《人生的试金石》阅读与鉴赏训练
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《人生的试金石》阅读与鉴赏训练

时间:2022-09-17 08:55:22 语文百科 我要投稿
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《人生的试金石》阅读与鉴赏训练

  阅读《人生的试金石》一文,完成1—5题。(共16分)

《人生的试金石》阅读与鉴赏训练

  著名的亚历山大图书馆在一次大火中被毁,人们在废墟中发现了残存的一本书。可惜这本书没有什么学术价值,拍卖时,没有人愿意买这本书。最终,一个穷学生以3个铜币的低价购得了这本书。

  这本书不但没有学术价值,内容也枯燥无味。那名穷学生在少有书读的情况下,还是经常把这本书拿出来翻阅。翻到后来,书被翻破了,书脊里掉出了一个小纸条,上面写着试金石的秘密:试金石是能把任何金属变成纯金的一种小鹅卵石,它看起来和其他的鹅卵石没有什么两样,静静地躺在沙滩上,然而,一般的鹅卵石较冷,只有试金石摸起来是温暖的。

  穷学生获知这个秘密后欣喜若狂,立即赶到大海边寻找试金石。穷学生满怀信心地挑选鹅卵石,可是那些石头摸起来都是凉凉的。穷学生渐渐地有些失望了,他愤怒地把捡来的鹅卵石朝大海深处扔去。日复一日,年复一年,他扔鹅卵石的力气越来越大,那些鹅卵石也被越扔越远。

  多年后的一天,穷学生捡到一块温暖的鹅卵石。然而,他已经形成了到手就扔的习惯,当他意识到那是块温暖的鹅卵石时,那块鹅卵石已被他扔到了深海中。他懊恼地潜入海底,寻找了许多天,还是找不到他扔出的那块试金石。

  穷学生终于失望了,他一无所获地回到了首都。当时,国内正在举行建国百年庆典,国王一时开心摆擂台寻找全国力气最大的人。冠军将被封为伯爵,并可获得黄金和良田的赏赐。穷学生想起这么多年来在海边扔鹅卵石的经历,觉得机会来了。穷学生随着众人去看热闹,看来看去,觉得那些人的力气都没有自己的力气大。于是他上台去比试,结果把参赛者一个个打败了,获得了大力士冠军,得到了国王的赏赐。

  穷学生变成了富裕的伯爵,他感谢那本给他带来好运的书,决定把那本书重新装订并保存起来。他拆开书脊以便重新装订,却在书脊里发现了夹藏的另外一张纸条,上面写着:世界上没有真正的试金石,你对人生的态度就是试金石。当你老是抱怨没有机会的时候,或许机会真的到了手边你也把握不了。

  (乔希·罕兹 选自《读者》2004年第19期)

  1.认真阅读文章,你认为“人生的试金石”指的是什么?(3分)

  ______________________________________________________________________

  2.这篇具有很浓童话色彩的小品文,情节大致可分为五个阶段,下面已概括了首尾两个阶段。请根据文章内容,用短语补写出中间三个阶段的情节。(3分)

  获知书中秘密→( )→( )→( )→重新装订获真谛

  3.联系上下文,说出下面句子中加点词语的含义。(2分)

  穷学生想起这么多年来在海边扔鹅卵石的经历,觉得机会来了。

  含义:__________________________________________________

  4.文中的这本书很奇,那么,它“奇”在哪里呢?请简要回答。(4分)

  ______________________________________________________________________

  5.把文章的最后一节删改为“穷学生变成了富裕的伯爵,他感谢那本给他带来好运的书,便把那本书重新装订并保存起来了”好不好?为什么?(4分)

  ______________________________________________________________________

  【附答案】(共16分)

  1.(1)人生的机遇只是由你自己来掌握,勤奋工作,努力学习,是取得成功的基本条件;(2)要及时抓住适合自己生存和发展的空间;(3)生活中存在许多机会,但是能够真正把握的人却少之又少。(3分。只要答到“正确对待人生,把握机遇”这两层意思即可得全分)

  2.寻找试金石→扔掉试金石→取得大力士冠军。(3分。每点1分,意对即可)

  3.打败所有对手,获得冠军,得到国王的赏赐。(2分。意对即可)

  4.一是没有被大火烧掉,二是书脊里居然夹藏着两张催人深思的小纸条(或“内容单调乏味,却隐含着人生哲理”)。(4分。每点2分,意对即可)

  5.不设统一答案。如持肯定意见,可围绕故事情节直截了当、寓意明了等方面作答;如持否定意见,可从寓意不够深刻、没有揭示试金石的真谛、情节缺乏波澜等方面作答。示例:如同意,可以这样说:故事情节完整,它告诉人们,任何的努力都不会白费,就是在海边扔石头,也能成就某种大业。如不同意,可以这样说:改变结尾后,曲解了作者的用意,“人生的试金石”的真谛就揭示不出来;同时,故事情节缺乏波澜,产生不了震撼人心的力量。(4分。观点明确,理由充分有说服力,语言通顺,得4分;观点明确,有一定说服力,语言通顺,得3分;能结合材料表明观点得2分;只要作答,一般不判0分)

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