六年级的作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的六年级的作文5篇，希望能够帮助到大家。
六年级的作文 篇1
“过了这个村，就不会再有这个店了！”是啊！错过了机会，他便不会再向你招手了。而我和那份坚固的友谊擦肩而过的情景，至今还萦绕在我的脑海里。
她叫邵译漩，大我一岁，和我在同一个学校读书，也是中午一起在别人家吃饭的。从相识时的淡淡一笑，到成为了无话不谈的挚友，我们经历了很多。一起散步、买一样的铅笔盒、一样的挂件、一样的笔。每一件和她有关的东西都凝聚着我们深厚的友谊。
可是那件事却打破了我们宁静的生活。学期刚开始不久，学校举行了以秋天为主题的画画比赛，可自由组合。当然我们不约而同地成了一个组合。接下来想主题了，但我们因想法不同，争吵起来，最后只是自己画自己的，谁也没有理谁，我的心里有过一丝愧疚，我想好了道歉的话，准备在交作品那天向她道歉。
交作品那天如期而至，交完作品，她自信满满地对我说：“我们比一比谁的名次高，怎么样？”“比就比！”我自信地说，原来想好的道歉话马上咽了下去。
成绩出来了，我的作品得了二等奖，而她的却名落孙山，得知这个消息后，她的.脸上写满了不服和惊讶，之后，我便和她渐渐疏远了，我们不再向对方倾诉苦恼、分享快乐了。就连最初淡淡一笑都销声匿迹了。我想过给她道歉，可是走过她的身边，原来背得滚瓜烂熟的道歉话居然一句都想不起来。鼓起勇气张嘴刚要说，看到她泠泠的目光我还是退缩了。我错过了一次次向她道歉的机会，一直到她要走的那天。她考进了宁波的一所学校，她们家搬去了宁波，我再没有机会向她道歉了。
抚摸着和她一样的铅笔盒、一样的挂件、一样的笔，又想起她那明媚的笑脸、想起她帮我解决难题时的画面，想起和她嬉戏打闹的场面，心中泛起了阵阵留恋和丝丝酸楚，遗憾与内疚一直缠绕着我。
六年级的作文 篇2
在现在的社会中，一不小心就会跌倒，会招受各种各样的挫折，但是我想我们不必悲伤不必难过，因为生活就是这样。我们要为自己喝彩，为自己鼓掌，我们要不卑不亢，不断地告诉自己“失败乃成功之母”。
也许，你想成为诗人，可我却有一颗认真的心；也许你想成大树，可是我却再平凡不过。于是，我将有可能失掉信心，感到伤心和绝望。其实，我们应该换一种角度来思考，失败、挫折也是一种收获，我们在检讨中依然要给自己鼓励，因为自己有了一种新的经验，为自己加油，为自己打气，为自己的下一次的成功积蓄充分的能量。
为自己喝彩，是体现在我对自己的真正认识的基础上有充分的把握，说明我并不再是在别人的安慰和肯定中寻找自我的。给自己喝彩，体现了我对自己的信心，意味着我有能力到达理想的终极点。
我们每个人都需要喝彩声，为别人喝彩的同时，我们应该为自己喝彩，不要因为生活中受到挫折时，心中就万念俱灰，失掉信心。我们要为自己喝彩，为自己的成功而感到兴奋。
受挫一次，对生活的理解就加深一层，失误一次，对人生的领悟就会增加一层，磨难一次，对成功的内涵也会加深一步，所以要为自己喝彩。别人的喝彩像天边的`白云，为你带来甘露，带来欣喜，自己的喝彩，像大地奔涌而出的源泉，滋润我们的心田。
你还在等什么赶快行动起来吧！当遇到困难时，鼓励自己，为自己喝彩，才是对自己加油打气。
也许，这就是我们成功的一个阶梯，让我们把这一个一个的阶梯勇敢无畏的爬上去。最后，走向成功之路。
不要犹豫了，学会为自己喝彩吧！
六年级的作文 篇3
我站在一条河流的源头，她是一条美丽清澈的河流，她的全身清亮得没有一丝杂质，像颗透明的水晶。
我们喜爱河流，她有着那种美，那种说不出的美，西湖没有一丝波纹的静态美，长江滚滚流水的动态美，“飞流直下三千尺”的庐山瀑布美……使我们醉心于欣赏她的美丽中。
我们感恩河流，她孕育了生命，造就了人类，造就了人类的文明。她的眼眶布满皱纹，皱纹里饱含着沧桑，河流给我们提供必不可少的饮用水、生活用水，提供营养丰富又美味的鱼虾，河流流在乡村小路间，让劳动已久的农民们得到沁人心脾的清凉，还自己流进田野，灌溉农田，让我们得以丰收！
我们赞美河流，不是因为她的美丽，而是她能容纳一切的胸襟，无论浑浊与清澈；她那无限般的大度，无论多少与好坏；她那无私奉献的美丽，用自己去养殖花草，哺育农作物，滋润我们的生命。
默默流淌的河水，诉说着人类悠长的历史，在浪花中，孕育了美丽的城市，城市拥有了传奇的生命，拥有了美丽的灵魂，拥有了悠久的历史，拥有了灿烂的传说。
河流是大自然博物馆重要的一部分，西湖秀丽的水，平静得让人不知该如何形容，“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”或许就是对西湖的水的形容了吧！都江堰恬淡清秀的水让人很想尝尝她那甘甜的滋味，都江堰的水是将自己作为哺育人类，灌溉庄园的水！九寨沟的`水，是那样得清澈透明，纤尘不染，蓝得像天，一无杂质，让人心醉。九寨沟的水把自己身旁的蓝天薄云，雪峰幽谷映入自己的怀抱，冰清玉洁。
河流让生活更美好，乡间的小溪带着泥土的芳馨流淌在我的脑海中，荡漾着我的心。长江那气势磅礴的滚滚流水在中国南部来回穿梭，留在我的眼眸里。西湖那平镜般的水，让我心醉，使我闭眼聆听世外桃源般的宁静。
河流让生活更美好，所有的河流，都是以自己的清洁，洗净他人的污浊，所有的河流都拥有美丽的生命，纯洁的灵魂，灿烂的传说与美丽的一切……
我们赞美河流，因为她那样美丽无私！
六年级的作文 篇4
河畔，几杆翠竹迎风而动，青色的叶子投下一片绿荫，光穿透缝隙，在影中穿梭。
我倚上竹的躯干，任那饱经风霜的枯叶盖住我的身子；芳草穿过一层层枯竹，把我扎得微微发麻；浪把小水滴送进我的袖口，凉爽的温度并不寒冷，风携着秋意，吹得我隐隐有点儿晕；阳光是那么调皮，不断在我脸上、手上、身上窜来窜去。
对岸的几支野花，淡淡摇摆，芳草丛中传来泥土的气息，不远处的河水中扶着一片浮萍，风儿带着她们飘来，淡雅又有些儿潮湿的清香中，略微杂着几丝秋日的凉意，弄得我不禁一阵陶醉。忽然，一阵浓香飘了过来，我睁开眼，向远处望去——一点点淡黄从绿色的叶片中透了出来，金桂树下铺着一层黄色的地毯。我笑了笑，又闭上双眼，此刻，我的脑海中浮现出的只有一个词：秋风送爽。
远处，一帘银光流淌着，好像一个巨大的音响，发出了惊天动地震耳欲聋的响声，震撼着我的耳朵。几声婉转的莺声响起，一个娇小的身影盘旋上了天空，接着，两只麻雀互相歌唱，放佛在互相倾诉着。风大了起来，竹涛声、水浪声、瀑布声、雀鸣声……响成一片，时而哭泣，时而开心……不断诉说着天地真情。她们，就这么唱着，唱着悲欢离合，唱着喜怒哀乐，道出了一个个美丽的音符，道出了一段段永恒的旋律……风过了，雀飞了，水却依旧这么淌着，淌到石头默默流泪，淌到浮萍为之哭泣。
太阳在劲竹中闪出光芒，艳丽的红洒入河中，顿时溅起了无数鱼鳞。对岸的`苍松直指青天，几根枯黄的松针落入大地，又滚进河中向下漂去。上游是那宛若地墙的巨大瀑布，带着两米多高的水雾坠入河中，再向上看去，日从一座座微微带着一层薄绿的纯白色的山上升起。那层薄薄的淡绿放佛略微颤抖了一下，远处的青色掀起了一阵波浪，越来越近。面前的竹落下一片秋叶，我的背随着竹晃了几下，直到青色的浪远去。
我醉了——醉于清爽、芬芳、动听而又青翠的秋，久久……
六年级的作文 篇5
今天，火辣辣的太阳烤热了石板路，知了叫的人烦躁，天空中没有一丝云，周围的空气热的发烫，仿佛划跟火柴就能点着了。
在路上，天是那么的蓝，云石那么的白，草是那么的绿，同学们控制不住自己那兴奋的了，吵吵嚷嚷的来到了白草园。
进了大门，首先进入眼帘的是那假山，从远处看了看，一点也不觉得那假山美丽，我本以为想想中的`假山一定很美丽的结果……，我懊丧的走了过去，看了又看，突然我想用心去感受它的美，结果才发现了假山的美，我没从这一件小事中我发现了一个句子是多么美啊!,那就是：做什么，看什么，吃什么，都要用心去看，做，吃，才能品尝出它们的美。
从外面听，可以听见里面玩的小朋友的欢叫声，我听见这欢叫声自己也开始去去玩了，于是我兴奋的把门票付了，走了进去，我看见了跳跳床，那就是我每次去玩的时候必须要玩的，也是我最喜欢玩的。我看见了它直奔上去，上面还有 个男生，我们看见了 个男生，我们就商量着去和男生比赛，其实我们所说的比赛就是把男生赶走。开始比赛了，第一场我们就输得非常惨，我们不服气，于是又进行了第二场，第二回合时我们都带回用心的去面对着一场挑战，结果我们还是输了，到最后一场比赛时，我们赢了把男生赶走了，我们女生在那里跳，我们真正的目的达到了。你们一定会觉得我们很幼稚吧！你们还一定像笑我们吧！不！你们的这种行为时错的，你们想你们那样一直生活下去那么你们一定不会得到真正的快乐，只有我们这样天真、可爱，才能得到真正的快乐。
我希望你们看了我这篇作文后，也许会用正确的态度去面对真正的自己，去寻找自己的快乐，不要再觉得我们幼稚哦！一定、一定、一定，要去寻找自己真正的我哦！
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