（精）六年级作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的六年级作文9篇，欢迎阅读与收藏。
六年级作文 篇1
学了本组课文，我真正的认识到书的意义，高尔基说："书籍是人类进步的阶梯。"莎士比亚说："书籍是全世界的营养品。"……这一句句名言，都说明了那些伟大的人都是对说特别喜欢，崇高的。书比一切都好，因为书中有知识，有黄金屋，因为书中有财富。
学了本组课文，使我感受最深的就是，第一课，《窃读记》，作者每天放学后都要急匆匆的跑去书店，还要是人多的书店，因为作者可以把自己隐藏起来，这样就不会被书店的老板发现，作者小时候很喜欢看书，但家里却没有，只好每天放学都要跑到书店去看书，读了这篇课文，我感到很愧疚，因为作者家里没书，所以他才要去书店偷偷的去看，可我们现在，爸爸妈妈给我们买的书有许多：《三十六计》，《作文大全》，可是我们却不动它，直到爸爸妈妈把书往我们手里放，我们才看上了一两页，我觉得我们应该像林海音阿姨学习，学习他热爱读书的精神。
我从第一单元中收集了许多好词好句，我想大家念几段，：我像一匹饿狼，贪婪的读着。我很快乐，也很惧怕，--这种窃读的滋味。我个人觉得这个比喻比较好，还有一句：这时我总会想起国文老师鼓励我们的话："记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。"你喜爱的`书就像是你的朋友你的家
我从书店还买了一些课外书，如：《地球的故事》，《古文观止》，这样可以使我认识到书的好处，书给人带来的快乐。
给大家说一些好的读书方法：首先，做一张长方形的小纸片，上面写着：心到，眼到，口到几个字。然后把所感受的好词好句给写在积累本上，最后，把书中的故事给复述下来，可以让读书更加的有一些乐趣。
书，能给农民伯伯带来丰收的果实，因为书里有科学种田的技术；书，能给工人叔叔带来高科技的开发，让他们造出高科技的机器，为国家作出跟大的贡献；书，给我们同学们指明了通往理想之路的大门。同学们，让我们走进书的世界。来欣赏书的海洋，我们的明天会更加的灿烂，辉煌。
六年级作文 篇2
天没有那么蓝了，仰望天空，看到的只是灰蒙蒙；我望着河水，一片浑浊，鱼儿没了，一切都毁了；树没有了，看着树桩，不知为什么，心中像打翻了的五味瓶，苦苦的滋味忽然涌上心头……
小时候，我住在乡村，朦胧记得，那时我们吃的原生态的'，喝的是干净的河里的水，空气清新，天空明朗。我在那儿无忧无虑地成长。
过了许多年后，因为那件事环境被污染了，河水也遭到了破坏。那一年，小河边新建了一个化工厂（据说老板在城里办过化工厂，后因被人投诉，开不下去了，可老板不甘心，就到农村发展）。从此之后，化工厂经常排出“毒气”，气味可难闻啦！化工厂还经常排出废水，搞得河里又黑又浑浊。有几次，几位农民喝了河里的水中毒，差点送了命，幸亏及时送到医院抢救才活过来。好几次有人去投诉他，他终于妥协，决定不再排放废水。
到后来，人们开始向河边倒垃圾，真是一波未平，一波又起，那儿整天臭气熏天，闻了令人作呕。每当我看了这场面，心中不时哀叹：保护环境，真的有那么难吗？我们要是自觉点那该多好！
有一天，又有人来倒垃圾了，看着河水变得越来越脏，我终于按捺不住了，决定要“拯救”小河。当我把这个想法告诉小洁后，得到了她认可。我们筹划了一晚上，终于想出了一个好计策。
第二天天刚蒙蒙亮，我和小洁“全副武装”：戴上手套、蒙上口罩，只露出一双炯炯有神的大眼睛，推着“垃圾车”（别人不用的坏三轮车），来到了人们所谓的“地狱”世界。
一阵阵恶臭扑面而来，我们各自拿着一把大铲子，不顾胃部的痉挛，只为人类的未来，开始挖，一铲又一铲……天渐渐亮了，垃圾也没了。朦胧的晨曦中，我们似乎可以看见对方脸上的汗水。看着我们的“杰作”，何等完美！（呃，有点自恋了！心中满是幸福的感觉。）
当太阳升起了的时候，一群人围过来讨论：“垃圾哪儿去了？”“怎么会没有了呢？”“是哪个做了好事？”。我们相视一笑，心里甭提多开心了！当天晚上，我和小洁做了一个木牌，上面写着：别再用垃圾“装点”小河了，小河会“死”掉的。上面还画了一些人在清理垃圾，鸟语花香，仿佛一切都回到了从前……
“生病”的小河又重新恢复了原来美丽清澈的容貌，至于那个化工厂嘛，后来也“走”了，因为环保局把他“封杀”了，原因是化工厂排放“毒气”超标。
现在，我多么希望一切能回到从前，还我大自然的绿色，还我们心中的那片绿……
六年级作文 篇3
还记得吗？我们才有的记忆。那个夏天，我们的相遇。那年的你，触动了我的心。多可贵的阳光！只因我没有，只因我现拥有的是分离的惆怅。命运是个顽皮的小孩，错来了一个他。世界里想着友谊，只因已和最真挚的友谊分离，错过了那年的`你。顽皮的小孩很坏，只一年罢了，他踢球踢碎了友谊。那年的哭天喊地，心如血滴。原来我注定是分离，是破碎。阳光丢弃了我，忧愁控制了我，我的世界一片黑暗。顽皮的小孩是注定要我先甜后苦，要让我痛不欲生。一个暑假，太阳公公好勤奋，杀了我所有的惆怅。我终于明白，无法改变曾经，就续写未来。要愈合伤疤，要拥抱未来。一刹，见你背影。原来我的世界从未失去过你，只是我自己不懂自己的心。溜冰场的点滴拨动心弦，我走出了迷雾的森林，我找回了自己。其实，我还是最需要你。
三年而已，找回了阳光，却迷失在森林；死命补救，却只越陷越深；蓦然放手，看到了出口。
一刹，看懂了人世间，也不过如此。
六年级作文 篇4
在五角路口，小依看到了一袭背影，不觉得转过头看了又看，那好像是小城，但她不相信，他怎么会在这儿，怎么可能？可是内心的一阵声音却在对依说，那是小城，一条白线，一盏红灯，让小依停下了车，转过头，那人却在医院前消失了，一盏绿灯亮了，依继续向前行，只不过车速慢了许多，依在等待奇迹。驶过那希望的界限，小依哭了，为什么？为什么会想到他？不是说好要忘掉他的吗？
为什么第一个想到的还是他？我们的关系我想只是信息维持的，其他还会有什么理由呢，曾想即使这样，也很好啊，最起码互相都还知道对方的存在。小依想起了去年，那一个个片段在依的脑海中一个个闪过，难道依还在期待什么吗？也许20xx，是小依过的最无聊的一年，不会给人发短信，不会因为小城而忙忙碌碌，也没有因为小城而生气，彼此淡漠了，还是情人节＋1天有谁会记得？不知其中会不会有城？还是，那是，我们已经形同陌路了。
山回路转不见君，雪上空留马行处。世界最远的距离不是天涯海角，而是小城不知道，小依就在他身边，也许是命中注定，城永远不会看到依，因为他从没有转过身，也许有，但始终看不到，因为距离，小依不敢去更改命运，而小城却不知道，或许命运就是这样。走着走着，就散了，回忆都淡了，看着看着，就哭了，心里谁不得了。离离合合就在一言之间，谁第一个说，谁无奈，悲悲喜喜总有无舍，那又能怎样？
命中注定只能走到中点，缘已尽，中点离得太远了。敢说敢做，敢爱敢恨，有何不可？他只是生命中的一个过客，他留下的只有马行处，匆匆的离开，一样的路，一样的.走，有何不可？没有他的世界，有一样的天，是一样的蓝，对吧？晴天之前总会是阴天。炎夕简下无泪雨，独往岸边落芳菲。亚思未德依切惜，孤慕相知涟漪时。纶归朝行为真情，地云风乾满纷雨。清淋日斜西山头，摩韵已愁傍谓谁。天织锦似彩七色，轮转空寂永不停。
六年级作文 篇5
我们双方每人都只有十个“士兵”(黄豆)，规则是先比谁出动的“士兵”多，谁就先弹，将双方拿出的黄豆撒到桌上，一个对一个弹，如果弹到了，就将弹到的那个黄豆收归己有，然后继续弹;如果没弹到，那对不起，你就“阵亡”了。
“战斗”开始了。我为了保存实力，只出了两位“士兵”。老爸诡秘地一笑，张开手。天!老爸竟然“倾巢而出”!没办法，只好眼睁睁地将“战斗”的先机拱手让给老爸了。
老爸得意洋洋，大手一挥，十二个“士兵”立刻奔赴战常顿时，四只眼睛睁得大大的。
有道是：“骄兵必败。”果不其然，老爸第二个就打歪了。
“天助我也!”我兴奋极了，袖子一挽，摩拳擦掌投入了“战斗”。
真要“开战”了，一丝兴奋几许慌乱却使我的心怦怦乱跳起来。不行，这样的状态怎能打胜仗?于是我强使自己镇定下来，做了一下深呼吸，将离我最近的那粒黄豆瞄了又瞄，然后食指轻轻一弹，中了!我大喜，但同时又暗暗告诫自己：“千万别重蹈老爸的覆辙!”我收住心思，凝神“战斗”。果然，“捷报”频传：我竟然一口气“收服”了老爸的三员“大将”!我扭头看了看一旁的老爸，此刻他就像被晒蔫的叶子一样，软软地往椅背上一靠，无精打采地叹了一口气。
千里马也有失蹄的时候。正当我意气风发所向披靡时，一不小心咳嗽了一声，正在弹黄豆的食指不由自主地抖动了两下，弹出的'黄豆歪了!
顿时，老爸眼睛一亮，来劲儿了。只见他像猴子一样蹦了起来，三下五除二，眨眼的功夫“战潮上就只剩下了两个“士兵”。或许是紧张，或许是急于求成，老爸最后一次竟然没打中!
机会又转到了我的手中。我屏息凝神，仔细瞄准，轻轻一弹。哈哈，老爸又有两员“大将”向我“投降”了。
我瞟了两眼老爸手中那少得可怜的“士兵”，坏笑道：“老爸，怎么样?”
老爸却将眼睛一瞪：“你少得意，胜败乃兵家常事，刚才让你瞎猫碰到了个死耗子，有胆量就再来一次!”
“来就来，我让你输得心服口服!”
又一轮“战争”拉开了序幕……
六年级作文 篇6
做，要坚持不懈地做，才会有奇迹发生，才可能会取得成功。“思宇，快起床！到杨老师那里去唱戏了！”我被一个大闹钟给惊醒了，我连忙穿好衣服，出发了。
到了杨老师那里，我穿好高靴，打了打嗓子，开始唱了。“祝家庄上……”第一遍，我唱得不是很好；第二遍，是我唱得最好的一次，可惜，好景不长，到了第五遍，我唱得就不怎么样了，我很着急，因为我明明是唱得上去的，可是，我要么唱上去了，不是音不准，就是唱不上去；要么就是唱上去了，声音很闷。直到最后一遍，我双手用力叉腰，把气调整好，“祝家……”终于，我唱得又好，又准，又亮！
唱腔唱得好，还不是最好，动作做得好，才是最好。
第一个动作，也就是亮相的动作，一定要给观众一个很好的'印象，但是，要做到给观众一个好的印象，不是说说的，而是要下功夫的。我走起步来是一点儿都不稳，只能反复地练习，休息的时候，妈妈说：“思宇，你一定要把你最好的状态拿出来，就当在比赛的状态。”“嗯，好的。”我调整了一下心情，把自己开心的事儿都搬了出来，印在脑海里，这样，我就能把激动的心情给带出来了。终于，这一遍我顺利地通过了！最终，我获得了“全国戏曲小梅花”金奖。
我现在才明白：学越剧一定要坚持不懈地去克服因难。同时，我也明白了：做任何事，都要坚持不懈，不能半途而废，才有可能会取得成功。
六年级作文 篇7
两个公主孤单地走着，紧紧依靠。脚下金靴踩在空荡的大厅里，声音显得格外恐怖……
远方传来几声相似于乌鸦的鸣叫，本来恐怖的气氛变得更加诡异了。娥说：“是哪只可恶的乌鸦在不知死活地叫？”沁毕竟成熟一些：“是黑暗鸟，看来，我们该面对的，是到时候面对了。”一像开朗的娥终于识趣地闭上了嘴巴。
忽然，远方传来古拉的召唤：“两位公主，欢迎你们来到我的黑暗城堡。如果你们愿意成为我忠实的奴仆，你们就可以过衣食无忧的生活。如果你们执意要走下去，那就别怪我让你们走向死亡了。”娥壮大胆子，说：“想让我们给你当奴仆，没门！像你这种人，当我们梦幻帝国最低等的奴仆都没有资格。”谁知古拉没生气，反而说：“那好吧。我不想和你们这种没水平的人战斗。”
说着，前方出现了三个人影。首先，是一个俊俏的男法师。沁和娥惊呆了，她们本以为，古拉是怎样的恐怖，没想到竟然是这样。接着，沁和娥看到了冷霜和月兰的身影，娥看到她们眼前一亮，沁的眼睛却一眯。沁在想，为什么冷霜和月兰会跟在古拉后面，而且那么服从的样子。再一看，冷霜和阅览一脸迷茫，脸上什么表情也没有，那双本来晶莹的'眼睛，现在变得污浊不堪。以往的经验告诉沁，冷霜和月兰被施了迷心术。但沁还是不敢相信，她没有见过如此高超的迷心术，可以维持永久的时间。娥想冲上去拥抱冷霜和月兰，沁理智地拦住她，把她的发现，告诉了娥。
古拉脸上浮现一丝微笑：“冷霜、月兰，干掉她们。”冷霜、月兰握紧了手中的武器……
骷髅、鬼魂在恐怖，也不及像古拉这种人恐怖，他们在微笑的时候，可以致人与死地……
六年级作文 篇8
黄盖是三国时期，东吴周瑜手下的一名将士。虽说《三国演义》中，他的出现不多，但他的出现对刘备，曹操以及孙权的势力有很大的影响。也许他在《三国演义》中只是一个点，但却是起着两个关键作用的“转折点”。
正当刘备这边吃了败仗，诸葛亮便想与东吴联合起来，一同对抗曹操。以刘备与孙权的势力，也许能抵上曹操，又加上东吴江水的天然屏障，胜算便更高。于是，诸葛亮便来到东吴，想说服孙权，与刘备联合攻打曹操。
但想说服孙权可不是那么容易。东吴的臣子们也不是那么好欺负，名将可是多啊。像张昭，周瑜，顾雍，虞翻，鲁肃等。想说服孙权还得先过了他的臣子们这关。
就在诸葛亮刚到江东之时，东吴的臣子们就开始议论纷纷了，都听说曹操有百万大军，不知如何是好。江东流传着皆为人知的话：内事不决问张昭，外事不决问周瑜。张昭与周瑜可是一文一武，张昭是打算不战，以保江东上下子民；而周瑜是战与不战各占一半，他的爱将鲁肃是支持诸葛亮的。于是，不打算战的都到张昭那去给自己“伸冤”，打算拼命的都到周瑜那去“抗议”。但始终保命的人多啊，东吴的“老政客”们都是为东吴的性命着想，没有个资历老的为诸葛亮说话，诸葛亮这场口水仗可不好打。
诸葛亮随鲁肃来到殿堂，说服东吴众臣及孙权。张昭作为文臣的领头，当然是第一个跳出来“挖苦”诸葛亮的，随之便是虞翻，步骘，薛综，陆绩，严畯，程德枢。张昭说诸葛亮无能，虞翻说诸葛亮无计，步骘说诸葛亮口才不以能说服东吴……正在张温、骆统二人，又欲问难之时，黄盖出场了。
黄盖也可是东吴老臣之一，“老政客”啊，终于有个来帮诸葛亮了。黄盖厉声言曰：“孔明乃当世奇才，君等以唇舌相难，非敬客之礼也。曹操大兵临境，不思退故之策，乃徒斗口耶！愚闻多言获利，不如默而无言。何不将金石之论为我主言之，乃与众人辩论也？”
这可见黄盖是个有远见的人，他说的的确是对的，大敌当前，不去思考如何应付，反倒来刁难盟友，确实是不明之举。如果不是黄盖的话，压住了这场纷纶，给了诸葛亮说服孙权联合的机率，否则恐怕日后就会是曹操独当天下。
在这，黄盖起了个关键作用，能让曹操的势力给孙权和刘备抵掉最少一半。
有句关于黄盖的歇后语，大家一定很熟悉，“周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨”。黄盖自愿挨了周瑜五十军杖，不过这五十军杖可不是白挨的。由于曹操让蔡中蔡和去诈降，去当奸细，于是周瑜便将计就计，接着要让一个人到曹操那去诈降。但想让曹操信服，必须用苦肉计。于是周瑜不知如何是好。
就在深夜，周瑜沉思之时，黄盖到周瑜帐中，对周瑜说：“ 我愿意助公瑾完成任何计谋，就是死也无谓。”
第二日，周瑜假装准备攻守东吴，而黄盖便故意极力反对。周瑜便装作气愤，说：“吾奉主公之命，督兵破曹，敢有再言降者必斩。今两军相敌之际，汝敢出此言，慢我军心，不斩汝首，难以服众！”黄盖亦故意怒曰：“吾自随破虏将军，纵横东南，已历三世，那有你来？” 周瑜故意大怒，喝令速斩。
一旁的大臣们都极力为黄盖求情，最后周瑜说要打一百军杖。在打到第五十杖时，众臣们看不下去，又开始为黄盖求情。于是，黄盖只挨了五十杖，这五十杖打得黄盖皮开肉绽。
当然，黄盖挨的这五十军杖，成功使得与曹操这一杖的胜率又高了。在这，黄盖拼上了老命 ，又起了个关键作用。
可见，黄盖平时表面虽很沉默，但内心却并非这样。他有自己的`远见，只是从不把智谋挂在嘴边；他从来都是为了东吴和自己的主子可以付出一切，只是他是个会待机行事，不足以到自己立场时绝不出风头搅乱别人的人。
如果不是黄盖以“三朝老臣”出来支持孙刘联合，恐怕三国历史到曹操那就该“一国”了，如果没有黄盖舍命执行苦肉计，没人愿意舍命，曹操也就不会相信东吴大臣投降，恐怕曹操的百万大军早就给刘备孙权一个措手不及了。
即使黄盖只是三国中的一个“点”，但的的确确起着关键作用，将曹操，刘备，孙权的势力扭转。但重要的不是这个，黄盖更是个不折不扣的好臣，忠臣、义臣，他还是一颗点缀三国这篇辉煌天空的闪星。
六年级作文 篇9
时光逃去如飞，六年的时光就这样转眼间过去了。昨天，我还是一个刚入学的新生，今天，我竟要含泪说这句：“再见了，母校！” 母校，是你让我从一个什么都不懂的顽童，变成了一个有理想、有抱负的少先队员，是你把我领进了那无穷尽的知识海洋。母校，是你把我和敬爱的启蒙老师联在一起，是你让我交到了这么多的知心伙伴。 在这六年的小学生涯中，我从启蒙老师那里学到了多少知识，从小伙伴那里得到了多少欢乐。母校，您让我懂得了要热爱祖国，要勤奋，要做正直诚实的人。想到这里，我的心里多了一丝恐惧，多了一丝眷恋。我好害怕不能再在您的怀抱里和同学们玩耍嬉笑，好害怕不能再用老师谆谆的教导来补充头脑，害怕......
母校，我好想让时间在此刻停留，让我再享受享受在您怀抱里的温暖。 母校，在您的.怀抱里，我留下多少回忆。曾记得我们那朗朗的读书声，曾记得，老师站在讲台上的黑板前认真地写字，曾记得，我与伙伴们在操场上玩耍，曾记得......亲爱的母校，虽然您的教室不大，虽然您的操场不宽广，虽然您的器材不高级。但是，我一点都不嫌弃，我仍然深深地爱着您，因为，是您让我们学到了很多知识，懂得了很多道理，是您培养出多少国家栋梁，是您造就了有用人才。你是有功的呀！ 亲爱的母校，我要和您说再见了，我能憧憬一下您的未来吗？
十年后，我再回到母亲，教室宽敞明亮，器材先进高档，绿色布满校园，那是多好呀！
亲爱的母亲，我深深地祝福您，祝您桃李满天下，祝您成为三晋名校。
再见了，我亲爱的母校！
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