苏教版四年级下册《19、云雀的心愿》课堂实录
第一课时
一、导入新课
师：今天我们学习19课《云雀的心愿》。(板书：云雀，边板书边讲解)认真看我写，
尤其是这个“雀”字，上面是个“小”，下面这个字读“zhuī”，看看与“隹”字有关的字都有什么?(生齐说，师板书：隹,雕 隼 雏)
师：看看这几个字都与什么有关?
生：与鸟有关。
师：“隹”这个字原指短尾巴的鸟。云雀这种鸟，顾名思义是怎样的一种鸟?
生：飞得很高，直穿云霄。
师，师，他与别的鸟不同的地方是：它是边飞行边鸣叫。在很多诗中都写到云雀，尤
其是外国的诗歌。(补齐课题，生齐读。)
二、生字教学
师：自己读生字，读完一遍举手。(学生读生字，师指两人分别读生字)
师：这些字在课文中组成什么样的词?看着生字读一读课文中组成的词，忘了就到课文中找到再读。(学生读生字，组词。)
师：我读生字，大家来接读课文中的词语。我可能不按顺序读，你要注意听哦!(师生接读，随机将“邀上”一次改为“邀请”。)
师：这些生字中，你想提醒大家哪个字的声调?
生：我想提醒大家“冠”这个字的声调。在“树冠”中是读一声，在“冠军”中读四声。(师板书：冠。并注音。)
师：大家在自学的时候有没有意识到什么时候读 “guàn”，什么时候读“guān”?
生：“冠军”中读“guàn”。
师：冠军的意思是什么?生：第一。
师：那么表示什么的时候，读“guàn”。生：表示第一的时候，读“guàn”。
师：什么时候读“guān”呢?生：表示帽子的时候读“guān”。
师：“树冠”是什么意思?生：树的帽子。
师：树有帽子吗?树冠指什么?生：树上长的枝叶。
师：在巩固一遍。(师生接说)读“guān”的时候意思是帽子，组词：树冠，读“guàn”的时候意思是第一，组词：冠军。
师：请你教一教同学要特别注意字形的字，你打算教哪个?就是提醒同学不要写错，或者容易写错的字。
生：擦。(生板书：擦)
师：你要提醒同学注意这个字的哪一部分。
生：右边“察”这一部分。
师：“察”下面这个字，你认识吗?这个字读“jì”，“祭祀”的“祭”，左边一块肉，右边一双手，下面的“示”就是供台。表示身体部位的字都有“月字旁”左边表示肉的部分，就是一个变形的“月”字，所以里面是两个点。“察”的意思是仔仔细细的看，过去祭祀是很严肃的事情，一定要仔仔细细的做。加上“提手旁”就变成了“擦”。把这个字在笔记本上写两遍。(生写生字)
师：你还想提醒大家那个字。
生：冠，不要加点。
师：我要提醒大家“贫”这个字，下面是个“贝”，上面是个“分”，宝贝分了，就贫了。记得小时候有一个顺口溜里面，每一句都有“贝”字：贝者是人不是人(赌)，只为今贝起祸心(贪)，有朝一日分贝了(贫)，到头成了贝戎人(贼)。一串带“贝”的句子，写了赌的坏处。
师：最后我们再把生字巩固一遍。(生齐读，组词。)
三、初读课文
师：这篇课文是一篇科普通话，在你独立读课文之后你能不能说出云雀的心愿是什么?请你浏览全文，找出重点的句子做出标记。
生：我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。
师：如果我只允许你用几个字来说呢?
生：让沙漠变成绿洲。
师：(板书：让沙漠变成绿洲)注意“洲”这个字怎么写，为什么有“三点水”?
生：洲就是水中的陆地，所以要有“三点水”。
师：这个心愿在文章的哪里才出现?为什么有这样的心愿?
生：在最后一段出现。因为森林的好处太大了。
师：森林有什么好处?
生：森林能净化空气。
师：森林的好处就这一点吗?文中有一个句子可以概括森林的好处，找一找。
生：森林实在太重要了!(师板书)
师：童话有一个很重要的特征：三次重复。哪个句子在文中反复出现?请你画下来，不要快嘴快舌，因为你的嘴一快，就把别人思考的机会抢走了。(学生读文标记)
师：森林实在太重要了，用什么领的呀?
生：他们飞呀飞，飞到一片沙漠的上空。他们飞呀飞，飞到一条大河的上空。他们飞呀飞，飞回他们居住的森林。(师板书：沙漠上空大河上空 森林)
师：根据意思把课文分成三个层次，用双竖线来划分。(学生划分课文层次)
师：划分完之后，和同学交流一下。(学生交流，分段指名朗读，教师随机指导。)
师：“乱砍滥伐”这个词什么意思?
生：“乱”和“滥”的意思是没有节制，没有约束，这个词的意思是没有节制，没有约束的砍伐树木。
师：解释词语的时候一定要解释重点字的意思。“贫瘠”的“瘠”比较难写，病字框里面一个“脊背”的“脊”，这个词是什么意思?
生：土地不肥沃。
师：他是通过什么办法解释词语?贫瘠的反义词是什么?
生：肥沃。
师：所以不肥沃就是贫瘠。熟悉的反义词是陌生，那么熟悉就可以用“不陌生”来解释。有时没有字典，我们要解释词语就可以用反义词的方法。
(下课铃响)师布置作业。
第二课时
一、课前板书课题，直接进入教学
师：通过昨天的学习，我们知道云雀的心愿是——
生：让沙漠变成绿洲。
师：他为什么有这样的心愿?
生：森林实在太重要了。
师：小云雀跟妈妈飞过许多地方，觉得森林实在太重要了!(板书：森林实在太重要了)
二、深入解读文本
1、结合课文，了解森林的作用。
师：课文中，从小云雀与妈妈的对话中，你了解到森林有哪些作用?请打开笔记本，把它记录下来，概括地写出来，只要表达清楚，字数越少越好。(学生读书，笔记。)
师：写了森林那几方面的作用?用一、二、三的方法列举说出来。
生：一，没有了森林，沙漠黄沙飞舞。
师：书上讲的是没有了森林的情景，你在说的时候必须要做出调整。森里有什么作用?没有了森林，土地变成了贫瘠的沙漠，黄沙满天，这说明森林有什么作用?(师板书：保土)
师：第二个作用呢?
生：没有了森林，水被污染。
师：水位升高，淹没村庄，这是污染吗?泛滥是指谁太多太大了，从这个角度来说，森林的作用是什么?看后面燕子妈妈说的话中有两个字说了森林的作用。
生：蓄水。(师板书)
师：如果你能看出森林的这两个作用，你就很了不起了，文中没有讲森林的作用，而是讲了没有森林时的情形，所以需要我们去思考总结。第三个作用是什么?
生：调节温度。
师：这个作用最好看到。前面两个角度不是直接讲。
师：2、3、4自然段和5、6、7、8自然段的结构相似在哪里?
生：先写“飞呀飞，飞到哪里”，再写小云雀和妈妈的对话。
2、分角色读文.
师：第一部分讲他们飞到沙漠上空的情形。(指名读)
生：这是怎样的情行啊?自己闭上眼睛想象一下，自己练读。(生练读，齐读。)
(指读小云雀说的话;同桌分角色读;齐读看到的情形，指名读对话。)
师：第二部分讲他们飞到大河上空的情形。(齐读看到的情形，指名读对话)
师：(评价)这个男妈妈读的也很好啊!“小云雀”读的着急、担心、害怕都有了。
3、理解复述长段文字——学习较长的段落地方法。
师：文章最难理解的是第10自然段，当你看到一段很长的文字，你想理解它，怎么办?
生：找关键词。
师：这么长一段话，有着怎样的结构呢?(指名分句读)不要抢读，看我们合作的好不好。
师：谁看明白了这一长段话里的结构?
生：先写树冠，再写树干上的苔藓，最后写树下的枯枝败叶。(板书：树冠树干 树下 土壤)
师：读课文的时候，要注意那些重要的、关键词。第一句是总领(板书)，中间具体写(板书)，最后一句通过反问来总结。根据这个顺序练练说，一会儿我问“妈妈，森林就是森林，怎么能说是‘森林水库’呢?”的时候，你就跟我娓娓道来。(生组织语言，练习复述。)
师：不是一字不漏的背。
(学生复述)师：妈妈，我明白了，森林的作用这么大啊!
师：解释森林是一台空调器的时候，妈妈是怎么讲的?你能不能在笔记本上写下第十三自然段的结构?(生读书，笔记。)
生：是根据季节写的。
师：先写夏天，再写冬天。有没有总领的句子?哪一句?(生齐读，师板书。)
师：最后是反问总结。(板书)
三、小结拓展
师：在云雀和妈妈飞行的过程中，了解了森林的重要作用，可以保土、蓄水、调温。森林的作用只有这些吗?老师发一份材料，两人读一份，看森林还有什么作用，用“可以……也可以……”这样的句式说一说森林的作用。(学生阅读材料，练习说)
师：我发现同桌两个人学习，学习的方式和学习的结果都是不一样的，有一组同学他们的学习方式非常好，先读材料上的内容，在你说一?我说一个森林的作用，看谁说得多。这就是合作学习。(指一组学生回答)
师：一句中不要出现两个森林。说得非常棒，谁还接着说。(一组学生回答)
师：文章结尾是怎么说的?齐读最后连个自然段。
师：最后给大家留下一个小小的.问题：我知道云雀是没有汗腺的，文章却说：云雀妈妈擦了擦汗，她的汗是哪里来的呢?大家课下可以查一查。
附：原文
夏天到了，云雀妈妈带小云雀到外面去看看。
他们飞呀飞，飞到一片沙漠的上空。一阵狂风刮过，地上的黄沙漫天飞舞，迷得他们睁不开眼。
“这里的风沙真讨厌!”小云雀埋怨地说。
“孩子，以前这里也是一片茂密的森林。后来由于人们乱砍滥伐，树木越来越少。土地失去了森林的保护，就慢慢地变成了贫瘠的沙漠。”妈妈心疼地说。
他们飞呀飞，飞到一条大河的上空。只见大河的水位很高，浑黄的河水像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去。有几处河堤被冲垮了，一些村庄淹没在洪水之中。
小云雀不由得挨近了妈妈。
“妈妈，妈妈，大河里的水怎么这么凶猛啊?”
云雀妈妈叹了一口气：“唉，上游的森林被砍光了，‘森林水库’没有了，到了汛期，大河里的水就会泛滥成灾。”
“森林就是森林，怎么能说是‘森林水库’呢?”
“孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的树冠就像一把把大伞，可以挡住一部分雨水，不让它们直接冲刷地面。树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下来的雨水渗进土壤，大都能够被储存起来。你看，森林不就是一座大水库吗?”
他们飞呀飞，觉得又累又热，就飞回他们居住的那片森林，停在一棵大树上休息。
“妈妈，我们的家真凉快呀!”
云雀妈妈擦去头上的汗水说：“那是因为森林也是一个巨大的空调器。夏天，林子里枝叶茂密，挡住了强烈的太阳光，自然就凉快些;冬天，由于树木的遮挡，林子里的热量不容易散失，所以就暖和些。你看，森林像不像空调器?”
小云雀一边听，一边不住地点头：“森林实在是太重要了!明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。”
“这也是妈妈的心愿。到时候，我跟你们一起去。”
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