八年级作文【优】
无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的八年级作文8篇，欢迎大家分享。
八年级作文 篇1
我站在高峰之巅，仰望那璀璨的星空……
我双手合并，祈祷着……
我并不是什么伟人，也不是什么成功人士，我只是一位学生，一位学生罢了……
你大概在想。一位学生她能祈祷什么呢？她只不过是一位正在成长的小女孩而已，她会有什么愿望？她的愿望也可能只是买衣服、买糖吃罢了。她还会有什么了不起的愿望！
可是我告诉你，这样想的你是错的，完全是错的`。你并未猜想到她的愿望，你只是嘴上说说罢了。过过嘴瘾。
这样的你，我只能说是一讲话未经过大脑思考的人。
我现在可以告诉你了，她的愿望是什么。祈祷让世界被爱的海洋淹没。
呵呵，现在的你被这个愿望吓到了么？这个小女孩这么小居然有如此大胆的愿望！
听完她的愿望，我问你。你感到愧疚过么？我想你现在大概很愧疚吧。因为小女孩这么小就有这种想法，那么你呢？你有过这种想法么？我想你大概没有过吧，你从来就没有想过这种事情，你只要想着自己快乐就行，别人的事不关我的。我都为你感到寒心，彻底的寒心啊！
我现在也只能默默地祈祷那个美好的愿望真的能实现！
八年级作文 篇2
同桌是指使用同一张课桌或者在相邻座位上课的两个人之间的一种人际关系。看似简单，却包含着非常复杂的情感。
曾经看到这样一段话：上课不认真听是你的错，但如果回答不出老师的问题就是你同桌的'错了。所有曾受过同桌“帮助”的人一定会懂得其中的“奥妙”，但同桌的“好”还远不止这些。
最记忆犹新的是小学同桌C，他很调皮，喜欢恶作剧，但他很聪明，数学很好。我和他有许多相似之处，时间久了，我和他一个动作一个眼神便能明白对方的想法，许多秘密与他分享，也更了解更理解对方。我偶尔会踩他一下，踹他一脚或打他一拳用来发泄，而他也会时不时地来捉弄我。
一次，我站起来与前排同学讨论问题，而他趁我不注意，偷偷把我的椅子抽了出来，然后幸灾乐祸的等着看热闹。看到他的坏笑与同学们因努力憋笑而颤抖的肩膀，我便明白他又出了什么坏主意，于是拿着课本在他头上敲了一下，威逼利诱道：“老实交待，你干了什么？”“啊哈，没，没什么。”见他左瞅瞅右瞧瞧，一副做贼心虚的样子，我刚想坐下和他理论，突然发现凳子没了。“好啊你！居然想让我当众出丑！”可他已逃到了教室外。还记得那天我们绕着操场足足跑了6、7圈。
还有一次，我和他比做数学题，他已经全部做完，但我还差一道怎么都做不出。他看着我“还没想出这道题的做法？”“哼，你都做得出我还做不出？马上就做出来了！”我因要面子而不承认。但他看到我嘴硬的样子便明白我根本没有思路，竟主动提醒我，帮我讲解起来。
很感谢我的同桌，可能他不是我进入新学校后认识的第一个人，但一定是我在学校里接触最多的人，是知道我秘密最多的人，是可以随意吐槽不用担心后果的人，亦可以是我生病时的“仆人”，是我郁闷时的倾诉者，也是我认为最可恨却又深深爱着的人。
同桌一定能在与你同窗时教会你很多道理，带给你很多快乐，也带给你一段最真挚的同桌情。
八年级作文 篇3
多少世事，匆匆掠过，再回首，才发觉未曾珍惜，便已经历。——题记
冬日的大雪，打湿多少压抑在心底的记忆，漫步于大雪纷飞的季节之中的我，此刻，也不知该是何种心情。
三年了，我已在这个熟悉的校园里漫步了三年。恰如初次来到这里时一样，出于对这个新的学习环境的好奇，也曾左呼右唤，在此玩耍。时常，从这一头走到那一头，逐渐熟悉着这个校园的点点滴滴。
三年了，多少人在这三年里相识，离去，由陌生到熟悉，最后又成为知己。那枯燥无味的学习生活也幸好有彼此，才能让那时刻紧绷的心，得以舒缓。又有谁会忘却，三年前，那一棵杨树下，洋溢着多少天真、无知的脸庞？
三年了，你我成为师生，已将近三年。当我们第一次相遇，您向我扬起那张和煦的笑脸时，我便告诉自己，这就是你的老师，你可以信任的老师。当每一次您为我讲解例题时，我听到的，却是那温和嗓音中难以掩饰的沙哑。
三年了，在这三年里，哪一次竞赛，不是我们一同齐头并进？哪一次提笔，不是为你我而书？每晚躺在床上，又有谁知，那三年里我们一起经历过的点点滴滴，欢笑泪泣，如同催人的梦魇般，缠绕在我的心头，但当我想要抓住，一探究竟时，那灵异的'东西却忽的，不见了。
三年来，经历过的那些细微敏锐的东西，又有谁会真正完全铭记着呢？不过一两件事罢了。
可我却不愿承认，相识相知三年，我们所经历的，我们所留下的，哪里会是心中记下的点滴呢？难道，当不同象限内的直线，无限延长，触及彼此时，真的不会有什么记忆么？难道，当初的相遇，就是为了将来的分离？难道，当初一起经历过的岁月，不过是浮华一梦？梦醒之后，你我“虽已相识却不相认”？
不！我不愿如此！多少个星辰如月沉醉于心间，多少个船舶在此停留，我允许你出现在我的世界，但我不允许你默默地离开！我愿如此自私一回，将这感情收集，将这回忆收藏，也愿将这三年——我们一起经历过的三年，好好珍惜，不留遗憾！
八年级作文 篇4
天气冷得令人发抖，阳光照在人身上却感受不到丝毫温暖。我骑着自行车来到了十字路口，离绿灯还有50多秒，把手往衣服里缩了缩，扫了一眼四周，嗯？前面穿格子上衣的人好像是尤老师，但尤老师不是乘地铁上班嘛，总会骑自行车呢？不过他穿的衣服和鞋子还挺像尤老师的，我便准备去仔细看看。
绿灯了，我故意将车骑得快了点，歪过头来看了一眼穿格子衣的人。他也戴着眼镜，正眯着眼看前方，不过眼睛看起来很小，应该不是尤老师。可能是碰巧长得有点像了吧，于是便不再管那么多，直接骑走了。
上天好像在故意刁难我，来到第二个十字路口，又是红灯。我便将冻得冰冷的手塞进了口袋。这时后面传来了一阵搓手声，回头一看。咦？这次后面的人看起来还真挺像尤老师的，我就试探性地问了问：“是尤老师吗？”后面穿格子衣的人用不是很惊讶的语气说了声：“是你啊！”这声音，肯定是尤老师没错了。但气氛不禁变得有些尴尬，我又小声地，客套地，说了句：“尤老师好！”
绿灯了，我该走了。上学路上碰到老师，真是个好的'作文题材。不过这么一写字数好像不够，这该怎么办呢。正想着，前面的一辆电瓶车撞到了路障，我紧跟他后面没刹住车 便又撞上了他的车。虽然车头都被撞歪了，但是人倒没有什么事。这是尤老师从后面缓缓地驶来，停下了车关心地问了句：“怎么啦？没事吧？”“没事是他的车撞到了路障，我又撞到了他。”老师笑了笑，又问了我几个“住在哪”之类的问题。
虽然只是几句简单的寒暄，但我依然感受到老师的和蔼可亲以及对我的关心，这让我全身暖洋洋的，寒冷也被这股暖流瞬间融化了。
八年级作文 篇5
那美丽的鲜花，因为有了绿叶的依偎，才显得清纯和鲜润；那蓝蓝的天空，因为有了白云的舒展，才显得静谧与安详；那宽广的大地，因为有了万物的拥吻，才显得和平与馨香。一个国家，一个家庭，一个班级，不也是彼此相互依存，相互促进，才呈现出那五彩缤纷的和谐吗？请大家听一个关于伞的故事。
四年级的李乐乐同学在一次征文比赛中荣获一等奖，奖品是一把精致的小花伞。乐乐想：“这回一定要给出差的妈妈一个惊喜。”一天早上，他爸爸刚要上班，天空中突然下起磅礴大雨，爸爸抄起乐乐的那把小伞，急切的说：“乐乐，我要上班了，借你伞用用。”说完，便冲进了雨帘。晚上，爸爸回到家，乐乐忙问：“爸，我的伞呢？”他爸爸沉吟了片刻，回忆着说：“也许是落在出租车上了。不过，你别担心，明天啊，爸爸买一把更好的伞给你。”乐乐哭着说：“这不一样，那把伞是我的奖品，是我要给妈妈的惊喜，我就要我原来那把伞。”他爸爸先是一愣，然后摆摆手说：“宝贝儿子别担心，爸爸明天一定把伞给你找回来！”于是，他爸爸在报纸上登了一则《寻伞启事》，这招果然有效。第二天，那位出租车阿姨就把伞送了回来，乐乐高兴的打开伞，当他开到伞柄上的俩字母“LL”时，才放心的.收下那把伞．这是因为“LL”的意思是“乐乐”，这是他画的防伪标志．晚上，乐乐接到了露露打来的电话，露露也是征文比赛中获得一等奖的同学．她说，她的伞也被妈妈弄丢了，不知怎么办呢．乐乐心想：“露露是个残疾人，我应该把我的伞送给她．”乐乐下了很大的决心才把伞柄上的字母擦掉．第二天早上，乐乐便来到露露家，乐乐一进门，便说：“露露，这是你的伞吧．”露露带着疑惑，打开乐乐递过来的伞，望了望伞柄，说：“这不是我的伞，我不能要，不过还是谢谢你．”乐乐好奇地问：“这把伞和你的一模一样，怎么可能不是你的呢？”露露失望地说：“我的伞上有“LL”两个字母，这把伞没有．”乐乐心想：她的伞怎么也有那两个字母呢？于是，乐乐灵机一动，说：“这把伞原来也有，不过被我擦掉了，不信你看，那里还有痕迹呢．”露露仔细一看，还真有些痕迹．她高兴地说：“太好了，我终于找到了我的伞，谢谢你！”露露笑了，乐乐也笑了．乐乐回家后，把伞的故事告诉妈妈，妈妈抱起乐乐，说：“宝贝儿子长大了，这才是给妈妈最大的惊喜．”说完，妈妈在乐乐的额头上猛亲了一下．这天是乐乐最最高兴的一天．
有一种美给生命带来色彩，给心灵带来感动，那就是和谐之美．让我们手牵着手共同撑起一把和谐之伞同舟共济，共同构建和谐校园，和谐社会吧！
八年级作文 篇6
痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄；心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云家是避风的港湾，会帮你遮风挡雨；家是心灵的花园，它会听你倾诉所有的心事。家是一个充满幸福、温暖、爱的地方。
我有一个平凡的家，家中有我、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，称的上是一个完整的美满的家。
可能，现在随着年龄的增长，我与家人的沟通少了，总觉得他们一定要把自己的思想变成我的思想，事事都要我按照他们的意思去做。我做的总是错而他们却总是对。时间一长，我似乎与他们之间有了一层隔膜，经常会为了一点小事而吵架。 直到在前几个星期发生的一件事，使我这种幼稚，任性的思想改变了。
那是星期六，我要去上补习班，我一直有种欲望：能自己去上课！但是当我想征求爸爸妈妈、爷爷奶奶的意见时，他们却完全不同意！一路上，我一直跟爸爸妈妈赌气，一句话也不跟他们说，即使爸爸很耐心的开导我，跟我讲道理，但是我总是看不惯爸爸妈妈、爷爷奶奶把我当一个3岁小孩子看待，我气愤的`否决了爸爸在我面前讲得“大道理”，大声的说：“我已经不是那个正在牙牙学语的小孩子，我已经上初中了，你们为什么还要处处管着我？”妈妈随即“啪”的一声扇了我一个耳光，我和爸爸惊呆了，我脸上火辣辣的疼，我嚎啕大哭起来·····
过来一个多小时，我下课了！但是我在校门口左等右等就是没有看见爸爸妈妈的身影，我心里有了一个念头：爸爸妈妈既然没有来接我，今天我就自己回家吧！想着，我自己乘上了车，心里洋洋得意，不知有多兴奋！不一会儿到了家门口，只见妈妈手搓着手，坐着椅子上，爷爷奶奶在客厅里走来走去，嘴里还念叨着，我十分的疑惑，进了家原本以为妈妈、爷爷奶奶会表扬我很聪明但却遭到了妈妈的质问：“你到底到哪里去了？你知道我和你爸爸找的有多着急吗？”我听了，满不在乎的说：“我看爸爸没来接我，我自己就先回来了！”这时，爸爸喘喘吁吁的跑进家门，一看见我就上气不接下气的问我和妈妈一样的问题，我十分的困惑：“你们干嘛这么着急，我现在不是安安全全回来了吗？”妈妈却暴跳如雷：“你怎么能这样不在乎我和你爸爸的感受，你知道我们以为你丢了有多焦急吗？你现在还狡辩！”我听了，伤心的走进了房间，眼泪顺着脸颊滑落下来。
一会儿，爸爸敲了敲房门进来了，他轻声细语的说：“徐亦凡，你不要再耍小孩子脾气了，刚刚你妈妈以为你丢了都哭了，你现在回来还一副不在乎的样子，你这样让你妈妈和我太失望了！”我听了，惭愧的低下了头，心里很不是滋味儿：“对不起！我错了！”这时妈妈，爷爷奶奶也进来了，我们这个大家庭拥抱在一起，周围洋溢着温馨、幸福的气氛！
这就是一个平凡而又温暖的家，从这件事中我知道了这个家庭对我的关爱是那么的浓厚！爸爸妈妈，爷爷奶奶，我爱你！
八年级作文 篇7
蚕的茧，是成长；我的茧，是孤独。
破茧后，我收获了一份生命的美丽。
——题记
黑色的茧
总是很喜欢黑色，那种深沉的颜色把我带入自己一个人的世界，望着天空数白云，望着地面数蚂蚁。望着人们如何过形形色色的生活。
或许是这个年龄，我感到前所未有的孤独，这种孤独盛大得无以复加，它在我的王国里，飞扬跋扈。那些念念不忘的曾经的快乐日子，就在念念不忘的日子里忘却了。我打开窗户，看着外面黑色的天空，那种诠释所有孤独的颜色。风吹来，扬起我的头发，我想，这样孤独的天空只有孤独人才能看见。于是，一个个颓败的故事肆意地绽放在我的指间，在惨白的纸页上开出一朵朵黑色的水钻，像是黑色的曼陀罗花。在一个个夜晚中，我不断伤逝我还没有挥霍完的青春，感叹我正在拥有的生命。
或许，我就是这样的不合群；或许，我就是这样的孤独；或许，我从来都没有破茧后的美丽……
破茧的挣扎
我常常捧起身后的一捧阳光，却讨厌身后脱着的长长的影子。真的，我不喜欢一个人躲在孤独的生活中，突然想起，曾经我记她或是她忘记我的那个朋友说过：影子只能说明，你的周围都是阳光。对啊！朋友也是，不主动就不可能拥有。
我开始尽力融入朋友们形形色色的快乐，观察他们的乐趣。于是喝着淡淡的清茶，记录同他们一起晒着阳光，一起开不痛不痒的玩笑，一起谈论那起青春的故事。这些飘逸的文字，飞扬在那五彩的世间。
我开始明白：生命不是一件衬衫，当你发现它破了脏了的时候，就可以洗涤补好。我开始懂得：梦想是每一个孩子每时每刻快乐的念头……
我开始编制五彩的美丽。于是，这黑色的茧一点点地的开始被挣破……
白色的翅膀
丝，一点点地滑落下去，茧，一点点地消失没有。
于是，我开始穿越在孩童的游戏中：“鸡毛鸡毛你看家，我到西边采梅花，一朵梅花没采着，赚了钱咱俩花，你花七个我花三”“剪子，石头，布……”一阵阵笑声荡入心田。
于是，我常会和几位“席氏”才女为一道题急得抓耳挠腮，争得面红耳赤。请来几位才子，但他们也江郎才尽。最后，我们一起投向老师，瓦解此题的防御……
终于，我逃出了这茧，我有了白色的翅膀。我和他们在一起望着太阳哈哈笑，望着天空喊快乐。手拉手，我们向着青春眺望……
我总是在费解：为什么黑色的'茧，会出现白色的翅膀？这或许是个谜。但是我知道，我用心收获了一份美丽……
评论：
本文思路清晰，线索分明。采用较难驾驭的双线结构，一明一暗。既以“结茧——挣破——化蝶”为明线，并蕴涵深意；同时，又以感情变化为暗线来组织材料。用沉静的文字，细腻的笔触，再现出青春期孤独困惑、迷惘彷徨，以及最后的成熟自信、乐观向上的心路历程。
结构上，先以题记点明题目，揭示主旨；然后以富有创意的小标题形式，展示了主人公成长路上的变化；最后，深化主题。特别是结尾，含蓄深沉，意味隽永，使读者掩卷而思仍遐思不已。
“感人心者莫先于情”。作者在记述时蕴含的情感，由最初的感伤低调到最后的明朗积极，与读者达成了思想上的共鸣。作者将思想的厚度和材料的积累聚焦成段，相得益彰，让人领悟作者的深邃的思想。
另外，文笔细腻，文学性强，体现出小作者善于思考感悟，体味人生，并用文字表达出对生活的热爱。总之，不失为一篇情文并茂的佳作。
八年级作文 篇8
我曾想，倘若有一天我能攀爬上太阳，那里一定充满着希望。
于是，我开始梦想爬上太阳，可是，太阳远在天边，进在眼前，既真实，又是那么的虚无辽远，这该怎么爬。
我幻想着有一条太阳路。这大概是母亲告诉我通往任何地方都有一条路的缘故吧。天大地大，路又有那么多，到底我的太阳路在哪？因为如此，我曾乘车疾驰在田间小道上，穿过一片片田野，翻过一个个土丘，只为到达那天的尽头，地平线的远方。我相信，太阳升起的地方，一定有一条路，这条路就是太阳路，太阳能顺着它来，我也一定能顺着它去。
但我从没如愿过，我总是疾驰到一半后就原路返回。天黑了，该回去了……我就像那没头的苍蝇一样，盲目的奔跑，路没少跑，却总没有尽头。那天我独自伫立，静静的看那夕阳西下，听那太阳赶着回家的破风声，咻咻咻！那声音很大，那速度很快，那太阳很焦急，一路奔跑，一路撞，把那云也染的.火红。突然间我感到可笑，我感觉我和那太阳有几分相似之处。我曾为追求那表面的太阳而盲目的奔跑，不曾想，太阳不就在我的心头，路是没有方向的，只有为其制定方向，才能顺其走到终点，走到尽头。没有终点的路，是永远走不到头的，与其盲目的奔跑，不如为其制定一条道路，所谓磨刀不误砍柴功，大概就是这个道理。太阳路，人生的道路，太阳，辉煌的尽头。升起心中的太阳，也就有了方向，有了方向，也就有了奔跑的力量。突然间，我感觉我脚下闪起一条道路，这条道路穿过天际，连接着太阳，这条路很长，很远，但还是有了尽头。
天黑了，该回家了，我不怕太阳不会再来，因为我心中就有一颗太阳，它穿过天际，穿过一切障碍，连接着远方。顺着它，我就可以找到太阳，找到光明的远方。
点评：小作者丰富的想象力和大胆的想法让我们也不禁感叹道，青春真好！这是小作者心中的太阳，他也一直在追寻，“像那没头的苍蝇一样”、“乘车疾驰”，这些语句都生动的反映出小作者对于太阳的追寻和向往之情，文章中象征的手法贯穿全文，可以看出，这是对于希望对于理想的一种追寻！
文章不足之处在于，我认为，文章标题其实可以更加精彩的，最好能够选择一个有哲理又富含诗意的标题，让文章在一开始就吸引读者的眼球，这一点也是很重要的哦！
那太阳，就握在你的手心上，好好努力，就能永远拥有它！
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