六年级的作文

时间：2023-10-06 07:00:28 六年级我要投稿

(精)六年级的作文4篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的六年级的作文4篇，欢迎大家分享。

(精)六年级的作文4篇

六年级的作文篇1

　　今天，爸妈说要带我去攀岩，然而习惯呆在家的我面对这项活动却提不起兴趣，更愿在家睡觉。不过看着妈妈兴奋期待的样子，我勉强答应了。

　　说实话，这是我第一次攀岩，这些岩石长得跟我在电视里看到的一样奇形怪状。当我站在岩壁下面时，心里忍不住紧张，扭扭捏捏地把手搭在岩石上，小心翼翼地往上爬。慢慢地，我越爬越高，高到我不敢再往下瞧，只能尽量用手抓紧岩石，脚慢慢往上移。对我来说，一切都是未知，移斜了，移偏了，脚下也许有岩石，也许没有，也许这岩石着力点够大，也许根本踩不牢。

　　我往身旁一看，其他攀岩的孩子已领先我许多。怎么办呢？拼了！我一慌，竟一脚踩空，吓出了一身冷汗。我还来不及感受刚才的恐惧，就把所有的力气集中到手上，两手抓住石块，保持平衡，抓、移、踩、踏，四个动作组成我行动的全部。那种酸痛无力的感觉，慢慢地涌遍我的全身，只能用“累”这个字表达我的.感受。

　　在冷风中，我用力过度的手指已经僵硬，开始发紫，但我依然努力地向前伸着，终于，我在岩顶按到了象征着胜利的黑色按钮。我长舒了一口气，看着身后努力攀爬着的人们，看着爸妈对我举起的V字型手势，会心地笑了。

　　这次的攀岩活动很有意思，虽然很累，但收获最多的是开心，因为我品尝到了胜利的喜悦。

六年级的作文篇2

　　春季是个美丽的季节。

　　春季，小草绿了，像披上了一件绿油油的新装。小草细细的，春草如丝，遍布在大地的每个角落上，合在一片，像给大地穿上了一件柔柔的绿毛绒衣，又像一张绿色的地毯。一簇簇绿草随风飘动，美极了！小草的颜色很多，有青色的、绿色的、翠色的，多极了。

　　春季，柳树发芽了，抽出一条条嫩枝。枝条细细的，呈嫩绿色，迎风飘荡。柳条被风吹起来，柳条在风中摆动，轻轻擦过湖面，像美丽的姑娘对着湖面梳理长发。春季来了，细雨如丝，桂花树贪婪的吮吸着春季的甘露，也慢慢地抽出了嫩红的新芽，像一朵朵红花开放在万绿丛中。

　　春季，万物复苏，白花争艳。花儿五颜六色，金黄的油菜花，雪白的梨花，粉红的桃花，洁白的李花，纯白的迎春花，乳白的苹果花，火红的'一品红，鲜红的山茶花，成了一片花海了，茫茫汇在一起，成了一个多彩的世界。真是花色迷人！有人到了这个地方，肯定会被花的芬芳和红红绿绿的花儿陶醉得流连忘返。

　　春季，冰雪融化了。小河哗哗地流着；睡了一个冬天的青蛙也苏醒了，从洞里跳了出来，在花丛中跳舞，在田野边歌唱；小燕子也从南方赶来，来参加这个春季的派队。

　　春姑娘来到人间不是永久的，是非常短暂的；春姑娘悄悄地走了，但这幅美丽的画卷却永久地刻在我的脑海里。

六年级的作文篇3

　　我理想中的语文课堂就是“玩中学，学中玩。”对我而言，语文课就是要自由的、快乐有趣的、宽松平等的。

　　我理想中的语文课堂是自由的。同学们没有被传统规矩的所约束，没有被“绳子”紧紧地绑住，更没有是一副“条条框框”的样子。，而是自由的。同学们完全可以以自己所喜欢的方式来上课。也完全可以不用按照课本或者老师的.标准答案，完全可以用自己的体会、情感与感慨。在这样的课堂上，你完全可以自由地跟同学们分享讨论。在这样的课堂上，你完全可以独特创新、自由发言。

　　我理想中的语文课堂是快乐有趣的。没有什么枯燥乏味的训练、也没有什么一定必须的要求。同学们完全可以尽情地大声地朗读课文，用自己的情感去表达，用自己的心融入课本当中。完全也可以“细嚼慢咽”，细细地“品尝”，慢慢地“嚼”。完全也可以编出一个游戏，学中玩，玩中学。“玩”和“学”有机结合，将“玩”有机注入“学”，从而融为一体，更加有效地提高同学们的兴趣。

　　我理想中的语文课堂是宽松平等的。同学们可以完全地放松，没有带任何的“包袱”地去上这样的课。也完全不用很紧张，完全不用敛容屏气。同学们完全可以大胆提出自己的想法，完全可以否定、质疑老师或同学们的回答。老师呢，放下教师的架子。在这样的课堂里，老师就好像是同学们的“朋友”一样。与他们一起随心所欲地谈笑风生，一起领略书本里的情感。更加进一步地了解同学们。

　　这就是我理想中的语文课堂。