《阿里山纪行》优质教学设计
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《阿里山纪行》优质教学设计

时间:2021-08-11 10:06:37 八年级上册 我要投稿

《阿里山纪行》优质教学设计

  《阿里山纪行》通过移步换景的方法,形象地描写了游览阿里山所见的迷人风光,抒写了作者独特的内心感受。

《阿里山纪行》优质教学设计

  【学习目标】

  1、学习写景要抓住特征的手法。

  2、体会音乐美和情韵美的语言。

  3、在整体感知的基础上,重点学习神木的特征和精神。

  【教学重点】

  学习写景要抓住特征的手法

  【教学难点】

  学习本文富有音乐美与情韵美的语言

  【教学设想】

  1、 学生自主探究和合作交流相结合,教师引导、点拨的方法。

  2、 语言的感知是本文的一个教学难点,主要让学生在反复朗读的基础品味。

  【课时安排】

  一课时

  【教学过程】

  一、导入、检查预习

  1、 播放《阿里山的姑娘》歌曲,滚动阿里山图片,学生跟唱,营造气氛,感受阿里山的美丽。

  2、简介阿里山

  3、学生交流预习情况(积累的字词)

  二、整体感知

  1、整体感知,自由朗读课文。要求:划出游览行踪的句子,找出主要景点。

  归纳交代清楚游览的行踪:台北松山机场——台湾中部城市嘉义——阿里山站——神木。

  明确知识点:移步换景

  2、请同学根据投影幕集体说说游览的行踪和主要的景点。

  三、问题研讨

  1、阿里山给人留下的'总的印象是什么?文中哪句话交代的?

  2、文中台湾人搞旅游的独特方式是什么,你怎样评价?如果我们昭平要搞旅游开发,你准备怎样设计,请写出切实可行的方案。

  四、品味语言

  1、阿里山如画的风光主要表现在哪里?学生找出后,共同归纳其特征。

  2、作者把阿里山的景色描写得很美,请自选一处你喜欢的景色欣赏品读,谈谈你的感受,说说你喜欢的理由。(提示:可从修辞、节奏、感情等角度考虑,同时,教师引导学生品读课文。)

  3、师生互动:感受语言的音乐美和情韵美。

  4、朗读体会。

  五、拓展延伸

  假如你是阿里山风景区管委会的宣传部长,请根据阿里山的特点,为阿里山风景区设计一段广告词,吸引更多的旅游者。

  步骤:A、学生先举例说说所了解的广告词,领悟广告词的特点(简洁、形象、突出优点)。

  B、例:山东蓬莱广告、蓝天六必治牙膏广告。

  举例:这里有拔地参天的千年神木,这里有无边无际的万顷森林,这里是静谧的世界,净洁的天堂!――优美如画的阿里山风景区等你来!

  六、总结

  有一个美丽的地方,那里山清水秀,姑娘美如水,小伙壮如山……(可以由学生继续)

  联想到有着古老而悠久历史的伟大祖国,进而体会作者渴望祖国统一的感情。

  七、作业布置

  1、 仿句:不到阿里山何以能说到了台湾?

  2、 积累本课的词语。

  3、完成课堂作业练习内容。

  板书设计:

  阿里山纪行

  风 古式的火车 两

  景 清澈的水潭 岸

  美 静谧的森林 早

  如 厚密的青苔 统

  画 无边的林海 一

  神奇的神木

  扣住特征写景,突出重点

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