《玩具柜台前的孩子》教案设计
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《玩具柜台前的孩子》教案设计

时间:2021-04-07 18:13:39 二年级下册 我要投稿

《玩具柜台前的孩子》教案设计

  《玩具柜台前的孩子》教案

  【教学目标】

《玩具柜台前的孩子》教案设计

  1、情感态度: 默读课文,学习关爱父母、关爱他人的好品质。

  2、知识技能:学会认11个生字。

  3、过程方法:引导学生自主探究,在读中感悟课文内容,提高学生基本的语文素养,培养合作能力与交流的意识。

  【教学重点】学会本课生字、新词

  【教学难点】在自读自悟中受到关爱父母、关心他人的思想教育。

  【教学方法】自读自悟、情境教学、以读代讲

  【教学准备】预习课文、多媒体课件

  【教学时间】一课时

  教学过程

  一、创设情境导入,激发学生学习课文的兴趣。

  1、教师谈话:同学们,你们喜欢玩具吗?(生答:喜欢)你们的玩具是谁给买的?(学生自由发言)可是有一个小朋友,“六一”儿童节却得不到礼物,在玩具柜台前,他只能看而不能买,这到底是怎么一回事呢?让我们一起走进课文,了解一下吧!

  2、板书课题:24、玩具柜台前的孩子

  3、随机教学生字:“具和柜”,并学习词语“玩具、柜台”。

  二、初读课文,识字学词。

  1、自由读课文。要求:读准字音,读通顺句子,并标划自然段。(可以借助课文下方的“鱼”和“海螺”里的拼音,把字读正确)

  2、开火车认读生字和由生字组成的词语。(出示字词课件)

  (1)、注意后鼻音的字:“芒和兵”和前鼻音:“咱和品”。

  (2)、认读词语:玩具、柜台、光芒、售货员、药品、小兵、咱们、抢着、富裕

  3、说说你在哪里遇到过这些生字:(引导学生在生活中识字)

  三、学习课文,朗读感悟。

  1、指名分段朗读课文。其他同学思考:小兵是一个怎样的孩子?

  2、汇报交流思考题。

  3、默读课文,划出最能表现男孩懂事的句子。再读读这些句子,想想从这些句子中你知道了什么?

  4、汇报交流:

  句子(1):“不,我只看看,不要妈妈买。”男孩抢着说。“抢”在谁的前面说?为何要抢着说?从画线的词语中体会到什么?试着用“坚决的语气”读一读。

  句子(2):“不,谢谢,我不要。”男孩拉着妈妈的手,走出了商场。从这个句子中你体会到什么?

  5、这个小男孩在玩具柜台前只能看,却不买,难道他真不喜欢玩具吗?(学生回答:不是)你是从哪些自然段看出来的?(第一自然段和第七自然段)

  (1)、指名读第一自然段和第七自然段,概括说说体会。

  (2)、出示重点句子:柜台前有个小男孩,只要看到谁买小汽车,他就马上跟过去,目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车,眼里闪着兴奋的光芒。从哪些词语中可以看出小兵喜欢玩具小汽车?(结合画线的词语体会)

  (3)、通过看图、做动作表演,理解“马上和目不转睛”的意思,体会小男孩玩具小汽车的喜爱。

  (4)、说话训练:我们都感受到小男孩喜欢玩具小汽车。如果你是那个小男孩,你会怎么想?又会怎么做呢?

  6、提问:他这么喜爱玩具小汽车,为什么不买一辆呢?(学习11自然段)画一画有关句子,并说出体会。

  (1)、从妈妈的话里你读懂了什么?有什么感受?

  (2)、理解“富裕”,并说说它的反义词。

  (3)“什么也不让我给他买……”。这“什么”还指哪些东西?(玩具、衣服等等)

  (4)、小男孩为什么要这么做?请说出自己的看法。

  (5)、多懂事的孩子啊!此时,妈妈的.心理会是一种什么样的感受啊?

  (6)、带着自己的感悟读读这段话。

  7、提问:售货员听了妈妈的回答,眼圈都红了,她做了什么呢?(学习第12自然段)说说小男孩为什么不接受售货员阿姨的礼物?从中可以看出小男孩具有什么样的品质?

  8、练习说话:同学们,如果你们在场,你想对这位小男孩说些什么?做些什么呢?

  9、售货员阿姨回家后又是怎样做的?(学习最后两段)

  (1)、轻声读最后两段话。

  (2)、指导看图:图中有谁?她们在干什么呢?

  (3)、体会句子含义。

  a、“女儿听了,连忙从玩具里找出一辆漂亮的小汽车,请妈妈带给那个男孩。”这是一个什么样的小女孩?你读懂了什么?

  b、“售货员阿姨天天盼着再见到那个男孩,好把小汽车送给他。”理解“盼”。阿姨为何每天都在“盼”?她是一个什么样的人?

  (4)此时此刻,你又想说什么?(学生自由发言)

  四、拓展训练。

  1、售货员阿姨每天盼着再见到那个男孩,好把小汽车送给他。有一天,他们见面了,会发生怎样的故事?(学生表演)

  2、既然有这么多人让你为之感动,想想你准备做一个怎样的懂事的孩子?(引导学生从不同的角度去思考问题)

  五:总结升华。

  1、总结:爱是无言的心声,我们的生活中充满了爱。让我们像小男孩一样爱我们的家人,像售货员阿姨和她的女儿一样爱我们身边的人,让爱永驻人间。(播放歌曲《爱的奉献》)

  2、推荐阅读:《猜猜我有多爱你》和《小猪嘻哩呼噜》

  六、板书设计:

  24、玩具柜台前的孩子

  体谅

  多么喜欢—————只看看,而不买

  懂事

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