小学五年级作文【通用】
在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的小学五年级作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学五年级作文 篇1
书迷，分为好几种：有低、中、高之分。可她却是比高还高的书迷！她这比高还高的书迷是什么境界呢？那就快来听我给你娓娓道来吧！
她中等个儿，长着一头乌黑的短发，平时不言不语的`，很文静，总是抱着一本书，生怕别人给她抢走了似的。
记得，那是个大课间，我们大家都去玩，可她不去，捧着一本《笑猫日记》读了起来。我去叫她，喊了她七八声，她都不理我。好高傲啊！我又摇了摇她的胳膊，她才如梦方醒！我对她说：“你不玩吗？”她说：“我不去了！”我只好无奈地走了。她的头又埋进书里。我玩了一会儿回来看见她笑得合不拢嘴，我正想问她原因，可不等我开口，她的眼泪像断了线的珠子吧嗒吧嗒地滴在桌子上。我担心地问她怎么了！她半天才哽咽出几个字，后来我才知道她是被书中的人、事所感动。小书迷，十足的小书迷。我打心眼里佩服你！！
还有一次，那天中午吃西瓜，同学们在排队等，那个小书迷可不愿浪费这排队的时间，又回到房间读起来了！队都排完了，西瓜也分完了！没有她的了！我有点幸灾乐祸地对她说：“叫你非看书！你不知道西瓜有多少营养！你吃不上了吧？”她没事似的对我说 ：“莎士比亚说过：‘书籍是全世界上的营养品’，今天我已营养完毕！所以不吃没事！”我无语了！她已完完全全成了个书呆子了！
这个小书迷，你服了吗？快来猜猜这个高级小书迷是谁吧！噢，猜对了吗？她就是我们班的李姝锦。
小学五年级作文 篇2
上星期，我们学习了第六组课文，在语文园地六中有一幅画，名字叫《胜似亲人》，画上画着一个看起来十五、六岁的姑娘和一位和蔼可亲的老人了，那位老人亲昵地把那位姑娘搂在怀里，满脸笑意。看着这幅画，我给它编了一个故事。
在一个小村庄里，有一户人家，那户人家很奇怪，只要有人从那里经过，都会染上一种怪病，一直笑个不停，直到死去。所以人们都不敢去那里。这间房子的主人是一位老人，她没有亲人，脾气也很怪，大家都怀疑这件事是她干的，所以经常叫老人赶快走，还把一些烂水果丢进去，所以老人不敢出院之一步，她就靠着这些烂水果生活。有一天，一个外地的小姑娘来到这个村子，于是这里的人就告诉小姑娘，千万别到那间房子里去，说如果进去了就会死，她不信，盘算着哪天闯进去。有一天，她背着村里的人，偷偷地跑进去了。老人吓了一跳，举起扫把大声叫：“谁叫你进来的，快出去！”小姑娘说：“别！别！我是帮您的！”老人渐渐安静下来，给小姑娘抹了一种药，小姑娘问：“老奶奶，我听说到这里的'人都会因为笑而死去，这是您干的吗？如果不是，您知道那是为什么吗？”老人叹了一口气，说：“那是一种毒草药干的，不是我，我想告诉大家，可是我一出去，他们就打我。我就决定把毒草药拔掉，可是我的力气小，很难拔完，小姑娘，你愿意帮我吗？”“好！这件事我帮定了。”小姑娘爽快地答应了。于是老人带着小姑娘来到毒草药面前，因为刚刚抹了一种药，所以毒草药对她没有作用。小姑娘轻轻一拔，毒草药就死了。事情很快解决了，小姑娘告诉大家真相后，那位老人和小姑娘的故事被刊登在了报纸上，报纸上面有一张照片，照片上就是老人和小姑娘拥抱的照片。
我还是那句话：只要人人付出一点爱，那世界将会变得更美好。我要问大家，假如你遇到了这样的人，你会怎么样？你会去救他吗？
小学五年级作文 篇3
我家阳台上有一盆月季花。
它的茎只有小拇指大小，越往上就越细，刚长出的茎就是嫩黄色的，然而慢慢的变成浅绿色，最后就成了墨绿色的了。茎上布满了淡褐色的小刺，如果你敢用手去摸，准会被扎疼，那些刺就像月季的妈妈，时刻保护着自我的儿女，好让他们健康快乐地成长。
它的叶子就是椭圆形的，一片片叶子挨挨挤挤，层层叠叠，长得个性茂盛。我发现根部的叶子就是深绿色，而顶端的则就是暗红的，叶子的边缘有很多小齿，真像一把把小锯子呀！
最美的当然就是月季花了。花瓣一层一层，紧紧地挨在一齐，花蕊就是淡黄色的，在花瓣的簇拥下显得格外美丽。听妈妈说，月季花的颜色很多，有红的、粉的、黄的、紫的，还有绿的呢！它的形态更就是千姿百态，有的展开了一些可就是还没有完全翻开，就像一个小喇叭；有的`完全展开了，花瓣微微往下卷，像小朋友那灿烂的笑脸；有的含苞欲放，露出了红红的小嘴；有的已经快凋谢了，花瓣耷拉着，就像做错事的小孩，无精打采地低着头。一阵微风吹过，一股淡淡的清香迎面扑来，让人神清气爽。
每一天早晚，我会准时给它们浇水，看着它们一个个都精神抖擞，然而我心里甭提有多高兴了，我要继续照顾好它，让它永远散发出迷人的芳香。
小学五年级作文 篇4
今天作文课上，老师微笑着对我们说：“这节作文课，我们先来做一个小实验——鸡蛋浮上来了。”说着，从讲台的抽屉里拿出一碟食盐，一个盛着清水的玻璃杯和三个鸡蛋。同学们听说要做这么个有趣的实验都高兴地议论开了，有的说：“鸡蛋怎么会浮上来呀？”也有的说：“这实验一定很有趣??”
实验开始了，老师在盛清水的玻璃杯里先放了一只鸡蛋，同学们都目
不转睛地盯着玻璃杯看，只见鸡蛋慢慢下沉，最后沉到了杯底。于是，老师拿起一把小勺，又把鸡蛋从水里捞上来，并在水中加了几勺盐，然后搅拌了几下。又把鸡蛋放下去了，可是鸡蛋并没有往上浮。有的同学着急地大声叫起来：“老师，盐放得太少了，应该再加点。”老师把一碟子盐全倒入水中，可是，鸡蛋还是在水底没有动。老师注视着杯子里的鸡蛋，自言自语地说：“也许这蛋不是新鲜的吧？”随手把另两只鸡蛋也放入水中。奇迹终于出现了，后放入水中的鸡蛋很快就浮了起来。这时，紧张的老师立刻满面笑容，鸦雀无声的教室立刻响起了欢呼声，有的同学还拍着手激动地站了起来。
“叮铃铃??”一阵急促的下课铃声响了，但同学们还沉浸在欢乐之中。老师说：“今天的实验成功了，是什么原因使鸡蛋浮起来的？请同学们课后去找资料解答。而今天实验的经过，请大家写下来，作为这次作文的内容。大家有兴趣吗？”“有——”同学们异口同声地回答。
评语：
本文一开头，围饶着这次实验，把实验前的课堂气氛给渲染了一下，增添了文章的情趣。接着，按实验的顺序记叙了实验的详细经过。这是文章的`重点部分，所以，作者通过仔细观察，把老师做实验时的动作、神态描写得很具体，同时把自己看到的，听到的穿插其中，使文章的内容和当时自己的心情融为一体，增加了文章的感染力。
【小学五年级作文】相关文章：
小学五年级作文（经典）09-02
小学五年级作文09-02
【精选】小学五年级作文09-06
小学五年级作文(精选)09-07
小学五年级作文09-13
小学五年级作文[经典]09-16
（精选）小学五年级作文07-29
[精选]小学五年级作文08-05
(精选)小学五年级作文08-19
小学五年级作文08-20