《在太空中理家》一课一练(附答案)
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《在太空中理家》一课一练附答案

时间:2021-08-11 16:48:55 八年级上册 我要投稿

《在太空中理家》一课一练(附答案)

  课前预习

《在太空中理家》一课一练(附答案)

  一、根据拼音写汉字。

  shǔn()吸kǎi()甲拖zhuài()zhuó()烧

  shū()松牙yín()zàn()时jǔ()丧

  二、下面的句子前后脱节,请添加必要的语句,使它完整连贯。

  在这篇短文里,作者对蜗牛和刺猬进行了讽刺。是的,蜗牛和刺猬都免不了要受到万物之灵--人的宰割。人可以吃蜗牛肉,可以把刺猬抓来关在笼里或吃掉。人类中也有蜗牛、刺猬式的人物。有些人蜗居起来想要逃避杀身之祸,有些人安分守己,力求保护自己,而最后命运也未见佳。

  三、下面句中加点词语能否删除,为什么?

  (1)在太空中,我花了将近一个月的时间,才算完全适应了做一个太空人。

  (2)理智上,我知道我的头发不比使用香波前干净多少--尘土能到哪儿去?--但心理上觉得干净一些。

  (3)就这样我在太空中生活了五个月。尽管不太方便,我并不因为缺少愉快事物而厌烦。记得我还是小男孩的时候,晚上洗澡常常呻吟抱怨,在这种意义上,我认为空间站是小孩子的天堂。

  四、心理揣摩。

  假设有一天你也去了太空,你会有怎样的感受?请将它写出来。

  课内练习

  就这样我在太空中生活了五个月。尽管不太方便,我并不因为缺少愉快事物而厌烦。记得我还是小男孩的时候,晚上洗澡常常呻吟抱怨,在这种意义上,我认为空间站是小孩子的天堂。另外,蓬乱,不刮胡子,甚至有点乱糟糟的,似乎很适合太空探险的景象。我们毕竟是在前线的冒险者,忙得根本无暇顾及自己看上去怎样或者闻起来怎样。

  1、“就这样我在太空中生活了五个月”一句中的“就这样”指的是怎样一种生活?

  2、在作者笔下,太空生活具有怎样的特点?用不超过10个字作概括。

  3、宇航员在太空生活中体现了哪些精神?试概括起来。

  4、这篇文章以“在太空中理家”为题,有什么好处。

  课后评价

  人能与鸟比翼齐飞吗

  ①人类自古以来就向往能像鸟一样在蓝天上翱翔。据《后汉书》记载,我国在1900多年前就有人用大鸟的羽毛制造成翅膀试验过飞行。直到17世纪,欧洲还有人试图这样模仿鸟类飞行,但都未能成功。这是为什么呢?

  ②经过长期研究,人类终于弄明白:人的肌内能量与鸟类比较,相对来说要小得多,因此靠双臂来扇动翅膀,是无法克服自身重量进行有效飞行的。

  ③扑翼飞行的失败,并不能阻挡人类的探索。1783年,人们利用轻于空气的飞行器--气球,第一次升上了天空。随着生产技术和科学的发展,人们又在重于空气的飞行器方面探索,开始也进行过扑翼机的研究,但是由于鸟类飞行时翅膀的运动十分复杂,限于当时的生产技术水平,还不能提供轻而坚固折材料和高效率的动力,这种尝试仍未成功。后来,还是鸟类的翱翔(不需扇动翅膀)和风筝的飞行给人以启示,人们终于采用固定机翼的形式,于1903年发明了世界上第一架有动力的载人飞机,实现了飞行的理想。

  ④从那以后,航空事业有了飞速的.发展。今天,千姿百态的飞机飞向蓝天,为国防和国民经济服务着,乘坐飞机已成为极为普通的事了。不过,人们感到乘坐飞机并不能享受在蓝天自由飞翔的乐趣。于是,许多航空爱好者绞尽脑汁进行扑翼飞行的研究。不久前,科学家们制成一种“机械鸟”,它以一台小电动机为动力,扇动两只3米长的涤纶薄膜翅膀,便可轻盈地飞向天空。这种扑翼机可用于体育运动,也可用于军事侦察和通讯联络,引起各国航空界的极大关注。我们相信,在科学技术高度发展的今天,人类一定能实现像鸟一样在广阔的蓝天中自由翱翔的美好愿望!

  1.填空:

  (1)第②节中运用了的说明方法;(2)本文是按顺序说明的。

  2.细读第④节,根据文章所提供的信息简要回答。

  (1)“机械鸟”的飞行方式是:

  (2)今天航空事业飞速发展的根本原因是:

  3.揣摩下列句中加点词语的作用。

  (1)于是,许多航空爱好者绞尽脑汁进行扑翼飞行的研究。

  (2)这种扑翼机可用于体育运动,也可用于军事侦察和通讯联络,引起各

  国航空界的极大关注。

  4.请你谈谈读了本文后得到的启示。

  参考答案

  课前预习

  一、吮铠拽灼疏龈暂沮

  二、蜗牛和刺猬如此,人类亦如此。

  三、(1)写出了适应太空生活的时间之长,从侧面表现了太空生活的艰苦。

  (2)与下文“心理上”对应。

  (3)小孩子不喜欢洗澡,而空间站洗澡困难,所以说“在这种意义上”空间站是小孩子的天堂,没有“在这种意义上”“天堂说”不成立。

  四、(略)

  课内练习

  1.无论是吃食、穿衣、运动、沐浴、睡眠等都与地面生活截然不同。

  2.太空生活具有“既不方便又令人厌烦”的特点。

  3.体现了冒险精神、无畏精神、乐观精神、奉献精神、牺牲精神等。

  4.一方面引发了读者的阅读兴趣,很有吸引力;另一方面,语言生动轻巧,富有生活情趣,凝缩了全文中心内容。

  课后评价

  1.(1)作比较

  (2)时间

  2.(1)以小电动机为动力扇动两只涤沦薄膜翅膀或“扑翼飞行”。

  (2)科学技术高度发展

  3.(1)形象表明航空爱好者对扑翼飞行的研究历经艰难。

  (2)准确说明各国航空界对“机械鸟”重视程度之深。

  4.(1)幻想是发明创造的基础和动力。

  (2)发明创造要靠不懈的探索。

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