宗璞的秋韵阅读训练
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宗璞的秋韵阅读训练

时间:2022-08-20 13:53:59 语文百科 我要投稿
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宗璞的秋韵阅读训练

  阅读是一种主动的过程,是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操,提升自我修养。以下是小编帮大家整理的宗璞的秋韵阅读训练,欢迎大家分享。

宗璞的秋韵阅读训练

  秋韵原文

  作者:宗璞

  京华秋色,最先想到的总是香山红叶。曾记得满山如火如荼的壮观,在太阳下,那红色似乎在跳动,像火焰一样。二三友人,骑着小驴,笑语与得得蹄声相和,循着弯曲小道,在山里穿行。秋的丰富和幽静调和得匀匀的,向每个毛孔渗进来。后来驴没有了,路平坦得多了,可以痛快地一直走到半山。如果走的是双清这一边,一段山路后,上几个陡台阶,眼前会出现大片金黄,那是几棵大树,现在想来,也是银杏罢。满树茂密的叶子都黄透了,从树梢披散到地,黄得那样滋润,好像把秋天的丰收集聚在那里了。让人觉得,这才是秋天的基调。

  今年秋到香山,人也到香山。满路车辆与行人,如同电影散场,或要举行大规模代表会。只好改道万安山,去寻秋意。山麓有一片黄栌,不甚茂密。法海寺废墟前石阶两旁,有两片暗红,也很寥落。废墟上有顺治年间的残碑,镌有不得砍伐、不得放牧的字样。乱草丛中,断石横卧,枯树枝壮举,露出灰蓝的天和不甚明亮的太阳。这似乎很有秋天的萧索气象了。然而,这不是我要寻找的秋的韵致。

  有人说,该到圆明园去,西洋楼西北的一片树林,这时大概正染着红、黄两种富丽的颜色。可对我来说,不断地寻秋是太奢侈了,不能支出这时间,且待来年罢。家人说:来年人更多,你骑车的本领更差,也还是无由寻找到的。那就待来生罢,我说,大家一笑。

  其实,我是注意今世的。清晨照例地散步,便是为了寻健康,没有什么浪温色彩。这一天,秋山深了,披着斜风细雨,照例走到临湖轩下小湖旁,忽然觉得景色这般奇妙,似乎我从未来到过这里。

  小湖南面有一座小山,山与湖之间是一排高大的银杏树。几天不见,竟变成一座金黄屏障,遮住了山,映进了水。扇形叶子落了一地,铺满了绕湖的小径。似乎这金黄屏障向四周渗透,无限地扩大了。循路走去,湖东侧一片鲜红跳进眼帘。这样耀眼的红叶!不是黄栌,黄栌的红较暗;不是枫叶,枫叶的红较深。这红叶着了雨,远看鲜亮极了,近看时,是对称的长形叶子,地下也有不少,成了薄薄一层红毡。在小片鲜红和高大的金屏障之间,还有深浅不同的绿,深浅不同的褐、棕等丰富的颜色环抱着澄明的秋水。冷冷的几滴秋雨,更给整个景色添了几分朦胧,似乎除了眼前一切,还有别的蕴藏。

  这是我要寻的秋的韵致么?秋天是有成绩的人生,绚烂多彩而肃穆庄严,似朦胧而实清明,充满了大彻大司的味道。

  秋去冬来之时,意外收到一份讣告,是父亲的一位哲学友人故去了。讣告上除生卒年月外,只有一首遗诗。译出来是这等模样:

  不要推却友爱,

  不要延迟欢乐,

  现在不悟,

  便永迷惑,

  在这里,

  一切都有了着落。

  我要寻找的秋韵,原来便在现在,在这里,在心头。

  《秋韵》阅读练习题:

  1、

  ①作者在开头部分是怎样写“秋天的萧索气象”的?(3分)

  ②作者说“这不是我要寻找的秋的韵致”,她要寻找的韵致是什么?(2分)

  2、联系全文思考,作者写“其实,我是注意今世的”,她要注意今世的什么?(2分)

  3、

  ①作者把小湖周围的景色描绘得如诗如画,除湖以外,还写了哪些景象?(2分)

  ②写红叶,说既不是黄栌,又不是枫树,但又一直未点明是什么树的叶子,为什么?(2分)

  ③“似乎除了眼前的一切,还有别的蕴藏”,其意思是指什么?(2分)

  4、下面对这篇散文的赏析,正确的三项是(3分)()

  A、文中多次出现“寻”或“寻找”等词语,为的是启发读者领悟本文的主题思想。

  B、作者写秋的萧索,是为了说明不喜欢自然界的萧索的秋,以反衬对人生秋韵的兴趣。

  C、第四自然段对秋的工笔描绘,正是作者要寻找的秋的韵致。

  D、文末“原来便在现在”与第三段中句子“我是注意今世的”相照应。

  E、遗诗中的“在这里,一切都有了着落”是说秋韵找到了。

  F、作者要寻找的秋韵就是一个人晚年对人生积极的大彻大悟。

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