八年级期中人教版考试语文试卷(含答案)
汉 字(10分)
1、在下列句子的括号中，根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分)
(1)老头子张huáng( )失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。(《芦花荡》)
(2)这是某种令人惊骇( )而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见。宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。(《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》)
2、请在下边的括号里分别为加点的字注拼音，并解释这个字在所给词语中的意思(2分)
(1)泪光晶莹( )意思： (2)囊萤映雪( )意思：
3、有一些词语富有丰富的文化底蕴，如“令媛”表示“对别人女儿的尊称”。请书写出下列词语所所表达的实际意义。(2分)
(1)桑梓： (2)家书：
(3)桃李： (4)丝竹：
4、汉字有强大的表意功能，有很多字是可以根据字形推测字义的，如“明”的本意是“有太阳有月亮就会光线充足”，“旦”的本意是“太阳从地平线上升起的早晨”;请根据“信”的字形推测其字义。
“信”的字义
5、随着时代的发展，许多汉字焕发出新的活力，富有了新的意义。请说说下列句子中加点字的意思。(2分)
(1)我的妈妈喜欢追韩剧，刷微博，穿名牌，潮得很呢! 潮：
(2)大学毕业以后，她成天呆在家里，成了名副其实的宅女。宅：
阅读(60分)
一、积累经典，展才情文思(6分)
6、根据提示，将下面各句的诗文补充完整。
(1)无丝竹之乱耳， 。
(2)大道之行也，天下为公，选贤与能， 。
(3)少壮不努力， 。
(4)《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是： ， 。
(5)《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”的意思相反的语句是： ， 。
(6)日暮乡关何处是? 。
二、走进陋室，了解古人志向(15分)
【材料一】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。 【甲】 ， 。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
————节选自《陋室铭》
【材料二】三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。此何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨①，绝不知乐在何处。
惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇， A 柴扉， B 竹径， C 芳兰， D 苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径之间;俗客不来，良朋辄至，亦适适然②自惊，为此日之难得也。
凡吾画兰画竹画石，用以告慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。
—节选自《郑板桥集》
【注释】①没没墨墨：义同“懵懵懂懂”糊涂，不明白。②适适然：形容快乐开心的样子。
7、解释下列句子中加点字的含义。(4分)
(1)斯是陋室，惟吾德馨( )(2)无案牍之劳形( )
(3)而安享之人不知也。( )(4)忽得十日五日之暇( )
8、把材料一中画波浪的句子翻译成现代汉语。(2分)
9、【材料二】中最能表达作者志向的句子是哪一句?(1分)
10、【材料二】中画波浪线的句子提到的“兰”和“竹”是“花中四君子”里的两种植物，请补写出另外两种植物的名称。(2分)
11、根据文意，将“对、扫、啜、闭”这四个动词按照正确的位置还原到【材料二】中的A、B、C、D处。(2分)
12、【材料二】中有一句话与【材料一】中的“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的意思是相似的，请将这句话写下来。(2分)
13、积累链接：【材料二】中的“三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹”写到了作者居住环境的简陋宁静，【材料一】中的【甲】处也有一个句子有异曲同工的作用，请填写出来。(2分)
三、解书斋之趣，品传承之美(13分)
书 斋
凝石
①书斋，顾名思义，是读书的房间，同时也是藏书的地方，还是书写的地方。读书、藏书、书写是书斋的基本功能。后来，文物古玩的收藏和鉴赏常在这里进行，诗词歌赋和书法绘画乃至篆刻的切磋和研讨也常常在这里进行。书斋是以个人名义建立，以主人和密友为主体，进行文化艺术活动的中心。书斋姓“文”，所以别名称作“文房”。
②早在春秋时期，与朝廷兴建的学校——“官学”不同，诸子百家大兴私人讲学之风，诸子家中的讲学之处往往白天是课堂，晚上就成了读书的地方。这应该就是书斋的雏形。汉代儒家学者和诗赋作家，均有自己的书斋从事文化艺术活动。因此，可以说汉代是书斋兴起的时期，唐代是一个相对自由、开放、多元化的时期，文化艺术繁荣而发达，学术氛围也比较宽松。可以说盛唐是书斋成熟的时期，如杜甫在成都的“草堂”，就是典型的文人书斋。
③书斋有三大特点。
④( )。书斋的主体——读书人或做学问的人，在这里藏书，在这里读书，在这里思索;以往优秀的文化，在这里以研读、考证、校注、阐发的方式得以传承;中华民族文明之光在这里化整为零，熊熊燃烧，然后又影响社会的发展进程，使文化得到最好的传承和发展。【甲】
⑤二是个性创造的发酵池。书斋是个人的领地，是书斋主人个性得以施展的空间。在这里，他们的创造力得以迸发，从而产生出新的思想，创造出新的艺术，使得文化发展的链条上，不断有闪动的灵光。【乙】
⑥三是人与自然和谐的典范。书斋宜明朗、清静，不可太宽敞。明净可以使人心情舒畅、神气清爽，太宽敞便会损伤目力。窗外四壁，藤萝满墙，中间摆上松柏盆景，或剑兰一二盆。石阶周围种上青翠的芸香草。书斋中宜设长桌一张，放古砚一方，置笔筒一个，墙壁上挂古琴一把;书斋右边设一书架，书架上陈列《周易古占》等书及字帖画卷。【丙】
⑦进入21世纪，人们对传统的兴趣在逐步衰减。有些人认为，作为传统文化标志的书斋也将被“读图时代”的电脑和网络所替代。然而，从文化发展的宏观趋势上看，在新的时代，书斋仍将成为现代社会持续存在的文化现象。随着社会发展带来的人们物质生活条件的改善，必然促进精神文化生活品位的提高，这为书斋的普及提供了基础。
⑧今天，历史传统和科技时尚在现代书斋已和谐统一在一起。书斋永远是中国文人的精神家园。
14、书斋的发展经历了三个怎样的时期?请在下列横线上完成填空。(3分)
春秋时期： →汉代： →唐朝：
15、第②段画波浪线的句子中的`“往往”一词能否去掉?为什么?(2分)
16、请在第④段的括号处填上合适的中心句。(2分)
17、“人独坐于书斋之中，或对日吟诵，或对月夜读，于书斋里享受一份清福，从学问中得到一份快乐。”应该还原于原文【甲】、【乙、【丙】中的哪一处?(2分)
18、进入21世纪，作为传统文化标志的书斋会被“读图时代”的电脑和网络所替代吗?请结合你自己的思考予以回答。(2分)
19、积累链接：“书斋”永远是中国文人的精神家园;“陋室”也因为主人的雅致而变得不再简陋。请写出《陋室铭》中表现主人所交往之人都很有文化素养的句子。(2分)
四、嗅腊梅之香，撷人情之暖(14分)
①我要在我的游记中集中破例写一枝花。它是一枝腊梅，地处不远，就在上海西郊的一个病院里。
②它是我在茫茫行程中经常明灭于心间的一个宁静光点。
③那次我住的医院原是一位外国富商的私人宅邸，院子里树木不少，可惜已是冬天，都凋零了。平日看惯了山水秀色，两眼全是饥渴，成天在树丛间寻找绿色。但是，看到的只是土褐色的交错，只是一簇簇相同式样的病房服在反复转圈，越看心越烦。
④突然有一天早晨，大家都觉得空气中有点异样，惊恐四顾，发现院子一角已簇拥着一群人。连忙走过去，踮脚一看，人群中间是一枝腊梅，淡淡的晨曦映着刚长出的嫩黄花瓣。故意吸口气去嗅，闻不到什么，不嗅时却满鼻都是，一下子染透身心。
⑤花，仅仅是一枝刚开的花，但在这儿，是沙漠驼铃，(A) ，是久旱见雨，(B) 。病友们看了一会，慢慢侧身，把位置让给挤在后面的人，自己在院子里踱了两圈，又在这儿停下，在人群背后耐心等待。从此，病员散步，全成了一圈一圈以腊梅为中心的圆弧线。
⑥所有病人的情感都投射在腊梅上了，带着一种超常的执迷。我看来，这枝腊梅确也当得起病人们的执迷。各种杂树乱枝在它身边让开了，它大模大样地站在一片空地间，让人们可以看见它的全部姿态。枝干虬曲苍劲，黑黑地缠满了岁月的皱纹，光看这枝干，好像早就枯死，只在这里伸展着一个悲怆的历史造型。实在难于想象，就在这样的枝干顶端，猛地一下涌出了那么多鲜活的生命。花瓣黄得不加一丝混浊，轻得没有质地，只剩片片色彩，娇怯而透明。整个院子不再有其他色彩，好像叶落枝黄地闹了一个秋天，天寒地冻地闹了一个冬天，全是在为这个腊梅铺垫。梅瓣在寒风中微微颤动，这种颤动能把整个天蓝色的天空摇撼。病人们不再厌恶冬天，【甲】在腊梅跟前，大家全部懂了，天底下的至色至香，只能与清寒相伴随。
⑦它每天都要增加几朵，于是，计算花朵与花蕾，成了各个病房的一件大事。争论是经常发生的，争执不下了就一起到花枝前仔细数点。
⑧有一天早晨起来，天气奇寒，推窗一看，大雪纷飞，整个院子一片银白。腊梅变得更醒目了，袅袅婷婷地兀自站立着，被银白世界烘托成仙风道骨，气韵翩然。
⑨站在底楼檐廊和二楼阳台上的病人，都柔情柔意地看着腊梅。有人说，这么大的雪一定打落了好些花瓣;有人不同意，说大雪只会催开更多的蓓蕾。这番争论终于感动了一位护士，她自告奋勇要冒雪去数点。这位护士年轻苗条，刚迈出去，一身白衣便消融在大雪之间。她步履轻巧地走到腊梅前，捋了捋头发，便低头仰头细数起来。她一定学过一点舞蹈，数花时的身段让人联想到《天女散花》。最后，她终于直起身来向大楼微微一笑，冲着大雪报出一个数字，惹得楼上楼下的病人全都欢呼起来。数字证明，承受了一夜大雪，腊梅反而增加了许多朵，没有凋残。
⑩这个月底，医院让病人评选优秀护士，这位冒雪数花的护士得了全票。
(11)过不了几天，突然下起了大雨，上海的冬天一般不下这么大的雨，所有的病人又一下子拥到了檐廊，阳台前。谁都明白，我们的腊梅这下真的遭了难。几个眼尖的，分明已看到花枝地下的片片花瓣。雨越来越大，有些花瓣已冲到檐下，病人们忧愁满面地仰头看天，声声惋叹。就在这时，一个清脆的声音在耳边响起：“我去架伞!”
(12)这是另一位护士的声音，冒雪数梅的护士今天没上班。这位护士虽然身材颀长，却还有点孩子气，手上夹把红绸伞，眸子四下一转。人们像遇到救星一样，默默看着她，忘记了道谢。
(13)护士穿着乳白色雨靴，打着紫伞来到花前，拿一根绳子把伞捆扎在枝干上。等她捆好，另一位护士打着伞前去接应，两个姑娘互搂着肩膀回来。
(14)春天来了，腊梅终于凋谢。病人一批批出院了，出院前都到腊梅树前看一会儿。
(15)各种树木都绽出了绿芽，地上的青草也开始抖擞起来，病人的面色和眼神都渐
渐明朗。不久，这儿有许多鲜花都要开放，蜜蜂和蝴蝶也会穿墙进来。
(16)病房最难捱的是冬天，冬天，我们有过一枝腊梅。
(17)几个病人在打赌：“今年冬天，我要死缠活缠闯进来，再看一回腊梅!”护士说：
“你们不会再回来了.我们也不希望健康人来胡闹。健康了，赶路是正经。【乙】这腊梅，只开给病人看。”
(18)说罢，微微红了点脸。
20、文章第3段如果去掉，表达效果有何不同?(2分)
21、根据上下文，在第⑤段画横线的的A、B两处补写两个句子。(2分)
但在这儿，是沙漠驼铃，(A)是 ，(B)是 。
22、请赏析加点的字的表达效果。(2分)
实在难以想象，就在这样的枝干顶端，猛地一下涌出了那么多鲜活的生命。
23、仔细品味文中【甲】【乙】两处画波浪线的句子，说说你从这两个句子中读到了什么言外之意?请任选一句写出你的理解。(2分)
【甲】在腊梅跟前，大家全部懂了，天底下的至色至香，只能与清寒相伴随。
【乙】这腊梅，只开给病人看。”
24、在通读全文的基础上，为本文拟一个恰当的标题。(2分)
25、“梅”是本文的行文线索，请在梳理全文情节的基础上完成下列括号中的内容。(2分)
(院中赏梅)→( )→撑伞遮梅→( )
26、积累链接：梅花固然美丽，莲花也可人心意。请写出周敦颐描写莲花外形的句子(限16字)。(2分) ， ， ， 可远观而不可亵玩焉。
五、读经曲之书，觅馨香之味(12分)
书 疗
张丽钧
①忧时喜时，都愿意去亲近书。
② 最近一段时间，迷上了重温。那感觉，像是在重访故人，更是在重访自己。
③当忧伤劫持了我，早就学会了“书疗” 。抛掉沉重的专业书籍，不要带任何功利色彩，宠着自己的阅读口味，读自己“最有感觉”的书。
④多少次，我从自家的书架上拣出雨果的那部《悲惨世界》。我要会晤 16 岁那年结识的小珂赛特。我要看一看，穿着破旧衣服的珂赛特，还走在去森林里提水的夜路上吗?路过笼在蜡烛光里的玩具店的时候，她又偷眼看那穿着紫红衣服的洋娃娃了没有?当这个 8 岁的女孩提着沉重的水桶走在可怕的夜路上的时候，那只大手有没有悄悄伸过来，使她陡然感到水桶变轻了许多;那只大手，在拿走了珂赛特水桶重量的同时，也拿走了我的忧伤。清晰地记得，我在这页书上哭过;如今，我又重拾了那哭。感谢雨果，感谢他再一次抚慰了我。200 多年了，悲悯的雨果，一直用他的作品降着悲悯的甘霖，给尘世间焦渴的人们带来福祉。
⑤很久以前，读海子的诗。看他写：“梭罗这人有脑子/梭罗手头没有别的/抓住了一根棒木/那木棍揍了我/狠狠揍了我/像春天揍了我。”我懵了。在我的心里，伟大的作家总是要“救人”的，可是，海子却说，这位作家是在“揍人”。某一些时日，正春风得意，驱遣着自己随梭罗再一次走近他那片静谧澄澈的湖水。当听他说“我宁愿独自坐在一只南瓜上，而不愿拥挤地坐在天鹅绒的座垫上”时，我突然就想起了海子的诗，果真就是被木棒“狠狠揍了”的感觉啊!不幸被梭罗言中，我不就是热烈地向往着“拥挤地坐在天鹅绒的座垫上”的一个至俗的人吗?最初阅读的时候，这个精妙的句子怎么会被我粗疏的心轻易忽略了呢?而今天,这个句子举着一根多情的“棒木”，宿命般地揍了我。而这样的挨揍,又是多么美妙、多么值得记述啊!难怪海子说“像春天揍了我”,这样的训诫，凛冽中裹着暖意，让你在一个寒战之后不期然看见了枝上鼓胀的花蕾，你清醒极了，充盈极了。一个傲然独坐在南瓜上的剪影，越来越清晰地呈现在你面前，除了膜拜，你不知道自己还能做些什么。
⑥从台湾来的毛老师认真地问我： “为什么那些在世博会上排队等待的人们不带着一本书呢?”我被问得张口结舌，却记得在去看世博的时候，往包里塞了一本书。我替那些忘了带书的人羞惭。那些在长队里百无聊赖地玩手机的人，舍弃了被好书抚慰一下的美好机缘。
⑦好的阅读究竟像什么?不同的人会做出不同的回答,即使是同一个,在不同的人生阶段也会做出不同的回答吧。最近看一个评论家的“酷论”说，好的阅读就是引燃的炸药，它会在你心里炸出一个大坑，并在你身上留下终生难愈的无数细密难言的伤口。检点自己的心与身，发现它们幸运地拥有着属于自己的“大坑”与“伤口” 。我想，生命若想与“浅薄”决裂，大概离不开这样的“大坑”与“伤口”吧?好的书，会以撕裂你的方式，拯救你。
⑧书可疗伤，书可疗俗，书可御寒，书可却暑。海子走时，带了 4 本书，他肯定是打算到那边去精读的吧?真想知道，那根棒木，可又幸福地揍了他?
27、文中有一句话集中而鲜明表达了作者的观点，请将这句话写出来。(2分)
28、在第④段作者从《悲惨世界》中读出了“悲悯的雨果”，请问你从课文《就英法联军运征中国给巴特勒上尉的信》中读到一个怎样的雨果。(2分)
29、阅读第5段，请谈谈海子的诗句“像春天揍了我”如何理解。(2分)
30、选文第⑥段可否删去?为什么?(2分)
31、第⑦段中画横线的句子很形象地表现了某评论家读书时的感受，请你依照画横线的句子，也写几句话，表达你读书时的感受。(2分)
32、积累链接：请写出一句关于读书的名言。(2分)
写作(50分)
33、张丽钧在《书疗》中真实而具体地写出了读书给自己带来的种种感受和启示，其实，除了读有字之书，我们还会在生活中读到许多的无字之书，比如风雨中的一颗小草，比如生活中不向命运低头的一个亲人……请以“你是我的一本书”为题写一篇600字左右的作文，看谁构思最巧妙，选材最典型，情感最真挚。
参考答案
汉 字(10分)
1、(2分)(1) 皇 (2) hai
2、(2分)(1) yíng 光亮透明 (2)yíng 萤火虫
3、(2分)(1)家乡 (2)家信 (3)学生 (4)音乐
4、(2分)一个人说话算话即为诚信。(意近即可)
5、(2分)(1)时尚，赶潮流。(2)呆在家里，不喜欢与别人交流。
阅 读(60分)
6、古诗词填空(略)
二、走进陋室，了解古人志向(15分)
7、(4分)(1)品德高尚 (2)使......劳累 (3)结构助词，的(4)空闲
8、(2分)这是简陋的房子，只是我的品德高尚(就不觉得有什么简陋的了)，“斯”，“惟”，“馨”三个关键词不翻译出来，一个扣0.5分.
9、(1分)凡吾画兰画竹画石，用以告慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。
10、(1分)梅，菊
11、(2分)A 闭 B 扫 C.对 D 啜
12(2分)俗客不来，良朋辄至.
13、(2分)苔痕上阶绿，草色入帘青
三、解书斋之趣，品传承之美(13分)
14、(3分)雏形——兴起-——成熟
15、(2分)不能去掉。因为诸子家中的讲学之处不一定全部是白天用来讲课，晚上用来读书的，不排除有特殊情况，所以用“往往”一词显示更准确。
16、(2分)一是文化传承的汇集点
17、(2分)【丙】处
18、(2分)一种观点：认为不会被电脑和网络取代。一是因为从文化发展的宏观趋势上看，书斋仍将成为现代社会持续存在的文化现象;二是因为随着人们物质生活条件的改善，必然促进精神文化生活品位的提高。所以书斋不会被“读图时代”的电脑和网络替代。二种观点：认为会被电脑和网络取代。(有自己的思考，言之成理即可)
19、(2分)谈笑有鸿儒，往来无白丁。
四、嗅腊梅之香，撷人情之暖(14分)
20、(2分)第三段写医院的环境，通过冬天景色的萧瑟凋败反衬了下文梅花凌寒怒放的美丽。是先抑后扬的写法。
21、(2分)示例：久旱甘霖，荒山凉亭 久雨放晴
22、(2分)涌：巧用动词，运用比喻，把梅花的开放比作水的涌动，形象地写出梅花开放的态势之快，表达了作者的欣喜之情。
23、(2分)【甲】天下最美丽的花朵，不是温室里的牡丹，而是经过了寒冬的考验与痛苦的磨砺的腊梅。最坚强的花才最香，最坚强的人才最美。【乙】梅花在万物凋零的冬天开放，是因为她有傲霜斗雪的乐观坚强的精神，而这份乐观与坚强，恰是病人最需要的精神养料。
24、(2分)标题：腊梅;冬日腊梅;梅之韵;开在冬天的花朵;开在心上的梅花……
25、(2分)(院中赏梅) (冒雪数梅)(撑伞遮梅)(病后赞美)
26、(2分)中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植
五、读经曲之书，觅馨香之味(12分)
27、(2分)书可疗伤，书可疗谷，书可御寒，书可却暑。
28、(2分)正义、正直、坚持真理、博大胸怀、珍视人类文明成果，尊重人类文明的创造者等。(符合课文理解即可)
29、(2分)这个句子是诗人海子用来比喻梭罗作品给人的感觉，“揍”说明了作品带给人深刻、不同凡响，甚至痛苦的认识，但这种认识是一种启示、警示，使人清醒，远离至俗，有如“春”带给人希望。
30、(2分)删掉或不删掉皆可，只要言之成理。示例：本段不能删去，因为这一段从反面论证了那些不热爱书、不被书疗伤者的悲哀。
31、(2分)好的阅读就仿佛饮一杯香茗，它会使你神清气爽，让你的五脏六腑都感觉到无比的惬意。
32、(2分)略
作 文
33、(略)参考中考作文评分标准。
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