【精选】实用的四年级作文9篇
无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的四年级作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级作文 篇1
一阵凉气扑来，我的心里除了紧张就是担忧。跟着同样心情的孩子来到了二楼钢琴考级现场。考场里面正在考七级。
坐在沙发上等待的考级学员都在各忙各的。有的在窃窃私语，有的抬头不时往门缝里瞧几眼，有的正闭着眼睛估计在回忆考级的曲目；而我正一脸担忧的胡思乱想，前几天还觉得“万事俱备，只欠东风”，现在却突然发现自己“烛光之歌”不够优美，练习曲太慢，音阶琶音……结果把我自己都吓了一跳，回头看看镜子里的我脸色有点苍白，霎间鸡皮疙瘩一大片。哦——这时楼梯上出现一只拳头，张开，合拢，仅管此人没有露面，但我知道是我和表姐之间的秘密信号灯，这让我心情放松了不少，再加上动听悦耳的琴声频频入耳，总算让那紧绷的神经放松了不少。一个个在我面前接二连三的消失，我的心又悬了起来。终于…… 我把准考证交给其中一位考官，再安抚了一下心情，顺便给楼下的.妈妈捎了一句“我上场了！”考试的曲目我根本不用多想，就凭两只手在黑白键上自由滑动，串出一首首曲子的灵动感，每听到考官说“下一曲。”我的手跟脑袋也立刻转到下一曲曲谱跟情节中去了，途中还算顺利。半响之后，我接过考官手中填好的准考证偷偷瞟了一眼，只有下面一行没填，估计是通过了。
下楼后，我刚才紧张的心情全都烟消云散。尽管我的八级过了，但我还会再努力，一定向十级进军！
四年级作文 篇2
夕阳是多彩的；明月是皎洁的；繁星是璀璨的，曾经不知道有多少名人，作家对它们进行了无限的赞美，而我却被变幻莫测的晚霞深深吸引住了。
夏天的夜晚，我吃过晚饭，坐在阳台上，仰望天空。忽然，天边出现了一道红霞，红霞的范围慢慢扩大，一秒、两秒……顿时红霞了染红了西边的天空。
我兴致勃勃地看着。突然，在火红的天空中，出现了几道闪电式的光束，直冲云霄，光束的底部迅速形成了一条红云，红云一直在动，最后一只小鹿骑在光束之上，鹿头，鹿脚，鹿的尾巴在霞光的雕琢下，是那么的栩栩如生，仿佛是要随着光束发射出去。
慢慢地，小鹿消失在了我的眼帘。我站了起来。伸长脖子，眼睛一眨也不眨地望着。
天空上泛起了一朵朵小小的黑云，黑云团的`后面是一团像飞碟一样的红霞，慢慢，慢慢地向我飞来，让我精神抖擞，恨不得马上能乘上去。看着看着，我的眼睛开始模糊了，一时恍恍惚惚，再次看往天空又似乎什么也没有看见。
我知道，晚霞是不会停留太久的，它是短暂的，但是它的变幻莫测是多么的神奇啊！
四年级作文 篇3
1998年，已经问世了五年的我，曾经洗耳恭听过妈妈概述那年松花江、黄河和长江河水泛滥的惊情。而今，已是15岁的我再次从《惊涛骇浪》揣摩出洪水的威力。
”堤崩了！大家快逃呀——“一声撕心裂肺、肝肠欲断的呐喊，接着农民乔夫、渔翁牧民老老少少、男男女女箭步逃跑。紧随其后的是滔滔江水，绵绵洪流。”大家快逃呀！一个都不能少——“。话音刚落，这麻木不仁的大水就把这位年轻的战士给吞噬了。这是一场竞跑比赛，是自然胁迫人民与它比赛，落后的注定生死未卜，领先的也以地为床，以瓦为枕，以报为被。这也是一场战争，是一场没有硝烟的战争，是一场人与大自然的战争，许多人民落荒而逃，许多人民不战而败，更多的人战死沙场。
抗洪前线，一个个“泥人”在大雨倾盆的天下，在泥泞不堪的地上奔驰着。他们把一袋袋沙袋投入滚滚江河之中，他们在大水临来之前为老百姓修堤固坝。
“什么！长江水位急速上涨！”上级下达命令，立刻把堤坝提高40米。一位年轻的连长也奔上抗洪之巅。一双双血肉模糊的`手有开始提沙袋了。“一袋，两袋，三袋”我清楚得数着，一位年轻的帅小伙身心体格和他人相符，但提的沙袋比别人多，跑的速度比别人快。一天，两天，三天“有人倒下了！快来呀——”一声急促悲痛的呐喊呼来了连长，连长长声急呼。接着说“男儿有泪不轻弹。一个都不能少，继续干。”这声呼唤把我拉回了现实。啊！有多少人，多少财富沉淀于深深的水底；啊！有多少幸福美满的家庭支离破碎；啊！有多少人民在呐喊着，啼哭着。
我亦不过是偷得浮生半日闲，聊聊数笔表矣。但，不可否认，影片的确断了我的肝，伤了我的肠，破了我的肺，损了我的心！我们受到了极大的视觉冲击和心灵震撼。且不论这思想上的洗礼是否让我们付之于实践。有这一个”但“便也就足够了。
四年级作文 篇4
我从五六岁的时候就开始读书。那是妈妈和爸爸都要工作，所以就把我送到楼下王奶奶家，妈妈怕我打扰王奶奶，就给我买了好多书，我的阅读兴趣就是从那个时候开始萌芽的。
我记得，小时候，妈妈带我去买书，到了书店，我激动极了。但是是却不知道应该买什么书，我坐在地上大哭起来，妈妈问我怎么了，我告诉妈妈后，妈妈耐心的教我，告诉我怎样挑选自己喜爱的书，我找了好多，而且还知道自己喜欢的是什么样的图书。然后，妈妈领我去买了一个书架，回家后，我把书放在书架上，而且包上了皮，我每次看书都小心翼翼的，生怕把它弄脏弄坏。从那以后，妈妈每个月，都给我的书架换一次书。我还有一个看法——读书和吃饭一样，不能偏食，要有一个精神的脾胃才能健康。
我永远感到读书是我生活中最大的'快乐！从读书中我还悟到了做人处事“独立思考”的大道理，这都是从“修身课文”中所得不到的！
四年级作文 篇5
随着新课程的实施，教师的教学理念和方法正悄悄发生着变化。查找、搜集资料已成为教师经常留的作业。而学生们则热衷于上网搜集资料。是啊！网络的出现，使人们获取信息更方便、更快捷。而打印设备的出现更解放出了人们的手，再也不用一个字一个字地抄了。让学生自己动手搜集、选择对文本最有效的课外资料，这也正是课程标准指出的“培养学生搜集和处理信息的能力。”是孩子们必须具备的能力。
但在实际教学中发现，仍存在着这样那样的问题。有许多学生在上网搜集资料时，存在盲目性：一下子从网上下载几页资料，既抓不住重点，又起不到作用。曾有一次口语交际课：《科技发展的利与弊》。我提前一周布置学生回家搜集资料，准备开辩论会。结果，在检查学生搜集的资料时，让我啼笑皆非的是62个学生，竟有20多个下载了同一篇文章。只有一个孩子根据自己的观察和思考，自己动手写了资料。我上网查了一下，在网上出现的文章中，确实数这一篇最适合。
这件事使我陷入了深思：搜集资料有多种渠道，我们完全可以观察生活，可以平时积累，可以查工具书。并不仅仅只有上网啊！看来，搜集资料还应该从实际情况出发，该搜集时才搜集，搜集的途径更要多样化。下面就那次口语交际《科技发展的利与弊》为例，谈谈怎样搜集资料。
首先，教师对待搜集资料的作业要慎重，不能简简单单地一句“搜集相关资料”就完了。要在必须搜集资料的时候才布置，否则，再好的.方法也俗了，学生没兴趣了。
其次，搜集资料的途径要多元化。比如：看电视、询问父母、到小区调查、实地研究、阅读书籍、小组成员交流看法等等。教师要指导学生根据实际情况认真选择，不能一说搜集资料，就上网查。
再次，搜集资料的过程中要给予指导。最好让孩子们合作，一个学习小组共同讨论、该怎样搜集？教师要引导孩子们根据自己的生活经验和观察到的、听到的谈谈自己的看法。以口语交际《科技发展的利与弊》为例，正方可以搜集科技发展给我们的生活带来的好处。如：马颊河正在清淤，几辆挖土机同时工作，日夜不停。在很短时间内，就完工了；建了污水处理厂，小街、村里都挖了下水道，解决了过去脏水出门倒，苍蝇到处飞的问题；3G手机的问世，使我们打电话的时候，就像面对面……这些都是孩子们身边的例子，要让孩子多观察、多思考，只要孩子们做生活的有心人，这样的例子太多了。
而反方的资料，生活中也有很多：方便袋的问世，给人们的出行和生活带来方便的同时，也造成了白色污染；有不法分子利用网络游戏吸引孩子，致使许多孩子沉迷在网络游戏中，直至从家里偷钱、逃学；不法分子利用手机发信息诈骗……
最后，搜集的资料要及时反馈。先由学习小组针对本组的资料，筛选、整理、补充，再小组间互换交流、正反方交换资料。在此基础上，还可以询问父母、做调查……再对原有资料进行补充。这样，不仅锻炼了孩子的思维能力、口语表达能力，还锻炼了孩子的社交能力。
搜集资料的方法有很多，教师要指导孩子有效地利用身边的例子、工具书、电视、图书馆、网络等多种途径，运用多种方法让孩子动手动脑，莫让上网搜集资料宠懒了学生的脑和手。
四年级作文 篇6
茫茫的花海里，是谁衬托出花儿的美丽？苍苍的人海里，是谁衬托出优秀者的光彩？是碧绿的小草、是平凡的人们啊！
在人们兴高采烈的欣赏五颜六色的花儿的时候，有谁想过在”后台“工作的小草？当人们唧唧喳喳的谈论那些三好学生的优点的时候，又有谁想过那些平凡的人们？没有平凡，谈何美丽？没有平凡的对比，谁能知道这个人的优点？
我愿做一棵小草，尽管没有花儿的.光彩，没有花儿的芬芳，但我依然愿做一棵有气质的小草。记得有这样一句话：”女孩不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽“。我明白，花儿的貌美自己是得不到的，但我只要做好我自己应该做的事，尽管我的奉献是那么渺小。当人们面对茫茫的大草原的时候，会不禁发出感叹，这就是小草的闪光点，小草的光环！不要去羡慕他人的优点，也不要去模仿他人。记得东施效颦的教训吗？盲目地模仿他人，反而失去了自我，那是东施的失败之处。如果她发挥自己的优点，去帮助别人，为人服务，发挥自己在社会中的作用，那她也会被世人赞叹的。小草终归是小草，它不会因成为花儿去努力，小草的气质，是花而没有的。”离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生“小草拥有不屈的信念，不被人折服的精神！小草是多么顽强，多么富有生命力，多么有朝气啊！茫茫的野火烧不尽小草对自然的渴望，对人间的向往。坚持不懈，百折不挠，只为重获黎明！这不正是我们所缺少的么？这不是我们应该传承的么？我们若不能把美貌留在人间，就让我们把那乐于助人的精神，不屈的信念，顽强的精神洒向世界！
记住！小草的闪光点，平凡人的光环。把我们的精神一代又一代的播种，把我们不屈服的信念永远的传递下去。让我们一起呐喊，为小草加油：”小草万岁！“
四年级作文 篇7
那天，当我看完《三国演义》后，爬上奶奶家的屋顶，望着那漫天的星星，就好像看到诸葛亮在朝我微笑。
诸葛亮：我想问你，你是如何那么的聪明？难道出生就是天才吗？还是你看过很多的兵书？那你怎么还那么年轻呢？还是你是天知的化身啊？还是.......我感觉你在回答我：“我没有你想像的那么聪明，只是从小认真学习而已”。难道真是这么回事吗？我心里琢磨着。
我在数学考试的.时候总是考不到满意的分数，是像您说的那样吗？我还不够认真？诸葛亮；你在赤壁之战时能知天文地理，知道三天之后会有雾，会有东南风，你是怎么算出来的？如果是那样就请你告诉我今年春游那天会不会有雨呀？你是那么的神算呐，如果你已经知道了，就请你发一个短信给我。我想和同学们猜一下春游那天有没有雨，请不要让我在同学们面前猜错哦！再请你帮我算一下什么时候有地震，如果人们不知道的话，恐怕又有许多无辜的生命会失去，也会有很多的儿童没有了家园。如果你能帮我算，请发个短信给我，让我提前通知那里的小朋友，让他们做好防备，以免受到伤害，我等你的信息啊！
诸葛大师；奶奶在叫我了，今天就聊到这吧，在我遇到难题时我还会来找你的，谢谢你了，再见吧！
四年级作文 篇8
过新年，放鞭炮，鞭炮响，猴年到，送祝福，拿红包新的一年已来到！但在这个喜庆的节日里，不只有讨红包能令我开心，还有放鞭炮，瞧，那五颜六色、奇形怪状的火花，把人看得眼花缭乱、目瞪口呆，“啪”一炸、“嘭”一吓，瞬间炸开了花。
在这跨越20xx的最后几个小时，我定时又兴奋，又激动，此刻定当我放烟花的最好时机，所以，我便拿着早早买来的鞭炮，下楼了。
看着一袋鞭炮，我的心里可是超级新奇，真想一下子全都打光！
开始打鞭炮了我拿起最不危险的'导火线，叫爸爸给我打火，接着，我又拿出可称“旋转陀螺”的鞭炮，把它平平整整的放在地上，用导火线去点燃鞭炮的导火线，我小心翼翼的拿着点燃的导火线，将燃烧的火花碰着鞭炮的导火线，虽然我不知道到底有没有点燃，但是，我还是很害怕。
1秒、2秒，第三秒还没到我已经吓跑掉了，可是回头一看，鞭炮还是原封不动的放在那里，于是我又壮起胆，再次去点燃，这次我数了三秒，终于点燃了看着火花在黑暗中散发着迷人的光。
听着鞭炮声，跨越了20xx的最后一个晚上。我为什么人喜欢过年？是因为我喜欢打鞭炮。
四年级作文 篇9
秋，己快末了。秋风无时不刻吹着，散发她最后一丝凉意，恳求人们不要忘了她，不要忘了秋。我就是在这样如诗如画般美的季节走进童趣园的。
童趣园的入口人不少，往靠近操场的入口进去的。进入童趣园，像进到了一个童话的世界。顺着左手边望去，是一棵大树，树很高，树干上，有一只“眼”，这只眼多美啊，层叠着的眼里，好像闪着什么。是秋天的露珠吧。我闻一闻自己的指头，刚碰过那秋露的指头，有一股芬芳——秋天留下的芬芳。
我又向前走，一片落叶掉落在脚边。黄色的身子，己经有几分枯了，可又有什么关系呢，春帮助它，夏滋润它，只为了秋天，这片叶可以光荣的成为秋之信使，告诉人们：“秋，己经到了！”
喷泉的水在今天这个明朗的天气里也格外清澈，依傍着喷泉，是一棵身姿挺拔的'松树，多帅气呀，我忍不住摘下一根松针，这是什么味道？是秋天的味道吧，多美！我看着树，又长高不少呀！记得刚入学时，还没这么高呢！我想着，不由的笑了起来，秋天趴在我的指尖，也跟着我一起笑起来，池中倒影里，仿佛还是那个一年级的小鬼头。
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