也没有办法上课了呢！
我的烦恼也有很多，这是我最烦的一件事，眼睛近视真的是很不好，咳！近视了，真烦人！
三年级的作文 篇5
我该上三年级了，当我走进教室里的时候，同学们已经在读书了，我加快脚步走到我的坐位上，当我刚要坐下来的时候，凳子居然说话了：“欢迎回来，我的小主人。”我很好奇，我问：“你为什么会说话？”凳子说：“这里是未来的教室，所有的东西都会说话。”忽然上课铃说：“要上课了，这一节课是语文课，大家赶快做好课前准备！”这时老师走进来了：“这里所有的'东西同学们都有好好地爱惜。”说着老师在耳朵上戴了一个耳麦，“这一个耳麦可以听到所有的声音和所有细小的声音，请大家仔细听，这节课我们来学习一首古诗，名字叫《所见》。”老师拿起一支笔轻轻在黑板上一点，那首古诗很快就出现在黑板上，我们一起朗读它，学习它。
下课了，我跑到课程表前面，想看下节课是什么课，可我看了看课程表一个字都没有，当我刚要走的时候，忽然有一个声音说“虽然我一个字都没有，但我可以说话。”我扭头一看，原来是课程表在说话，课程表说：“下一节课阅读课。”上课铃响了，同学们迅速坐在自己的坐位上，阅读老师说：“把自己的书拿出来，放在书桌上。”同学们把自己带的书都拿出来，放到桌子上，按一下按钮立马就展现在了同学们面前。
这就是我的神奇教室，你看是不是特别的神奇呢？
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