六年级年的作文优秀【3篇】
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的六年级年的作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级年的作文 篇1
他静静地坐在一棵苍劲的古榆树下，面前的桌子上摊开着一把纸质的扇子，他用毛笔在扇子上写着字，整个身子被绿荫笼罩着……他也是我的老师。
那是去年的夏季，火辣辣的太阳挂在淡蓝色的天幕，知了在树上叫个不停。我和父母去了西安碑林游玩。我们悠闲地走在古街的小路上，但炎热的天气让我已无心游览，看到转角的小摊上摆放的纸扇，我提议说：“买把扇子吧！”爸爸答应了。我们走近小摊一看，一位四十多岁的男人正在扇子上写字。扇子上画着苍翠的松柏屹立在悬崖边，一旁是激昂诗词。“咦？这……”我看到了正在写字的叔叔的右臂，这位叔叔没有右手，叔叔的右臂上捆着一只饱蘸墨汁的毛笔，在扇子上挥舞。妈妈看见我吃惊的模样，赶忙瞪了我一眼。那位叔叔笑了笑，没有作声。在之后的交流中，我了解到：叔叔的手是因为在工厂上班时不小心被机器压到，迫不得已结了肢。叔叔的.妻子还在上班，儿子已经上了大学。叔叔还十分自豪地说：“这扇子上的字画，都是我一个人完成的呢。”我不由得佩服起这位叔叔。过了半晌，我非常想知道他是怎么坚持下来的，却不好意思问。他好像知道一般，开口说道：“其实啊，截肢那时候我都不想活了，什么也不能做，还得别人照顾。后来我又想，我不能这么没骨气，我得活着，干点啥。自己书法还不错，就干这个了。”
人生就是这样，会有许多困难挫折，但只要你坚持挺过去，彩虹就会出现。这是我从叔叔这里懂得的，他也是我的老师。
六年级年的作文 篇2
走进六年级，说明我们已经长大了。在六年级，我们的学习任务也随着“长大”了。六年级是一个重点，但快乐课余也是梦中的境界。
当晚上六点时，我们背着书包，终于回到了家。但还有作业等着我们。
匆匆吃过晚饭，我打开台灯，开始了作业之旅。当作业写完后，《新概念英语》的作业本与书又走到我的桌上。
我不停地写呀，花费了许多时间查英汉词典，才把这一关攻下来。一看表，已经九点半了。我的课余时间也没有了。我的布娃娃也被放在一旁，落上了厚厚的.灰尘。
虽然有这么多的烦恼围着我，但仍然要好好学习提高效率。同时，希望我们能有时间玩一玩、笑一笑，丰富我们的童年生活。
六年级年的作文 篇3
一盏台灯，一杯香茗，一本心爱的书，便能陪我度过一个美妙神奇的夜晚。一篇清新飘逸的美文，读起来琅琅上口，悟起来回味无穷。古今中外，天文地理，呼之即来，挥之即去；五湖四海，古往今来，任我闯荡，任我遨游。
初冬的清晨，草木萧瑟，远处的山峦还残存着些许雪迹，苍穹静谧，树木逶迤，光秃秃的枝丫在风中摇晃。处处提醒着人们，这是冷冷的冬季。
伴着梅的清香，和着耳机里音乐的古韵，迈着轻盈的步履，我像一只出了笼的小鸟向图书馆奔去。
进入图书馆，这里很安静，有一种清新淡雅中带着文化的味道。忽然，一部厚厚的书映入眼帘，上面写着《宋词集》翻开，便有一种古老的书香味儿沁入心脾。十一岁的我，也想做一回“文人墨客”，便将书带回了家。
晚上，我满带着好奇心翻开了第一页，是一幅画！那弯廋了的明月，记载着岁月的痕迹，释放一夜的.清辉。那点点繁星，镶嵌在空中。文字配着图画，化为惆怅多情的诗句，融入这本《宋词集》中。
看着看着，我便入了迷，江边的老钟敲了十二下，我才发现夜已深了，可眼睛却仍盯在那段岳飞的《满江红》上：三十功名尘与土，八千里路云和月，莫等闲，白了少年头，空悲切！看了这一段话，我顿时心中义愤填膺，想去那个时代，冲刺杀敌，保卫祖国！
乏了，抬起眼，东方微微泛起鱼肚白，家门口的那颗老树上的叶子片片连续凋落，宛若古韵中遗落的串串音符，也似平平仄仄长短不一的诗句，花开曲曲折折的路来。
一瞬间，我似乎能想象出李清照在写《声声慢》时的悲伤心情，尤其是以“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”开头将她“如有所失”的无聊情绪表现得淋漓尽致，耐人寻味。
眼皮不停跳动，我难挡睡意，眯了眼，睡了，仿佛在梦中，这书中的人物携一卷书香，和着唐诗宋词的诗韵，飘逸而来。
清晨，鸟鸣声打破了宁静，推开窗门，冷冷的风迎面而来。那凌冽的风，寒冷凝重。冰冷中，我轻汉了一声，自己都有些惊愕，是因为昨天读了那本书的缘故吗？古人的思想，感情，他们的彷徨惆怅，如有所失仿佛我都感受过，经历过。这似乎是我第一次如此身临奇境地读书，将自己融入了书中。
缓缓拾起那本书，鼻下掠过一抹书香味儿，原本自己只是想做一回“文人墨客”现在却在书中悟出了一些道理，我思索着，回味无穷。
多读书，能一览世界之大，世界之奇，能净化灵魂，陶冶情操。爱美之心，人皆有之，既然读书的滋味美，何乐而不为？人称“好极”为妙，既然读书的滋味妙，何乐而不为？世人都讲神仙好，既然读书的滋味神，何乐而不为？
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