人教版四年级下册《28*父亲的菜园》教学设计
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四年级下册《28*父亲的菜园》教学设计

时间:2021-08-05 13:07:36 四年级 我要投稿

人教版四年级下册《28*父亲的菜园》教学设计

  教学目标:

人教版四年级下册《28*父亲的菜园》教学设计

  1、学习本课生字、新词。

  2、理解课文内容,有感情朗读课文。

  3、学习父亲不怕艰辛和困难、坚持不懈的好品质。

  教学重点、难点:

  能抓住描写父亲言行的句子,体会他的作用。

  教学准备:

  多媒体课件

  教学过程:

  一、导入

  ①(板书课题:父亲的菜园)读一读,大胆推测一下,为什么叫《父亲的菜园》?

  ②到底谁的推测正确呢?让我们快速读课文。

  二、预习探究(生自读课文)

  我们来看几组词语(出示新词)

  狰狞 荒凉 贫瘠

  箢箕 铁锨 锄头

  盛不满 砌墙 豌豆 气馁

  读了这几组词语,你有什么发现吗?

  三、合作交流

  1.来,刚才我还让你们想什么来着?(想想课文写了什么内容)大家看手上的练习纸,我们快速将课文浏览一遍,然后把它填起来。(出示习题)

  因为 ,我们家失去了 ,父亲看见 ,就在山坡上选上了一块相对平缓的坡地,开了一个菜园,一场暴雨冲走了菜地上的 ,父亲没有 ,他砌了 ,挑了 ,终于开出了新菜园。

  生完成后,指生读。

  2、父亲的新菜园里都长出了什么?(出示,生读最后一段)

  好一块丰硕的菜园,把这个菜园搬到我们教室里吧,我们来配合一下,你们是春天的菜园,你们是夏天、秋天、冬天。最后一句我们一起读。(引读最后一段)

  多美的菜园,谁能用文中的一句话来赞美一下这块父亲的菜园?

  出示:远远望去,父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠,嵌在荒凉的山坡上。

  是这句吗?我们一起来赞美一下,(齐读)

  你们有没有发现父亲的菜园与我们一年级学的菜园我什么不同?(荒凉的山坡上)

  教学过程:

  大家见过山坡吗?(斜的)

  你们知道荒凉是什么意思吗?

  父亲怎么能在这样的地方建成一个菜园的呢?请同学们默读课文,找出相关的句划起来,一会来告诉大家父亲是如何在这片荒凉的.山坡上开出一块如此美丽的菜园的。

  四、品读体验

  1、默读课文,交流感悟

  a.出示:每天天还没亮,父亲就扛着锄头、挑起箢箕上山去,直到傍晚,才挑着一担柴草回家来。

  你觉得父亲怎么样?(勤劳)板书

  听出来了,你是觉得在这荒凉的山坡上能开出一块菜园,是因为父亲的勤劳。你从哪里看出父亲的勤劳?(“每天……就……直到……才”“扛着、挑起”写出父亲的勤劳)

  为什么? 指导朗读

  很好,这是你的收获,请你在你找到的词语下面做上记号。

  来,让在坐的每个人都感受一下父亲勤劳的品质!(齐读)

  b.出示:那天,父亲正在吃午饭,把碗一丢,抓起铁锨就冲进了暴雨中……

  俗话说:工夫不负有心人,经过父亲辛勤的劳动,一个星期过去——(引读)

  可是,天有不测风云,一场暴雨说来就来了。暴雨来了,父亲怎么做?(指生读第四自然段)

  你觉得父亲怎么样?从哪里看出来?(一丢、抓起、冲进)

  指导朗读

  平时要是下起暴雨,我们都会——往家里躲,可父亲却—— 读

  (一丢、抓起)父亲非常着急

  你们能做做父亲的动作吗?

  父亲冲进暴雨中,去干什么呢?(保护菜园)这部分内容文中有写出来吗?(被省略了)他会怎么做呢?发挥我们的想象力,去想一想父亲在雨中如何抢救自己的菜园呢?

  想象写话

  出示:那天,父亲正在吃午饭,把碗一丢,抓起铁锨就

  冲进了暴雨中:( )

  此时,父亲只顾着保护菜园,而根本没有考虑自己的——身体被雨淋透了,多么勇敢的父亲。

  父亲不顾一切,奋力抢救菜地,可是,山坡上菜地里那薄薄的一层泥土——引读。

  出示:可是,山坡菜地里那薄薄的一层泥土,已经被大雨冲了个一干二净,露出大块大块狰狞的岩石来。(理解:狰狞)

  算了,在这个荒凉的山坡上开辟菜园实在是太难了,放弃吧!

  出示:父亲没有气馁,他在坡地的边缘砌了一道矮墙,再从山脚下把土一筐一筐挑上去,盖住了那可怖的岩石。父亲的双肩红肿,脚板也磨起了泡。(板书:坚强)(随机理解:气馁、可怖)指导朗读。

  五、巩固延伸

  全班讨论

  结合学生的句子谈谈哪些话语很感人?原因是什么?注意抓住动词。

  经过父亲的努力结果如何?

  读了课文你受到什么教育?

  板书设计:

  28 父亲的菜园

  坚毅 勤劳 勇敢 坚强 自

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