六年级作文（优选7篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的六年级作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级作文 篇1
图书馆阅览室内，一片宁静，偶尔有轻轻的翻书的声音。
我坐在电脑前查询一本书的资料，突然间手指一阵刺痛，下意识的一声大叫，打破了刚才的宁静，几乎把所有人都吓了一大跳。
我本能地快速抽回手指，只见手指上不知为何多了两条红色的痕迹。我的目光转向鼠标边上，令我大吃一惊的是：那儿正威风凛凛地立着一只举着”大刀“的螳螂！
这家伙全身棕色，两只前脚高举在面前，突出的大眼正死死地瞪着我，仿佛在炫耀刚刚“偷袭”的开心！我脑子里不禁浮现出一连串的问题：刚装修好的图书馆怎么会有这些昆虫？难道虫虫国部队准备入侵图书馆？图书馆将会变成虫子乐园？图书管理员竟然打不过小小虫子？哎，这只螳螂究竟是怎么进来的？
妈妈也被这突如其来的“意外”给惊呆了。这时，一个男孩偷偷地走上前，伸手抓走了那只中螳螂。妈妈马上把他逮住了。她摇身一变，变成了一个记者，不停“新闻追问”——是你放那儿的吗？螳螂是你养的吗？为什么要把虫子带到图书馆里？你不知道这样会害到人吗？
这位男孩被问得哑口无言，拿起螳螂一溜烟地落荒而逃。
再看看我的'手指，已经被螳螂的“大刀”给夹得通红，两条痕迹清晰可见，刺痛难忍。幸好这“大刀”威力还不是很大，没有夹破皮，但它的突袭却着实把我吓坏了。
回家的路上，我和妈妈好好总结了一下这次令人匪夷所思的”意外“，我白白被那可恶的螳螂给“砍”了两刀，却没有把它抓过来问罪。我现在终于明白：说不定就是那个男孩故意放那儿恶作剧，吓唬人的！
六年级作文 篇2
爸爸妈妈，老师，你们是我的亲人，我有好多话相对您们说。
看着爸爸妈妈每天为了我过上幸福的生活，辛苦忙碌，我心里特别难过，但是，也有很多的时候，我觉得你们做的好多的'事情是无效的。
每天早晨吃饭的时候，爸爸妈妈都会唠唠叨叨的说：“上课注意听讲，要把老师的话都记下来，要和成绩好的同学在一起玩，要……”耳朵都听出了茧子，出门的时候还要叮嘱：“宝贝，路上注意安全，妈妈给你点零花钱”。只有最后一句对我来说最有说服力，妈妈说完，我就伸手要钱。
班级里，老师对待每个同学都像自己的孩子，可我觉得老师好多的劳动都是无效的。
我们班级里的一个同学，应该是学习成绩低劣，老师煞费心思，上课讲完，再到他身边苦口婆心的讲解，他还喜欢打闹，经常是有老师同学到我们班告状，气得老师经常是走到哪带他到哪。这样的学生让老师操碎了心。可成绩没有一点变化。不知道到从什么时间，老师放弃了他，改变了战术。利用了他的长处，让他管理班级的纪律。不知道是那句话促动了调皮的男生。他真的有了些许的变化。
看来，爸爸妈妈，老师同学，都不是在瞎努力，只要是努力，只要是用心，多多少少，都会有变化，努力就会有变化，不要求得立竿见影。
请相信我们一定会在慢慢长大，请给我们成长的时间！
六年级作文 篇3
螃蟹在学校给我惹了不少麻烦，在家也是十分调皮。这次又不知道跑哪里去度假了。
螃蟹不适应生活在狭小的环境内，于是，我给它搭建了一个大窝，地板上是许多大小不一的石块，角落是两枝花。
第二天一早，我刚醒来，就抱起螃蟹的`家。我只看到一只小一些的螃蟹在石缝中锻炼，另一只不知道爬哪里去了。难道也在石缝里?我仔细地翻找了一遍，没有?我把爸爸叫进房间，问：“爸爸，你把我的螃蟹放哪里玩去啦?”爸爸似笑非笑地说：“我一个大人玩你螃蟹干什么?”“我就给你看过，你不是也很爱玩吗?”
“真没有，宝贝，丢了找一找，实在找不到就算了吧!”我负责找下面，爸爸负责找上面，找了几十分钟仍然没有头绪。“不找啦!说不定等一会儿它就自己出现了。要是真没有就算了，谁叫它那么淘气?”爸爸提议道。可是妈妈却不同意了：“万一它要死在房间怎么办?一股腥味!不行，再怎么样，何欣怡，你都得给我找到!”
找就找!是不是爬树去了。我拿起两枝花，看看花枝和叶子上，也没有啊!我无意中瞧见了花瓣，花蕊中好像有一大块黄黄的东西。不会是马蜂吧?我吓得一把将花扔了出去。这个想法没过多久就被否决了，扁扁的，腿还挺长，应该是螃蟹吧!我找来棉签，把花中的东西挑了出来，还真的是一只少了两条腿的螃蟹。
这只螃蟹一回到陆地，就开始快速地奔跑，水中全是黄色的花粉。
“这只螃蟹缺了两条腿，仍然是那么健壮。”爸爸听了它的故事，连忙感叹，接着又转过身对螃蟹说：“老兄，佩服佩服。”
六年级作文 篇4
书是人类最忠实的朋友。我喜欢书中那洋洋洒洒的文字中，她蕴含着丰富的知识和做人的道理。我把心寄情于芬芳的书香中，她伴我成长……
记得我在读小学的时候，妈妈给我买了本《安徒生童话》，故事中的一些人物便悄然进入我的心中。虽然稚嫩的心不懂得什么大道理，无法理解书中的内涵，体会书中的意境，但是这些人物使幼小的我认识了美与丑，真与假，善与恶，从此我喜欢上读书。
书是知识的海洋，《科学看世界》带我走进科学的殿堂，开阔了我的视野，儿时稀奇古怪的问题在这里都迎刃而解，使我迷恋上科学，我由衷地感到读书的好处。书教会我做人的道理，《瑞恩的.井》中瑞恩的爱心、决心和执着令我感动初中，使我体会到：人要有无私奉献的精神，帮助别人，快乐自己。因而在学校里我总是做到帮助有困难的同学。在一次次的阅读中，我不断充实自己，使自己渐渐成长。
每本书都散发着独特的清香，让我痴迷，我把心寄于书香中。
六年级作文 篇5
随着一场细雨的问候，秋天走进了这个边陲小城。这是大兴安岭的东南坡，这是坐落在内蒙古的一颗明珠——我的故乡。
这里的秋日没有“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的爽朗俊逸，没有“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的寒山石径、白云人家及比花还红的枫叶；没有“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”的幽静凄凉。有的只是“浓雾知秋晨气润，薄云遮日午阴凉”的点点清凉；“秋高天气爽，菊花香里开新酿。”的袅袅馨香；“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”的秋景盎然。
中秋节刚刚过去，作为一名离家求学的高中生心里总觉得有些许空虚，现在才知道，少了亲人陪伴自己竟是如此孤单。去年的此时还在和父母讨论会吃怎样的月饼，奶奶过生日要准备些什么。可今年，与亲人分隔两地为了各自的目标而奋斗。这大概就是成长的代价吧。以前的秋季可以尽情的玩耍，憧憬高中生活，而真正到了升入高中后却发现和自己原来的想象竟是如此不同，而对于我们高二的`学生而言从这个金秋又进入了一个关键期。决定我们是失败还是涅槃的重要阶段。每个人都在努力为自己的梦想而奋斗。我们深知回忆绚丽多彩却又沉重的找不到延续的方式，所以只能立足当下，认真过好每一天。
看着街上的落叶，深知一年中丰收的季节再次到来，深知我们必须想着自己认定的方向前进。深知我们要厚积而薄发，现在的一切努力都是为了一年多后的高考。
就让我们用周邦彦的《少年游》结束这篇絮语吧：南都石黛扫晴山，衣薄耐朝寒。一夕东风，海棠花谢，楼上卷帘看。而今丽日明如洗，南陌暖雕鞍，归棠园林，喜无风雨，春鸟报平安。
六年级作文 篇6
我们每个人心中都有一把快乐的钥匙。你用它开启快乐了吗？快乐与不快乐都取决于自己。
清晨，下起了雨，一个人说：真倒霉，影响我出行！这样他大概一天都不会有好心情啦。
而另一个人说：哦，下雨了，雨过天晴一定会看到彩虹。接着他愉快地行走在雨中，即使雨后没有彩虹，我想他也是快乐的。
那个不快乐的人把自己的情绪传递给了另一个人，以次类推，一下子有了好多不快乐的.人。
而那个快乐的人遇到这些不幸的人儿笑了：无论怎样这一天都要过，为什么不快乐地渡过呢？大家想想也是，就心情好起来。
那个不快乐的人看了勃然大怒：为什么跟我对着干！你的行为让我很生气！
那个快乐的人呵呵地笑着说：大哥呀，你是让不快乐控制自己的心情了，为什么不让快乐来试试呢？
那个不快乐的人半信半疑地试了试，果然要好很多。他若有所思地点点头：原来如此！
大家认为呢，如果你也这样认为，就让我们一起快乐出发吧！
六年级作文 篇7
每当八、九月份之时，空气中就不时散发着淡淡桂花香，香飘十里。
那是一个秋高气爽的日子，天空中不时地飘着几朵洁白的云。不时传来几声鸟叫……
我的爷爷已过七旬，却十分地唠叨，就连我独自上学，都得唠叨个十之八九。我却总是不理不睬的，自顾自己做事，当时我真想拿2个耳塞，把我的耳朵塞得严实，这样，就听不见爷爷唠叨了。
那是一个上学日，爷爷奶奶因为有特殊事情要回乡下一趟，我既兴奋又惆怅。兴奋是因为我听不见爷爷继续唠叨了。果然如此。在上学前，爷爷开始像唐僧念经一样开始唠叨了，“小心，放学小心车！”“小心，回家门一定要关实。”“小心，回家把小点心吃掉！”“小心……”爷爷一说，就说了快半小时。我像孙悟空那样被套了紧箍咒，烦得抓狂。终于，爷爷唠叨完了。
我急忙背着书包跑出家去，生怕爷爷又开始唠叨。“爷爷真是的，真烦！”我心中默默地想着。
下午放学回来，我打开门，把书包放下，看见桌子上放着一杯牛奶和面包，旁边还有一张纸上写着：“小心，爷爷以后不再唠叨了，放学后把点心吃了……”顿时，我的眼泪不经意地向下流，我使劲忍住，但泪珠还是依然打湿了我的`眼眶。
几天后，爷爷奶奶回来了。但在今后的日子很少能听到爷爷的唠叨了，我都有些不熟悉了。后来我又对爷爷说：“爷爷您还是继续唠叨吧，不然我都不习惯了！”
于是爷爷也就又开始了“唠叨模式”，但我在爷爷的唠叨时都会认真地听着。因为我知道，爷爷再多的唠叨也是为了我好！
每当爷爷在唠叨时，我的心中又不自觉得绽放开一朵水晶晶的花朵，而那一朵花心却始终不会凋零，因为它无时无刻都绽放着！
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