2017春季学期语文学困生辅导计划
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春季学期语文学困生辅导计划

时间:2021-08-13 18:17:17 工作计划 我要投稿

2017春季学期语文学困生辅导计划

  2017春季学期语文学困生辅导计划【1】

  一、辅导思想

2017春季学期语文学困生辅导计划

  为了让全班学生学生学好知识,就必须做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中,班主任除了倾注爱心,发现闪光点,因材施教,抓好反复教育外,还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养,运用恰当而有效的方法。加之小学六年级除了毕业考试外,还面临着一次小升初考试,所以学困生的成绩显得尤为重要。

  二、辅导对象:

  一班:彭越发 穆正波

  二班:郭在政、王其杰、牛康、刘星宇

  三、分析原因:

  课堂上,这几名学生对待学习学习无目的性、无积极性和主动性,对自己的学习抱自暴自弃的态度,成天无精打采。上课注意力不集中,自控能力差,较随便,上课不听讲,练习不完成,课后不复习,作业不能独立完成,即使有不懂的问题也很少请教他人。上课有自卑心理,不敢举手发言,课上不敢正视教师的目光,班集体生活中存有恐慌感。

  课下,这几名孩子没有良好的学习习惯,对学习缺乏兴趣,别人玩他们玩,别人学他们还玩,他们对自己要求不高,甚至单纯为应付老师家长,学习并没有变成他们内在的需要。

  四、转化措施:

  1、加强对后进生的课堂管理,大多数后进生对学习不感兴趣而落下的,因此,教师要管理好后进生上课时经常提问他们。

  2、加强对后进生的课后辅导工作,课后对后进生进行辅导是转化后进生的一个重要措施,有利于学生对所学知识及时掌握。

  3、通过各种方式调动后进生学习的积极性,大多数后进生厌烦学习,教师要改变学生的厌烦心理,必须调动起学生学习的兴趣,由要我学变成我要学。

  4、对不同的学困生用不同的改进方法,因材施教,力争把学困生的学习搞上去。

  5、经常与学生谈心,教育他们端正学习态度,明确学习的重要性,利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。

  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”看似简单的事情在他们身上要付出很大的努力,希望在老师和同学的.帮助下,让他们取得满意的成绩。

  2017春季学期语文学困生辅导计划【2】

  一、学生情况分析

  本班学生共有17人,其中男生有11人,女生有6人,少数民族有2人,其余均为汉族,多数学生来自村小,两级分化情况严重,有部分学生没有养成独立学习的习惯,学习比较吃力。部分学生自制力差,父母大都不识字,因此学习起来比较困难,成绩也很难提高。针对这种情况,我打算采取一系列的措施和方法来促进他们成绩的提高。

  本班学困生:李明杰、李明坤、李江敏、许永涛、铁永明、杨泽林。

  二、学困生形成原因

  1、学习压力大。目前很多学校实际上仍然在搞应试教育,以学习成绩来评价一个学生,学生面临的扔是考试,学生真是苦不堪言。

  2、心里压抑,家长责任心差。家长总以为把孩子送进学校自己就没有责任了,对孩子在学校的表现漠不关心,出了问题只会对孩子拳打脚踢或把责任推在老师的身上,从不在自己身上找原因。

  三、辅导措施

  1、上课多提问。

  在上课中,这些学困生多数是不会听课,不听课的,他们注意力不集中,爱溜号,我多送一份特别的关注给这些学困生,看他们是否注意听讲了,不听课时,多注意提问一些简单的问题让他们回答,看他们是否举起手回答问题,我都会先让这样的同学回答,如果答上了,我要特别表扬,如果答错了,我也表扬,给他们信心和勇气。在课上批改中,我要优先批他们的,让他们能有改正的机会,比别人多的关注。

  2、下课多辅导。

  为了不让学困生从刚入学就和其它的同学有差距,跟上其它同学的步伐,我会利用课余的时间来看着他们学习。请家长协助,帮助提高学生的成绩。

  3、多送一份关爱。

  这些学困生,家庭中有的家境比较困难,有的是爷爷、奶奶照顾生活的,有的是父母闹矛盾的,因此他们缺少关爱,针对这些学困生的实际情况,我会在生活中多关心他们。我会经常和他们聊天,了解他们心中的苦闷和烦恼,教育他们如何学习和生活。和他们做良师益友,让他们体会到别人的关爱,从而激励学困生奋发学习的动力。

  4、家长多沟通。

  我们班学困生的家长多数都是不管的,我会经常和他们联系,介绍一下他们的学习情况,同时也希望家长在有空的时间看一下孩子的作业情况,和老师多沟通,共同把孩子的学习搞上去。有时间的情况下,我会到有的学困生家中家访,进一步沟通情况。

  四、辅导安排


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