三年级数学课件大全
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三年级数学课件大全

时间:2017-08-25 编辑:丽花 手机版

  导语:为了解决大家的疑问,小编特地为大家整理了“三年级数学课件大全”相关内容,仅供参考!

  1.乘法:

  (1)结合具体情境学习乘法,使学生进一步认识乘法的意义,并感受数学来源于生活,用运用与生活;培养学生用乘法知识解决实际问题的能力,以及从数学的角度观察生活中事物的能力。

  (2)掌握整十、整百、整千数乘一位数以及两位数乘一位数(积在100以内)的口算,能够比较熟练地口算。

  (3)知道一位数乘两、三位数的算理,掌握一位数乘法笔算的方法。

  (4)能结合具体情境,培养估算的意识和能力。培养学生会针对不同情况,选择不同算法,以及估算与精确计算相结合来解决问题。

  2.除法:

  (1)使学生能够比较熟练地口算商是整十、整百、整千的一位数除法;会用一位数除两、三位数的笔算除法;初步学会一位数除法的估算,学会用乘法验算除法。

  (2)是学生能在具体的情境中进行除法估算,会表达估算的思路,初步掌握估算的书写格式。

  (3)通过一位数除法的学习,使学生进一步感受数学与日常生活的密切联系,增强学习数学的自信心。能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。

  3.吨的认识:

  (1)认识质量单位吨。

  (2)知道1吨=1000千克,会用吨、千克、克之间的进率进行简单的换算。

  (3)能运用所学的质量单位解决简单的实际问题,进一步建立质量单位的观念,认识质量单位在日常生活中的广泛应用,激发求知欲。

  4.实际问题:

  (1)使学生根据运算顺序掌握用脱式的方法计算两步式题,并能正确计算。

  (2)使学生在初步学习解决有关的加减混合,乘、加减混合,除、加减混合以及需要用小括号的数学问题时,进行观察思考,体验现实生活中的数学问题。鼓励学生算法多样化,能够选择合适的算法。在解决问题时,既可以分步列式解答,也可以列综合算式解答计算,学生可以自主选择,不做统一要求。

  5.千米、分米和毫米的认识:

  (1)学生认识长度单位千米、分米和毫米,知道1千米、1分米和1毫米的实际长度,并能运用学过的长度单位量物体的长度。

  (2)知道千米和米、米和分米、分米和厘米、厘米和毫米之间的进率,会运用千米、米、分米、厘米和毫米之间进率进行简单的换算。

  (3)通过长度单位在日常生活、生产中的广泛应用,激发学生的求知欲,养成认真观察,认真测量的好习惯。

  (4)使学生进一步巩固对长方形特性的认识,以及长方形周长的计算方法。

  (5)能使用测量工具测量以“米”为单位的长度,能在方格纸上按要求画出运动场地的简单示意图。

  (6)通过实践活动解决简单的实际问题。

  6.空间与图形:

  1)初步认识角、直角,并在认识直角的基础上了解钝角、直角和锐角之间的大小关系;知道角各部分的名称,会用尺子画角,会比较角的大小。

  (2)初步认识长方形和正方形的特征,理解长方形和正方形周长的含义,能正确计算长方形和正方形的周长。

  (3)通过对本单元知识的探索,培养学生初步的空间观念,以及动手操作、观察和思维的能力。

  (4)通过学习,使学生进一步了解数学知识在生活中的广泛应用,并渗透“相互联系,相互转化”的辩证唯物主义观点,使学生受到辩证唯物主义思想的启蒙教育。

  7.24时记时法:

  (1)使学生知道一日是24小时和24时计时法, 会用24时记时法表示时间。

  (2)使学生会计算简单的经过时间。930培养学生的时间观念,养成遵守时间的习惯,珍惜时间。

  8.统计

  (1)通过收集、整理数据等活动,体会统计在实际生活中的作用。

  (2)认识简单的统计表并理解“合计”所表示的意义,能将收集、整理的数据用统计表表示出来,能根据统计表或统计图回答一些简单的问题(或提出问题)。能根据统计表提供的信息,进行简单的分析、判断。

  (3)了解平均数的意义,会用平均数解决一些简单的实际问题。

  (4)通过调查统计活动,了解本班同学课外阅读情况。使学生感受数学与现实生活的密切联系,提高学生对数学的应用意识。

  (5)培养学生善于应用统计思想解决相关实际问题的意识。

  (6)通过在活动中小组同学的相互配合,培养学生的合作意识。

  9.总复习:

  (1)通过复习,使学生对本学习的知识进行系统归纳、整理,进一步感受数学与生活的密切联系,培养学生用数学的意识。

  (2)使学生掌握本学期的基础知识,提高计算能力,及灵活运用知识解决实际问题的能力。

  教学重点:

  1.学习掌握一位数除法的笔算方法。

  2.建立质量单位“吨”的观念,建立长度单位“千米”的观念,熟记单位间的进率。

  3.掌握两步式题的运算顺序和脱式的方法,并能正确计算。掌握用两步解决实际问题的正确列式。

  教学难点:

  1.掌握一位数除法的竖式。

  2.有两个已知条件,需要用两步解答的实际问题。

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