关于老师的爱三年级作文6篇
在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的老师的爱三年级作文6篇，希望对大家有所帮助。
老师的爱三年级作文 篇1
我的顾老师是一个年轻而又美丽的女老师，她既是我们的班主任又是我们的语文老师。顾老师的嗓音柔柔的，我们都特别喜欢听她上课。那永远挂着微笑的脸上，架着一副大眼镜，看上去特别有学问，就像一位女博士。
三年来，顾老师不仅教给我许多知识，还让我感受到她妈妈般的爱。
记得那是我生日的一天，我本以为只有爸爸妈妈记得我的生日，没想到我却收到了顾老师的一份礼物——发到妈妈手机上的一条短信：晚上好，首先祝孩子生日快乐！虽然孩子还是有这样那样的小缺点，但，孩子确实在进步，也越来越讨人喜爱了！在这样快乐的日子里，我把三年来对孩子的喜爱融成一句话：孩子，我爱你！（顾）读着这条短信，我感到自己是世界上最幸福的学生了。这条短信不仅表达了顾老师对我的生日祝福，还包含着顾老师对我深深的爱。它成为我最珍贵的生日礼物。
这不禁让我想起了去年秋天的一件事，那天早晨天还很好，谁知到了中午天气突变，气温下降，妈妈因为疏忽给我穿得很单薄，下午，我坐在教室里写作业，感到一阵阵凉风向我袭来，我不禁缩紧了脖子，无奈地用冻僵的手继续写字，正在这时，一只温暖的手向我伸来，轻轻抚摸了一下我的小手，我抬头一看，原来是顾老师，她正用温柔的目光望着我，脸上充满了妈妈般的关心和爱护。随后她立即向办公室走去，拿来了一件外套披在了我的身上，那一刻，我仿佛感受到了春天般的温暖，一股暖流，流遍了全身。
老师的爱像冬日里的阳光，给我送来温暖;如夏日里的清风，让我感到凉爽。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这不正诠释了顾老师对我们的爱吗？！
老师的爱三年级作文 篇2
听人说，老师是成人世界派到儿童世界的爱心使者。你看，一位美丽的使者正微笑着向我们走来，她就是教我们的语文老师，也是我们的班主任——朱老师。她瘦瘦的面庞，中等身材，白皙的脸上嵌着一双又黑又大的眼睛，那炯炯的目光仿佛能一下子射进我的心灵。
这位使者不但美丽，还很有爱心!有一次，我们班的同学游戏中不小心跌进了水池里。他浑身上下湿淋淋的，脸色苍白，又是羞又是怕地走到老师面前，生怕老师说他。老师见了赶忙拉过他，一边上下打量一边关切地问：“疼不疼?”老师先轻轻地为他擦干身体，拿出自己的干衣服给他换上，又联系上了他的妈妈接他回家。这时，老师真像妈妈呀!还有一次，我们班一位同学在学校突发疾病，又是老师第一时间将他送到医院，及时挂号，并守护在身边不时地安慰他，像妈妈一样照顾他，老师是多么爱护我们啊!
老师像一位爱心使者静静地守护在我们身边，用甘露浇灌着我们这些茁壮成长的新苗，我想说：“谢谢老师，我们爱您!”
老师的爱三年级作文 篇3
开学的第一天，当大家知道万老师是我们的班主任时，我们都倒吸了一口凉气，因为她可是全校出名的“严师”，而她给我们上的第一课，让我改变了对她的印象。
上课了，万老师轻步走进了教室。而她并没有拿起课本就讲课，而是微笑地说：“请大家拿出一张纸和两支铅笔。”我们都愣住了，万老师为什么要我们这样做呢?不过，同学们还是乖乖地拿出了文具。见大家都准备好了，万老师笑了笑说：“很好，现在一手拿一支笔，在纸上同时画一个圆和一个正方形。”话音刚落，同学们都议论了起来。“万老师到底是要我们做什么呢?”“依我看，可能是考验我们的协调性。”我心里也很奇怪，万老师葫芦里卖的到底是什么药呢?老师见同学们都没有动手，于是不动声色地说道:“快点动手吧!”大家都纷纷低头画了起来，可是没有想到，这两手同时画圆和方形竟然这么难，圆不像圆，方不像方，我们只好都疑惑地望着老师。这时，万老师揭开了“谜底”，“其实，两手同时画圆和正方形，是根本就不可能画出来的。我只是想告诉大家，一心不可二用，学习也是一样。”万老师常常用这种有趣的方法来为我们上一节节生动形象的课。我明白了，老师的爱是生动有趣的课堂。
我的眼睛近视了，有时只能眯着眼才能看清黑板上的字。由于眼镜还没配，所以每天每节课都得这样，而且看起来十分吃力。我是多么希望能坐到前排去呀!可是我胆子太小了，不敢去和老师说。万老师似乎也察觉到了，关心地对我说：“潘童，是不是近视了?”我点了点头。万老师又说道：“以后你就坐在前排吧!”我顿时欣喜若狂，开心地说：“谢谢老师!对了，您是怎么知道的?”万老师想了想，然后微笑着对我说：“因为老师有一双神眼，能看到你在想什么，需要什么。”我明白了，老师的爱是一双能看透别人内心想法的“火眼金睛”。
我们班很团结，经常能获得各种比赛奖状。五年级的时候，教室后面的墙上都贴不下了呢!之所以能这样，是因为当我们拿不到奖状时，万老师鼓励我们：“不要泄气，继续努力吧!”如果获得了奖状，万老师便会激励我们：“真不错，不要骄傲，要再接再厉哟!”我明白了，老师的爱是一句句激励和鼓励的话语。
老师的爱是生动课堂、是火眼金睛、是鼓励的话语……无处不在,师爱难忘!
老师的爱三年级作文 篇4
我小学一年级的时候，认识了张立崧老师。她中等身材，白净的脸上有一双会说话的大眼睛。她不仅是我的语文老师还是我的班主任呢!她从我们一年级入学的时候，一直到现在依然坚持抓我们的语文基础知识。如今我已经是小学四年级了，体会到了张老师对我们深深的爱。
学校每星期三和星期五的下午是两节课，大概3点半左右就放学，其他是三节课也就4点多一点放学。有的同学因为家长没来接而在学校门口等或在校园玩。可我们班不是，有家长来接的就先回家，如果家长有事来接晚的，我们的张老师会在班里呆到5点多呢!让我们这些没被家长接走的孩子在班里做作业，然后帮我们批改。有时还给我们讲故事，讲做人的道理。
那次妈妈有事让我在学校写作业，她5点来接我。那天张老师下午发了一张报纸，一写完我就交给老师批改了。我站在张老师的旁边儿，看着张老师细心认真地批改，有错的地方给我耐心地讲解，一层一层地帮我剖析，一直到我懂为止。还有一次我考了99分，张老师说：“来，给你颗珍珠糖。”珍珠糖可甜了，可我们认为那不是糖甜而是张老师的爱温暖了我们的心，是心甜……
有太多太多的事温暖了我的心，张老师的爱真的好像那伟大无比的母爱!我一定要好好学习，来回报我们的张老师!
老师的爱三年级作文 篇5
今天上午，我真正感受到了老师们的爱心。
事情是这么回事：今天上午徐老师举办了一场放风筝大赛，我和王文杰合作放风筝，玩儿的不亦乐乎。我不停的奔跑，一直放到集合令响起才恋恋不舍的去做早操了。做完早操后，我们就回班了。回班后，我突然感到肚子一阵剧烈的疼痛，紧接着又开始剧烈咳嗽起来，然后有开始打喷嚏、流鼻涕。而胸也开始闷起来。徐老师发现了我的不正常反应，立刻叫我来到窗前透透气。又和我的爸爸打了一个电话。打完电话后，又和实习老师周老师一起搀扶着我下了楼梯。在楼梯上，一位体育老师见到我这副病恹恹的样子，也来热心的帮忙。那一刻，我的心里十分感动。
但感动并不能遏制住我的'病。来到楼下时，我哇的一声，大口大口的把一堆杂物和水吐了出来。徐老师连忙掏出了纸给我擦嘴，又把我扶到了他的办公桌前坐下。我身上十分热，到处都是汗，还不停地流鼻涕和打喷嚏。徐老师、实习老师和那位体育老师都掏出纸给我擦。正在这时，爸爸来了，和徐老师寒暄起来。这时纸篓满了，周老师便拿起垃圾桶出去倒了，我的心里更加感动了。周老师回来后，爸爸不停得道谢，徐老师说：“没事，这是我们应该做得。现在，我去给孙泽栋上楼拿书包吧！”爸爸极力劝阻，不让徐老师去给我拿书包。但是徐老师执意要去，爸爸只好让步了。徐老师上楼给我拿了书包，递给我。又提了一些预防的建议。那时，我的心再也忍不住了，它慢慢膨胀起来。而让它膨胀起来的不是气，不是水，而是爱。我的心被爱流遍了。老师的爱流进了我的心里，我的心被爱所装满。我将来也一定也要这样帮助其他的人！以报老师的此次恩情！
20xx年4月3日，我永远也忘不了这一天！因为这一天是我一生中最难忘的日子！我一定会记住徐老师他们的这一次恩情的！以后我也一定会回报徐老师他们的！如果换了你们，你们大家会这样做吗？
老师的爱三年级作文 篇6
朱老师是我的语文老师，教我们知识、教我们生活、教我们做人的道理，我非常喜欢朱老师，同学们也非常喜欢她，在她生病住院时，好多同学都去看望她，盼着她能够快点回来。
朱老师就象我的妈妈一样，记得有一次午读，我正在看书，朱老师笑眯眯地走向我，说“跟我去一下办公室吧。”我一愣，哎呀！是我犯了错？还是作业没有做好？我怀着忐忑不安的心跟着老师来到了办公室。朱老师打开抽屉，拿出一个小盒子，里面有许多五颜六色的小皮筋，还有一把梳子，朱老现微笑地对我说：“你的辫子乱了，过来，我给你重新扎吧。”原来，老师是要给我扎小辨子，我的心一下子就放松了，以前，我最喜欢朱老师给林炀炀扎的小辫子了，一根根的整齐又光亮，走起来特精神，今天我终于也可以象她一样了。朱老师的手灵活地翻了起来，不一会儿小辫子就扎好了。我连忙说：“谢谢老师。”回到教室，同学们羡慕极了，都围到了我的周边，数起了小辫子，一共有14根呢！
朱老师不仅象我的妈妈，她也是我们全班同学的妈妈，运动会上，我们在操场上看比赛，朱老师说：“谁要扎辫子呀？”好多女生都涌了过来，朱老师耐心细致地给每位长发女同学都扎上了好看的小辫子，她还给我们全班同学照了许多的照片，朱老师的周围围了好多的同学，大家都笑得特别开心，那一刻，我们觉得自己是最幸福的孩子。
这就是我们的朱老师，老师，我忘不了您对我们的爱，我们是小草，是您象雨露一样滋润着我们快乐成长；我们是花朵，是您象太阳一样照耀着我们健康向上。白云奉献给蓝天，星空奉献给长夜，我们拿什么奉献给您，我的老师？我们一定要好好学习，做一个宽容的人，做一个快乐的人。老师，我们爱您！
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