八年级作文【范例8篇】
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的八年级作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
八年级作文 篇1
在浩瀚宇宙中，有一种爱，它默默无闻地感化着我们；它潜移默化地感染着我们；它轻柔细致地感动着我们。那就是母爱，宛如长河一般源源不断地传递给我们温暖与信心的母爱。
冬天的乐趣就在于雪。千盼万盼着冬雪的到来，期待已久后，终于，在一个傍晚，从天空上落下了翩翩的雪花，像一只只雪白雪白的蝴蝶美丽又优雅地随风舞着。
转眼间，地上的雪已经积了薄薄的一层，好似铺了一层雪白的地毯。我赶忙扔下手中的'活，正想跑进院子里。妈妈见后便叮嘱我：“外面很冷的，手套围巾什么的都戴好。要是着凉了……”没等妈妈唠叨完，我已经急匆匆地丢下“我不冷”三个字跑出去，妈妈快速且精准地又把我拽了回来，硬要手上的围巾手套塞给我。
“哎呀都说了我不冷啊！”我不耐烦地甩开妈妈的手，撒腿跑进了院子里，自顾自地开始堆起雪人。
外面的世界仿佛披上了一层“银装”，美丽“冻”人。不整装待发，简直“冻”彻心扉。恍惚间，手指已冰得几乎没有知觉，时不时地要呼热气保持温暖，因为刚刚信誓旦旦地说过“不冷”，便倔强地忍着不拿手套围巾。沉湎于玩雪的我没有注意到玻璃对面有双担忧的目光一直注视着我。
在寒风凛冽的环境下，我终于堆完一个马虎的雪人，手已冻得通红。呼着热气，搓着手狼狈地躲进家里。一进门，一股热气扑面而来，我依然像是一座冰川。正当我仿佛与热气隔绝时，妈妈早已端着一盆冒着缕缕烟气的热水从厨房里走出来，见我这般模样，急忙道：“快，快把手用热水暖一暖！”
脑海里突然浮现出刚刚自己因一时的不耐烦，不听妈妈的劝告，咎由自取，疏忽了保暖措施。我因惭愧而不知该说些什么，便默默地把冻得冰冷的双手伸进热水里。一阵暖流缓缓地通过双手传递给全身。
此刻的窗外，明月皎洁，雪花飞舞。这样刺骨的冬夜在一盆热水的烘托下显得异常温暖。院子里的雪人现出它生动灿烂的微笑，妈妈也微笑着，也许是对我任性的包容，也许是见我悔改的欣慰。窗外一副银装素裹，心中一片锦绣艳阳……也许生命中一直有一个默默在身后守护自己，关心自己，深爱自己的人，那个人便是母亲了。
妈妈，在风雨中为我打伞的是您吗？
是的，定是您！
母亲好似烈阳下的长河一般源源不断的爱，曾多次给我带来温暖、感动与信心。人生道路上，我们何尝不会徜徉在母爱的长河之中呢？
八年级作文 篇2
生命中的温馨源于家人，生命中的打击源于对手，生命中的快乐源于朋友。
一个意外的视频
俗话说的好，初生牛犊不怕虎，初出茅庐怎能不到网上放开的闯呢？然而，就着一闯就闯出了个金蛋。一个意外的视频就被我意外的“双击”接着了，面对对方同年龄小女，吾脸上立马三分羞涩，另外七分镇定用在“马不停蹄鼠标双击”终于把视频关了。
朋友！结交吧！
她非常外向，对好多事物都善于接收，当然对于我这个意外的朋友也一样乐于接受。
开始我们只是偶尔在网上聊天，后来发现我们也是志同道合，渐渐的'我们从网上聊天转移到了更加方便的手机上，不过很可悲，竟然是女生先开口要手机号，而不是我主动要(5555555555……)悲哀！
原来，她很优秀
一直和她联系，还约定中考要和她“大比拼”。哪知道她……太优秀了！哎！惭愧。
很意外的，她竟问了一个让本人很难堪的问题：“你参加过英语竞赛吗？”(英语本人的极端弱科，竞赛，初赛都没过)，厚着脸皮答到“有，有啊，不过很差，你呢？”“还可以，省级二等奖”她告诉我。立马感到一阵寒风从我身旁刮过接着一格“耳光”落在我厚厚的脸皮上。
妈呀！咋和她比。奋斗，前进。Hey！Hey！
加油！为中考
马上就进入九年级了，好紧张哦！不知道马上要参加中考的她心情是啥样，该不会害怕吧！如果我要参加中考我就不会害怕(怎么可能，不紧张，傻了才怪，毕竟压力蛮大的嘛！)在这里祝福她正常发挥，NO！是超常发挥，拿下理想的高中。我也不会逊色的，明年看我的，潜江高中不再话下，(考不上重点，太丢面子哒)只要加油，努力，我相信即使我是一只小蜗牛，也一定会攀上枝头，(绝对不是吹牛)，嘿！你不怕，那咱们骑驴看唱本
—走着瞧，明年的今日就是你大败之日，等着吧！我一定会赢。为中考，加油！GO！
天空因为她多了一道无比绚丽的彩虹，生活因为她多了一股挥之不去的强劲，学习因为她多了一份与生惧来的竞争，认识她使我变的成熟，懂得珍惜，让我第一次为生命喝彩！
谢谢你—我生命中的异友。
八年级作文 篇3
看到这个词，脑海里只有妈妈那越来越近温暖的身影。敢问老天，我这辈子欠了妈妈多少感谢呢？
仰望天空，没有一只鸟儿。育英大道两旁的银杏树只剩下了光秃秃的枝干，校园的每个角落都飘散着那枯黄的树叶。整个校园是给人那样的压抑，我在想，一会儿见到妈妈该怎样说出那令人失望的.成绩呢？下课铃打断了我的思路。看着同学们都迫不及待朝校门口跑去，我显得那样格格不入。
路边的大树飞一般的倒退。我看了妈妈一眼，她在很专注地开车。我故作镇静的说：“妈，成绩出来了。我只考了班里二十多名！”一口气说完，心里稍微放松了些。妈没有回答，就这样我们沉默了一路。妈妈心应该伤透了吧？
吃过饭，妈妈拿来我最喜欢吃的橘子，坐在我身旁边剥边说：“自己反思了吗？其实妈很理解你，平时你的要求我都是全部满足，你怎么不用用心呢？”
我哭了。“我也努力了，我也……”
妈妈放下手中剥好的橘子，抱着我说：“并不是说你不努力，而是妈妈只想让你明白，要多抽时间来学习，不然将来你会后悔……明白吗？”我擦干眼泪，下定决心下次一定要进步。
晚上，我该上舞蹈课了，正在犹豫不去还是不去，因为我怕爸爸说我不把时间留给学习，还有心思学舞蹈。喉咙突然又哽咽了。这时，妈妈敲门进来说：“都几点了，还不去上课。”我说：“影响学习，以后不去了。”说完就赶快把头扭到一边。妈妈说：“宝贝儿，妈相信你有自己的学习计划，我知道你顾及你爸的感受，没关系，你爸那边我来说……”后来，我听弟弟说爸和妈因为我学舞蹈还吵了一架。妈妈，你做的一切我都懂。
感谢这个词又亲近又客气，对一个不太熟悉的人就可以轻易的说出口，为什么在妈妈那里我却从未说出口？
是我不懂事？妈，女儿这辈子最感谢的就是您。
八年级作文 篇4
十年寒窗，为的是一鸣惊人，可是不是有命运之说吗？既然有命运，又为何要有十年寒窗的奋斗？许多年，我一直被这个问题困扰着，问过无数人，结果都不合我意。一次，爸爸一个事业上颇有成就的朋友来访，我拉住他便问道：“叔叔，你相信命运吗？”叔叔答：“当然相信啦！每个人都有属于自己独一无二的命运。
”我大喜，便又问着：“既然命中注定，又何必去奋斗？”叔叔并没有直接回答我的疑问，而是笑着抓起我的'左手，说不妨看看我的手相，帮我算算命。他帮我讲了生命线、爱情线、事业线等诸如此类的话。突然，他对我说：“把手伸好，照我的样子来做。”他的动作就是：举起左手，慢慢的而且越来越紧的握起拳头。我学着他的样子，想起很久看的故事，开始在心里暗暗的表示无聊。末了，他问我：“握紧了吗？”我答：“握紧了，而且叔叔，你不会是要告诉我命运是掌握在自己手中吧……这个我好久之前就知道了啊。”本以为他会尴尬，没想到他却很平静说：“不不不，这只是一点，不管别人怎么和你说，不管’算命先生‘怎么帮你算，记住，命运在你自己手中，而不是别人嘴中。那么另一点，不知道你是不是也发现了，你自己并没有完全握住自己的生命线，还有一小部分留在外边，你又明白了什么呢？”我疑惑了，故事书可是没写这些啊。
“启示便是命运的绝大部分是掌握在你的手里的，但是还有一小部分掌握在上天的‘手中’，这也便是所谓的天命。但是你要记住叔叔的一句话，命运绝大多数还是掌握在你的手中，你要自己去把握。”古往今来，凡成大业者都在用毕生的心血去追求自己的理想。而奋斗的意义便是用毕生的努力，去争取！
八年级作文 篇5
教学活动：利用奥运会对学生进行思想教育和写作训练，本活动由两个阶段构成。详细设计见下文。
教学设想：
经过了一个愉快的暑假，同学的思想、学习、生活、身体都有了许多的变化，而且学生由假期生活转为学校生活需要一个心理过程，即常说的“收心教育”。同时，结合本学期“作文修改训练”的内容，首先让学生明确文章必须经过修改才能获得好的效果。
教学时数：二课时
教学过程：
一、有两种构思，具体的方案见下文。
1、老师讲故事
在雅典奥运会男子10米气步枪决赛结束时，中国选手朱启南用右手食指所作的经典动作——打完最后一枪，朱启南悄悄回过头，寻找着自己的教练，一脸疑惑地举起右手食指，指了指自己。当教练的食指竖起来的时候，他也竖起自己的食指。两指相对，向身后的教练竖起食指，意思是：“我是第一吗？”在得到肯定的点头之后，朱启南咧开嘴，会心地笑了。
请根据这个年纪只有19岁的奥运会冠军给留给世界这一精彩瞬间，写一些自己的感想。
类似的动作：
孟关良、杨文军在冲刺结束后，孟关良也竖起了右手食指；
罗雪娟在游泳女子100米蛙泳结束后，用右手食指轻轻碰了一下自己的嘴唇然后再高高举起。
2、教学过程还可变为，师问：大家看奥运了吗？感觉怎么样呀？
用一个词概括自己的奥运会随想，初中二年级语文教案《苏教版语文八年级上第一单元大作文讲评(网友来稿)》。如：精彩、感动、惊喜、兴奋、遗憾、王者、英雄、超越、突破……（这些词语先由学生说，老师进行板书，最后学生依据自己的感想写文章。）
二、学生完成作文（当堂写，写不完的回家接着进行。）
教师检查学生的假期作业。
三、作文的批改：
1、自批（在文章中用不同颜色的笔划上波浪线，然后在文章的末尾进行改正，按先后顺序标上1、2、3……的号码。）
2、互批（交换改，注明谁改的、改的是第几段、第几行的哪个内容，同样在文章的末尾，写在这位同学所作的自批后面，标上号码。）
3、师阅：对上述两种修改进行评比。
四、教师选出合格的文章打印出来，形成一个“奥运会随想专题”。并向校刊投稿。
五、讲评：
内容主要有两项，一是奥运会的随想谈（可见奥运会的文档）；二是学生修改作文的情况。
教学后记：
这次只要求学生写一个片断，字数在150左右，关于奥运会的感想放在第一单元的大作文时完成。
苏教版语文八年级上册第一单元大作文设计与讲评
第一、学生阅读课文34——35页的内容。
第二、写清楚一件事的起因、经过和结果。
本单元的写作目的是要让学生学会写清楚一件事的起因、经过和结果，按照事情的发展过程有条理地进行记叙，掌握按时间顺序写和按空间顺序写这两种记叙事情过程的基本方法。写作活动与课文的结合点是弄清楚一件事的起因、经过和结果，主要可结合第三、四课让学生体会。四道作文题，第一、二：题，可指导学生联系本人或班级的'生活实际安排好所要表达内容的顺序，学生可从这两道题中任选一题。
第2题的要求有两个：新鲜事不是离奇的事，记叙文写作要从生活出发，要从小处入手。莫把新鲜当怪异，要到生活中找米，写出真情实感。其次要安排好记叙的顺序。
第1题是写一个故事。故事注重情节，要能吸引人，但同样要表达真情实感。这篇作文应引导学生多注重语言的表达。
第3题，掌握写“计划”的格式，结合自己的实际情况来制订计划。
第4题，“课外练笔”要求学生看精彩电视节目后的观感，激发兴趣，体现个性，指导抓住切入口，明主旨，吐真情，组织交流，“修改作文”要求学生着重修改自己习作中的标点符号在正确表达情意方面所起的重要作用。
综合上述教材的安排与特点，我设计出了本单元学生的大作文——写一则观后感。
第三、设计理由：学生在完成观感时，必然要记录一件事，而且它肯定是学生认为较新鲜的事，是学生有话可说的一件事。这样，学生所写出的感情必然是自己内心世界的体现。如此，本次作文就将本单元学生作文的要求及练习题1、2、4合并在一起，实现了精练的目的。结合七年级学生写观感的水平，此次写作前，我作了相应的讲解，先让学生做到心中有数，使绝大多数学生都能写。同时，教师根据学生
八年级作文 篇6
理解是一种高贵的语言，是心灵静默的一种升华。
——题记
每一个人都渴望得到理解，但要先学会理解别人。
齐国有一对好的朋友，一个叫管仲，另外一个叫鲍叔牙。年轻的时候，管仲家里很穷，又要奉养母亲。鲍叔牙知道了，就找管仲一起投资做生意。做生意的时候，因为管仲没有钱，所以本钱几乎都是鲍叔牙拿出来投资的。可是，当赚了钱以后，管仲却拿的比鲍叔牙还多，鲍叔牙的仆人看了就说：“这个管仲真奇怪，本钱拿的比我们主人少，分钱的时候却拿的比我们主人还多!”鲍叔牙却对仆人说：“不可以这么说!管仲家里穷又要奉养母亲，多拿一点没有关系的。”有一次，管仲和鲍叔牙一起去打仗，每次进攻的时候，管仲都躲在最后面，大家就骂管仲说：“管仲是一个贪生怕死的人!”鲍叔牙马上替管仲说话：“你们误会管仲了，他不是怕死，他得留着他的命去照顾老母亲呀!”
也正是因为这种理解，才使他们成为了从古至今人们共同赞叹的好朋友，使他们都得到了人们的尊重。
当年，俞伯牙和钟子期的.默契，令人感叹。这是怎样的哀痛者和幸福者?而子期的死，伯牙亦受打击，于是摔碎自己心爱琴，以祭子期。原来，相互了解的两个人，内心的那份友谊是这多么深厚，令世人称赞。理解，能给人温暖;理解，能融洽感情;理解，能解除痛苦;理解，能净化心灵。
八年级作文 篇7
那一晚，天很黑，如一片幕布，笼罩了整个天空，只留下几颗孤独的星辰发着有蓝色的光辉。不知不觉，也就沉静在着黑色的空间。
隐约间，似乎来到了另一个世界，周围的雾遮挡了我的视线，但隐隐约约的看见了两个身影，也隐隐约约的听见了些什么。
一棵开满樱花的树下，两个小小的身影，不知在比划着什么，只能听见她们的对话：
”悦，你能不能不走啊？’
“不行啊，是爸爸要我回去的，不过我会回来的，你要等着我啊，我会带好吃的回来，我们一起吃哦。”
“那你一定要回来看我，不许骗我，我们打钩钩。”
“嗯，拉钩上吊，一百年不许变！”
“呵呵呵呵————”
这个场景好熟悉，似乎和久以前发生过……
时光不停逝去，那樱花树，不知开了几次，落了几次。我，如约回来了，那樱花树还是开的那么美，但不知她是不是还和以前一样，一样坚守我们的承诺。
几年的光阴，周围发生可贺大的变化，我已记不起她家在哪，或许……
是的，她不在了，也不知道她去了哪里，也许她就这样走了，也许她忘了我们的承诺。
泪，不经意间潸然落下……
“悦！”
这声音好熟悉，是，她。
扭过头去，没错，是她，披肩的头发，还是一样的乌黑发亮。
“你回来啦！”
话语中透着喜悦，“嗯，我回来了，我回来了！”
一切还是老样子，没有改变，我们的友情，我没的.承诺。
时间总是过的那么快，我又将离开，仍是那樱花树下，仍是那句承诺。
“你一定要回来哦”
“嗯，我一定会的。”
思绪又回到以前，我们一样会坚守我们的承诺。
宇，你一定要等我，一定要坚守我们的承诺，我，一定会回来的。
樱花树下，一个美好的愿望，正在慢慢的滋长……
八年级作文 篇8
秋水时至，百川灌河，河伯欣然自喜，以为天下风光尽出于己，直到目睹汪洋大海，才发觉自身的局限与渺小，发出了“井蛙不可语海，夏虫不可语冰”“吾长见笑于大方之家”的感叹。时至今日，我们的身边也正流传着这样一句话：如果不出去看看，你就会以为世界不过是眼前的方寸而已。
一句“知行合一”从古至今，一扇城门，迎接了一批又一批往来的游历学子，也送走了不计其数远行宦游的羁旅商客。他们负书远行，去见识广阔的天地，践行自己人生的梦想。也有被贬官罢黜，肠断天涯的落魄诗人。他们行走在风光万里的锦绣山河中，或如徐霞客遍访名山大川，丰富自己的阅历见闻；或如李白进酒吟诗，舒展豪迈舒畅的胸怀，树立高尚远大的志向；或如张继夜宿枫桥，抒发离难远乡的满心失落，排遣欲说还休的愁绪。行走的途中，山水汇入了他们内心的'海洋，明月照亮了他们前进的方向，于是他们的心灵得到了安抚，人生的道路也变得豁然明朗。
然而，只是迈开了腿，就能达到我们心目中的诗和远方吗？
我想，在拥有丰富阅历的同时，学识素养也需紧随不辍，不能遗忘。试想，如果郦道元是个不学无术之徒，只怕访求水道，游历秦岭，考察沟渠，风土民情，搜集神话都成空谈，也就不会有《水经注》流传于世。再试想，如果张继只是一介俗人，胸无点墨，只怕月落乌啼，夜半钟声都只能沦为耳边嘈杂的声响，也就不会有《枫桥夜泊》千古风雅的艺术盛名。有知无行只能纸上谈兵，为天下笑；有行无知，纵然踏遍万里山河，也不过是个无知无觉的庸人罢了。
每个人都在说：世界这么大，我想去看看，但是，仅仅停留在想是不行的，除了掌握丰富的知识，还要有追寻自己心中那片海的决心和勇气。为我们心中的那片海，让我们扬帆远航，始于足下吧！
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