小学二年级《丑小鸭》教学实录
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小学二年级《丑小鸭》教学实录

时间:2021-08-10 12:05:23 二年级下册 我要投稿

小学二年级《丑小鸭》教学实录

  《丑小鸭》教学实录

  教学过程:

小学二年级《丑小鸭》教学实录

  师:同学们,你们爱听故事吗?每个动人的故事,都会有许多形象留在我们的记忆里,你们还记得他们吗?看一看。(课件)我想在我们印象中还有一只可爱的丑小鸭吧,这个故事你听过吗?教师相机引出课题。

  生看课件,课件演示丑小鸭动画及朗读。

  师:听完故事,你们喜欢这只丑小鸭吗?那就带着这些生字去用自己喜欢的方式的读课文吧!

  生初读课文,

  师:下面我们的美丽的小天鹅就要考考大家了,

  生:读字,组词

  师:同学们真是厉害,这么短的时间就认识了这么多字,美丽的小天鹅一定很喜欢你做它的朋友。

  生:分小组读课文。

  师: 同学们又读了一遍课文,下面老师就要考考大家了。这篇课文讲了一个什么样的故事呢?

  生:丑小鸭变成天鹅的故事。

  师:为什么把这只小鸭子叫丑小鸭呢?从哪儿可以看出他丑呢?

  生:(他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,所以大家都叫他“丑小鸭”)。

  师:真是够丑的了,看到这么丑的一只鸭子,你心里是怎样想的呢?

  生:别人会嘲笑他!

  师:那丑小鸭的家人又是怎样对待他的呢?

  生:丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈,谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他,公鸡啄他,连养鸭的小姑娘也讨厌他。

  师:多么伤心的小鸭子啊!我们从刚刚的动画当中可以看到,小鸭子都哭了。谁能有感情的读一下这一段话的最后一句话,让同学们听一听,小鸭子有多伤心啊!

  生:(丑小鸭感到非常孤单,就钻出篱笆,离开了家。)真是让人伤心啊!师:但是大家有没有发现,在很多家人都讨厌丑小鸭的时候,有一个人不讨厌他,是谁呢?

  生:(鸭妈妈)

  师:为什么鸭妈妈不讨厌他呢?

  生:就像我们,我们的妈妈不会讨厌任何一个自己的孩子,

  师:可是我们的丑小鸭却选择离开了家。离开了家的小鸭子又怎么样了呢?他遇到了哪些困难呢?

  生:丑小鸭来到树林里,小鸟讥笑他,猎狗追赶他。他白天只好躲起来,到了晚上才敢出来找吃的。

  生:秋天到了,树叶黄了,丑小鸭来到湖边的芦苇里,悄悄地过日子。

  天越来越冷,湖面结了厚厚的冰,丑小鸭在冰上冻僵了,幸亏一位农夫看见了,把他带回家。

  师: 我们的丑小鸭真是可怜哪!但是书上却有这样二个句子,“一天傍晚,一群天鹅从空中飞过。丑小鸭望着洁白美丽的天鹅,又惊奇又羡慕”,为什么会这样呢?从“又惊奇”和“又羡慕”这两个词中能体现丑小鸭什么样的心情呢?

  生:他有一个美好的理想,有一颗追求美好生活的心灵。

  师:谁能再来读一读这一句话,要把丑小鸭的这种心情读出来。

  生:读课文

  师:那么,我们的丑小鸭实现他的愿望了吗?丑小鸭变成了一只漂亮的天鹅,谁能大声地给大家读一下这个自然段,要让大家听到,丑小鸭怎么变成天鹅的?

  生读课文

  一天,丑小鸭出来散步,看见丁香开花了,知道春天来了。他扑扑翅膀,向湖边飞去,忽然看见镜子似的湖面上,映出一个漂亮的.影子,雪白的羽毛,长长的脖子,美丽极了。这难道是自己的影子?啊,原来我不是丑小鸭,是一只漂亮的天鹅呀!

  师:此时小鸭子高兴吗?为什么高兴啊?

  我们看,丑小鸭从毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,变成了雪白的羽毛,长长的脖子,而且还会飞,变成了一只美丽的天鹅,同学们为他高兴吗?那同学们可以看到丑小鸭有一种什么精神吗?

  生:丑小鸭有顽强的毅力,美好的理想,不畏困难的精神,还有坚定的信念。

  师:所以我们也一定要像丑小鸭那样,不能因为外表的丑陋而自卑,只要我们有毅力,有美好的理想,说不定我们要会变成美丽的天鹅呢!

  师: 讲到这,老师忽然想到一个问题,大家讨论一下,丑小鸭应不应该离开家呢?课件出示问题。分成小组讨论。

  生小组讨论汇报。教师相机点拨。

  师:拓展延伸(课件):同学们想一下,丑小鸭变成白天鹅后,会对曾经欺负过他的那些人说什么呢?丑小鸭见到救过他的农夫会说些什么?

  生认真思考后回答。

  师小结:同学们,这节课我们听到了一个丑小鸭的故事,你能把这个故事讲给你的家人听吗?下面就练习一下你讲故事的能力吧。

  生试着讲故事。

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