五年级的作文(经典8篇)
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的五年级的作文8篇，希望对大家有所帮助。
五年级的作文 篇1
“天生我材必有用”。这话曾让我质疑，而现在却成了我的座右铭。这改变，我得感谢那位山中的“老师”。
“你是班里多余的傻瓜，滚！”说完，他扬起巴掌要打我。我很委屈：老师一走，他便满教室跑，用扫把打桌椅，制造垃圾……教室仅剩我和几个同学打扫卫生，见他这样，我便提醒了他几句，让他认真打扫，却没想到是这样的结果。我愤怒而又委屈地盯着他，半晌，我才收起目光，默默地扫完地……
离开学校，我并未直接回家，而是去了外婆家附近的山上。
我费力地爬上山顶，在小山亭上放下书包，四处环视。我对这儿再熟悉不过，可今天，我却隐隐觉得陌生。周边的树木不再生机勃勃，而是枯黄满枝，斑驳的树干显现岁月的痕迹，脚边的草丛也如灼烧过一般，焦黄焦黄。小山也因我黯然失色了吗？我望着远处，脑海里回播着当时的情景，“多余！”“滚！”这类字眼让我愤怒，让我自卑。我真的多余吗？我不是班干部，连小队长也不是，只是个平凡的收作业的小组长！我不及他人，我真的多余吗？
“嚓嚓”“嚓嚓”，一阵细微的声音从草丛边传来，我低头一看，竟是只螳螂。我不费吹灰之力便抓住了它，并用细草根绑住它粗壮的腿。我牵着草根，有一拉没一拉地玩弄它，思绪却飘远了。突然，我又听见“嚓嚓”“嚓嚓”的声音，我连忙低下头，原来螳螂跑了，草根上只剩下一条在风中孤独摇晃着的腿。我盯着少了一条腿的`螳螂，它正慢慢地移动，我的脸红了，又把它抓回来，我若连只螳螂都治不了，岂不是太无能？我用了一条细线拴住他，紧紧地看着它，可我却惊呆了，它竟用锋利的手臂，切断了那条受约束的腿，狠狠地摔下绳子，一点一点艰难地挪动，直至消失在那片焦黄的草丛，身色与草色融为一体……
我被震撼了，若换成我，第一次失去了腿，第二次又被抓住，会再次坚定地锯掉仅剩的腿吗？不会！我会觉得，我已经失去了一条腿，不及其他同伴，会被当成另类，会被嘲笑，错误认为自我放弃是一种解脱。而这只螳螂却不一样，它依然下定决心，为了生命锯掉腿。我无法想象，那是一种怎样的痛，但我明白，螳螂永远是不会自我放弃的！留得青山在不怕没柴烧！天生我材必有用！我感谢螳螂，让我走出了困惑……
现在，我已不再自我放弃，变得自信，通过努力让自己变得更为优秀。我至今仍感谢山中的那位“老师”，是它教会我：不在自我放弃，拥有自信，才能变得优秀！
五年级的作文 篇2
“叮铃铃――”清脆的下课铃声响起了，大家都匆匆忙忙地往书包里塞东西。老师走进了教室，开始总结起了今天的事情。哦，放学，快放学吧！我心里想着。这时，丁凯琳举起了她的手，老师点了她的名字。只见她缓缓的站了起来，说：“老师，我的`计算器在第五节课下课时不见了。”
“不会是被人偷了吧！”“说不定就夹在她的书里”……听了丁凯琳的话，班里窸窸窣窣的议论声一片，老师顿时变了脸色，大声说：“安静！”又接着说：“同学们，都看看自己书包里的东西，有没有混着丁凯琳的计算器。”
过了好一阵子，老师才发话：“刚才我用‘读心术’瞧了瞧你们，也大概知道是谁了，我希望那同学能把计算器还给丁凯琳同学。好！放学！”
老师的话音刚落，班里又是响声一片：有拉书包拉链的声音、有翻找东西的声音、有问其他同学有没有找到计算器的说话声音……见我们没什么收获，老师又对丁凯琳说：“丁凯琳，你找一找自己的书包。”丁凯琳找了一会儿，也没有发现什么。良久过了好一阵子，老师才发话：“刚才我用‘读心术’瞧了瞧你们，也大概知道是谁了，我希望那同学能把计算器还给丁凯琳同学。好！放学！”
到了放学，我们没找到计算器，但我明白了一个道理：别人的东西再好也是别人的，自己的东西再差也是自己的。不知道明天计算器会不会回到丁凯琳身上呢？
五年级的作文 篇3
世界上有很多人都被人敬仰，有医生，有老师，有警卫员等，但是我最敬仰的是环卫工人。
环卫工人的身影无处不在，不管是温暖的春天、炎热的夏天、凉爽的秋天还是寒冷的冬天，不管是白天还是黑夜，环卫工人都在给我们创造着干净美好的环境。
有一天，深夜两点半，爸爸他们的聚会终于结束了。在回来的路上，我看见了一位还在工作的`环卫工人，他身穿橘色的衣服，上面还闪着亮光，双手拿着扫帚，低着头弯着腰，默默地、仔细地清扫着大街。
还有一次冬天的清晨，五点钟的时候，我睡不着了，于是望着窗外。这时我看见雪白世界里一抹亮丽的橙黄身影正在清扫积雪，外面的雪很大，不一会环卫工人的身上就铺满了雪，远远看去像个雪人一样。我想如果不是环卫工人们赶在大家上班前把路上的积雪清扫干净，积雪的道路一定会给上班的人们带来不少麻烦。我不由地生出一股敬佩之情！
我最敬仰的环卫工人，他们虽默默无闻，但他们无私奉献的精神令我动容。
五年级的作文 篇4
我从一年级开始断断续续学习乒乓球，我很喜欢这项运动，因为它不仅能煅练身体，预防近视，而且还能磨练我的毅力。
在乒乓球技里有多种技巧，例如：拉球、下旋球、切球……。我刚学乒乓球时，因为力气不够大，控球不准确，动作不熟练，所以，打球的动作十分笨拙，而且练几下就满头大汗，气喘吁吁，但是为了我喜欢的体育项目，我坚持练习。经过坚持不懈地锻炼，我的技术不断提升。我最喜欢和小朋友打比赛，因为打比赛能让我尝到成功的快乐。
让我记忆最深的一次比赛是，一天，我哼着小曲，兴高采烈的来到了乒乓球室，教练让我和个同年级的同学开始比赛。我先发球，我将球轻轻向上扔，就在乒乓球要落下去的一瞬间，我用力向前一击，球飞速飞了过去，对手连忙反手抵抗，可是已经晚了，球从他肩上擦过，我轻而易举地羸了第一个球。紧接着对方发球，我用球拍对准球快速一击，对手还击，我目光紧盯着哪颗球，球翻过网，向我飞来，我的.脚快速向左移动，奋力一击，球在对手的桌面上猛的撞击一下后，便跳下桌子。经过一番搏杀后，我取得了胜利，多次的比赛胜利带我成功的快乐！
但乒乓球也带给了失败的痛苦，我输得最惨的一次比赛让我刻骨铭心。一次，对手快速发了一个下旋球，球飞快翻过网，以迅雷不及掩耳之势来到我的反手，球几乎贴在球台上，角度又小又狠，我轻轻向下一削，球像一颗子弹似的撞在我的球拍上，球虽然过了网，但速度很慢，对手用力猛地一击，“啪”的一声飞向我反手，球又快又狠，我只好眼睁睁地看着球飞走了。后面经过我得拼命抵抗，却以13比3惨败，这次惨痛的比赛告诉我强中自有强手，以后还要多勤学苦练。
乒乓球默默陪我走过了三年光阴，让我体会到了快乐和痛苦，它将继续陪伴我，成为我一生的好伙伴！
五年级的作文 篇5
我写的作文在校刊上发表了，弟弟比我还高兴。他就像小广播，逢人就说：“我姐姐的作文上报纸了！”邻家阿姨拿着校刊，羡慕地说：“小小年纪作文就上了报纸，长大了肯定有出息！”我听了，心里比吃了蜜还甜。
“奶奶回来了。”弟弟大喊着迎上去，“姐姐的作文上报纸了。”弟弟兴奋地把报纸递给奶奶。奶奶笑得合不拢嘴，连声问：“在哪里？在哪里？”她忙戴上老花镜找。性急的弟弟指着报纸说：“在这里呢！”看着奶奶的高兴劲儿，我的心里就像十五个吊桶打水——七上八下的。
只见奶奶的脸由晴转阴，最后，她气冲冲地说：“瞎编！胡扯！奶奶什么时候带你去买西瓜啦？又什么时候叫你偷西瓜啦？你……你……”
奶奶的脸色发白。“怎么了？”妈妈赶紧走过来。奶奶生气地把报纸塞给妈妈：“你看看……你看看……”奶奶的手还在颤抖。她喘了一小会儿，指着我说：“从小我就教育你‘不义之财不可取’，这文章里反成了你劝我不要贪财，我才去付钱的了！嗬！我何时做过亏心事？唉……”我看着奶奶气愤、伤心的样子，不知说什么好。
一直担心的事终于还是发生了。我跑进屋里，躲在房间里反思着。我越想越难过，觉得自己实在对不起奶奶。慈祥的奶奶关心教育我的往事，一幕幕在我的脑海里闪现，都怪自己！我本来是想把作文写得生动一些，就编了个曲折的`“偷瓜”情节，没想到这无中生有的故事却是对奶奶的中伤。实在是太过分了，我这不是恩将仇报吗？我非常后悔，反复地责备自己。
不知怎的，这件事老师也知道了。他把我叫到办公室，亲切地对我说：“紫欣，写作文不是编故事，应该写亲身经历，说真话，吐真情。为了挽回不好的影响，你再写篇作文让你奶奶消消气吧！”我连忙点了点头。“沙沙”的落笔声、抽泣声，组成低沉的交响曲，倾诉着我内心的悔恨……
五年级的作文 篇6
书，活到老，读到老。也是许多人追求的东西。有人说，书是一把钥匙，带我打开知识的仓库。可我觉得书，是无底洞，是不分层次和级别的。
小时候，我虽不懂什么是书，但是听一些大哥哥大姐姐说：“千万不要读书，阅读量不达标会被老师骂。”当然，我也亲身经历过，挨骂的痛苦因此，我对书这怪东西又好奇，又害怕。
读幼儿园时，我控制不住这好奇的心，接触了书这种东西。一开始，我读着小人书，心里不禁感叹：原来书这么小，真好看，那些人说的都是假的。
我看得津津有味，几个星期后，我开始厌倦这种书籍了，不会是里面知识所剩无几了吧!一次，幼儿园开始进行读书书籍展示，当我拎起一俩袋小人书时，小朋友们笑了起来，说：“看那么幼稚的书。”我是个爱面子的人，所以我决定要去书店 “闯一闯”。
到了书店，一阵阵书香传到我的鼻子里，在那个怪地方，大多数人没有丝毫声音，我在那转着，忽然，眼前一亮。这个有许多图片，周围有许多小字的东西是什么?看封面，原来叫《睡前故事》。在里面，什么东西仿佛都有了真情，有和善的小狗，狡猾的狐狸，还有善良的.小鸟。所以，作家们异想天开的想象，吸引了我对读书的兴趣。我买了几大本回去，看了三个晚上。让我大饱口福。不知不觉，我成为了一名小学生。受同学们的影响，我开始读文学书籍了，我不在为一个字而琢磨着。看得飞快，一页、俩页、三页……我读完了，我用了一时半会儿的时间，我虽然不了解这本书大致意思，但是主要思想我记得一清二楚。
不久，班上流行一套儿童小说《淘气包马小跳》在里面，人人平等，各有各的特点，读着读着，仿佛自己身在其中。有时，它诉说淳淳的友谊，有时，它讲父子之间的情感，有时，它又说保护护动物的故事。看上去这类书多么质朴，谁都一样正常上学，谁都有不一样的家庭背景，没有主角、配角之分。我开始有一种追求自由的感觉。同时，也提高了我的写作水平，在班里也小有名气。
据说，中华上下五千年。记载着中国的历史，我决定要去古文的世界里“走一走”。一开始，黄、炎俩军大战蚩尤九黎族部落。早唐，没有地主、农民之分，大家过着幸福的生活，大禹称帝之后开始了封建社会。夏、商、周、春秋战国、秦、汉、三国、晋南、晋北、隋、唐、五代十国、宋、元、明、清。我感觉到了帝王之威和昏君之罪，不知不觉，我形成了自己的阅读特点，我不把所有时间投入到一个细节中，而是快速读完，吸收精华。
书，是我的“长生果”，是我知识上的主要支柱，读书最大的收获是一种自由的感觉，它让我不受周围的限制，就像一条弯曲的山路没有障碍。而我自己觉得读书的真谛是：读书不是看阅读量，而是你在一本书中花了多少功夫!这就是我对读书的体会，它让我学无止境。
五年级的作文 篇7
我的外婆对我是百般呵护，有好吃的先给我吃；有电视先让我看；有好玩的先让我玩，总之有什么好东西全都给我。为了我，他连鹅毛大雪也不怕。
那一次，寒假里。爸爸妈妈全去上班，我独自一人在家。中午，我的肚子饿的“嘟嘟”直叫。心里默默念着：一定要有人救我，一定要有人救我……果然，外婆一早就知道我一个人在家。于是，她从一大早就开始忙。他冒着风雪，来到菜市场。挑我最喜欢吃的菜买。买好了菜，外婆不畏严寒来到我家。
外婆的手里拎着小牛排、宫保鸡丁、鲤鱼、西红柿、黄瓜……各种各样，应有尽有，全都是我爱吃的。
我看着外婆。外婆虽然围着围巾，但脸还是被冻得发紫。虽然戴着帽子，但耳朵还是被冻得通红。外婆脱下手套时，那双龟裂的.手，那双经历风雨沧桑的手。这双手为我换洗过尿布，为我织过毛衣，为我系过鞋带……
突然，鼻子感觉酸酸的。外婆说：“还愣着干啥，快让外婆进去。”我这才反应过来。帮外婆拿着菜进了屋。外婆用那双手为我做了一顿丰盛的午餐。我说：“外婆，你也坐下来吃呀！”外婆说：“不了，我吃过了。”我说：“别装了，快坐下来吃吧！”吃晚饭，我想把外婆留下。可外婆硬要回去，说去照顾外公。
外婆要走了，纷纷扬扬的雪花飘落在外婆身上。多美的雪景啊，而更美的是雪景中的外婆！
五年级的作文 篇8
这一次，我和同学们去学农了，在那里，我体会到了很多在城市体验不到的东西。
去学农的第一天，那里的教官教我们站军姿，如果站不好就要做深蹲。站完军姿后，我们就去上课了。上完课后，我们排队去吃午饭，那里的午饭很好吃。吃完饭后，我们这一组就要负责洗自己的碗和装菜的`盘子。我们洗的干干净净的，洗完碗后，我们就去睡午觉了。我们寝室的人都没有睡着，在那里聊天。午觉过后，我们就去训练了。
第二天，我们很早就起床了，刷完了牙，听广播的通知下去排队，我们今天学习搭帐篷了。我们一个个的把帐篷给搭好了。中午来到了，我们吃完了饭，洗完了碗，就去午睡了，午休完后，我们去挑粪水，用粪水去浇树。第一节课完后，教官让我们换上拖鞋，因为第二节课我们要去插秧，所以要换上拖鞋。我们到了田地，挽起裤脚，就下去了。我下去后，感觉下面软趴趴的好恶心。但我们还是把秧插好了。插完秧后，我们就去洗脚了。
第三天，我们很早就起床了，因为我们要回广州了。但早上我们有两节课，第一节课是除草，第二节是去上反对***的课。
这一次去学农虽然很辛苦，但只要认真就没有什么做不了的事情。
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