实用的一年级作文10篇(实用)
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一年级作文

时间:2024-01-26 11:51:15 一年级 我要投稿

实用的一年级作文10篇(实用)

  无论是在学校还是在社会中,许多人都写过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么你有了解过作文吗?下面是小编整理的一年级作文10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

实用的一年级作文10篇(实用)

一年级作文 篇1

  我喜欢的花是红玫瑰。

  记得过年的那一天,妈妈从花市买回一大束鲜花,有金黄的太阳菊,紫色的熏衣草,洁白的`满天星……, 但是最美丽的是那“万花丛中一点红”的玫瑰花, 而最吸引我的是她与众不同的香味, 那是别的花朵无法取代的。

  玫瑰多生长在肥沃的土壤上,喜欢阳光充足的环境, 无论在南方和北方, 我们平常都可以种植。 玫瑰的的花朵非常饱满,颜色有很多种: 白色,黄色,粉红,我最喜欢的是火红色。 可爱的玫瑰花,她们碧绿的枝干上居然长满了锋利的尖刺,可能是要保护自己高贵的美丽吧!

  我喜欢玫瑰,因为她无论是盛开还是调谢,都始终保持着生命的热情,那就是火红色!

一年级作文 篇2

  在一个星光璀璨的夜晚,我做了一个奇怪的梦,梦中的我坐着像《哆啦A梦》中一样的时光机来到了一所神奇的教室,发生了一系列奇妙的事情……

  这是2330年的一天的早晨,我穿着崭新的校服,系着鲜艳的红领巾,背着我的书包高高兴兴的来到学校。刚进校门,我就惊呆了,啊?天哪,整个学校的地面都被绿色的植物覆盖着,三座高大雄伟的教学楼被包裹在一片绿色之中,只要有人经过的地方,绿色的植物就会自动的铺开一条路,待行人通过后又恢复原貌。我心想这里到处都是绿色妈妈这下再也不用担心我的.眼疲劳了,我们学校考虑的可真周到呢!我随着人群往教室走去,来到教室门前,用学生证一刷,门就自动打开了。咦?教室的桌子和椅子呢?这时我身后的小朋友喊了一声“课桌课桌快下来”,课桌就从上面稳稳的落下来了,待他拿完东西以后又喊了一声“课桌课桌快上去”,课桌就自动的折叠后升上去了,原来班级里的课桌和椅子都被折叠后自动飘浮在空中了,太神奇了,这样我们下课的时候在教室玩耍空间就大了许多呢。我也连忙像他那样将我的课桌和椅子呼唤下来,坐在我的位置上打量我们的教室,只见这里的黑板是透明的,教室的墙壁同样是保护眼睛的绿色,墙上有一个跟手机大小一样的屏幕,屏幕上显示的图片刚好是我们教室墙壁的壁纸,原来这间教室的壁纸是可以通过这个屏幕更换的。黑板的左下角有一台触摸屏,小朋友们想看什么书就可以在那上面操作,书架上的书就会自动的弹出来。上课了,小朋们都纷纷拿出来手机对准黑板一扫,老师的课件和小朋友们的手机就自动连接了,原来这个“手机”的功能是书啊,哪个小朋友课堂表现好,回答问题准确,老师就会自动在屏幕上点一个赞并送上一朵小红花,攒够20个小红花就可以兑换奖品了,我这节课表现的还不错,得到了老师5朵小红花,加上以前得的,差不多可以兑换了,我得思考一下我要兑换什么奖品……

  叮零零,闹钟响了,我揉了揉眼,啊?原来是个梦啊,不过,我相信,只要我们现在好好学习,努力掌握科学知识,将来这一切一定都会实现的!

一年级作文 篇3

  星期天,青青、东东和平平在公园里玩球时,看见拐角处在写着“节约用水”四个字下面的水管没有关上,水“哗哗哗……”地流着。

  太可惜了!水是多么的珍贵啊!现在我国西南地区土地干旱,人们没有水喝。缺水非常严重!我们应该珍惜每一滴水,养成随手关水的`好习惯,保护水资源。想到这些,三人马上跑过去将水龙头拧紧。然后又高高兴兴地踢球去了。

一年级作文 篇4

  暑假的一天,小姨和我约好第二天下午四点,带我和陈诺妹妹一起去看电影。第二天下午三点钟,小姨还没有来,我跑去问奶奶,奶奶,小姨怎么还不来呀?莫着急,乐乐!小姨到点肯定会来的,她向来是个守信的人!我只好静静地等待小姨的到来。三点半,陈诺妹妹到我家,但小姨没有来。我问妹妹:你妈妈呢?妹妹耸了耸肩膀说:我也不知道,妈妈匆匆忙忙让我在小区门口下车,我还没站稳呢,她就骑车走了。我百思不得其解:小姨要去干什么事?难道她忘了要带我们去看电影的事吗?种种问题困扰着我。四点的钟声刚敲响,就听到小姨急促的声音:陈诺、乐乐,快走吧,看电影去了!我们赶紧从房间跑出来,原来小姨来了!真准时!可我抬头的`时候看到了小姨的头上那豆大般的、密密的汗珠。小姨这是怎么了?我带着疑问,看了一场电影,回到家我才知道是怎么回事。原来,小姨工作的学校突然有急事,需要她过去处理。小姨为了守信用,对我们不食言,所以算准时间匆忙去办事又飞奔回来,才没有一分一秒的迟到。从那天起,我就决定以小姨为榜样,哪怕生活中的一件小事也要做一个诚实守信的人。

一年级作文 篇5

  唉!我种的黄豆还没有长出来。我好着急啊!也不知道别的.同学的黄豆苗长出来了没有。

  真希望它快点儿长出来,让我看看它的模样。我期待早日能看到它!

一年级作文 篇6

  教学目标:

  1、通过操作和观察,使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球;知道它们的名称;会辨认这几种物体和图形。

  2、培养学生动手操作和观察事物的能力,初步建立空间观念。

  3、通过学生小组活动,激发学习兴趣,培养学生用数学进行交流、合作、探究和创新的意识。

  教学重点:初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形。

  教学难点:区分长方体和正方体。

  教具准备:投影 实物

  教学过程:

  一、创设情境、初步感知认识体。

  (一)感知“体”

  教师出示袋子(内装铅笔、苹果、书、魔方等)。

  师:小朋友们,今天老师带来了很多神秘的东西,你们想不想知道是什么呢?(想)

  师:但是,老师要给大家提一个要求,不能看,只允许用手摸,摸到一个物体,先描述一下它的形状,再说出你摸的是什么。谁来摸一摸?

  师:我发现他们都要先摸一摸物体的形状,再判断它是什么,可见物体的形状很值得研究,今天我们来认识一些物体的形状。

  出示课题:认识图形。

  生齐读课题。

  (二)建立模型

  1、分一分

  师:同学们的桌上有许多物品,都是我们生活中常用的,是我们的好朋友。今天我们还要请它们帮助我们学习呢!首先老师要求同学们在小组里合作,把这些物品整理一下,分一分类,注意,要把形状相同的分成一类。(小组合作)

  2、反馈分类结果:学生把这些物品进行分类,汇报分类结果。

  师:看来,同学们分得差不多啦,谁愿意说一说你们组的分类结果。

  同学们同意他的分类吗?(同意)那你能说说你为什么要这样分呢?

  3、命名:

  师:我们已经把它们分类,再给每类形状起个名字好吗?先在小组内说一说。

  师:请小组派一名同学选择一种形状,说出它的`名称,教师板书名称。

  那么,我们数学上叫这几种图形为立体图形。

  4、抽象直观图:教师说名称,再出示相应的立体图形的正视图,贴在名称上面。

  二、操作体验、加深感知“体”

  1、师:我们知道了每种形状的名称,现在来感受一下每种形状的不同。组长组织组员各选一个物体拿在手里,看一看,摸一摸,滚一滚,玩一玩,等一下老师请你来说一说你的感受。(如:长方体:长长方方,有6个平平的面,大小不一样,无法自由滚动。正方体:四四方方,有6个平平的面,无法自由滚动。圆柱:直筒筒的,上下一样粗,两头圆圆、平平的,在平地躺着能滚动。球:圆圆的,在平地上能自由滚动。)

  2、师:同学们说得真好,我们一起来读一读。

  3、师:那么立体图形在我们身边非常地常见,你能不能找一找身边的立体图形呢?

  三、闯关练习,分辨图形

  师:看来,同学们都学得很好,我们现在一起到立体图形的王国里闯一闯关,有信心吗?(有)

  1、师:第一关:分一分。下面这些图形比较凌乱,我们来分一分。

  2、师:同学们真棒。接着看第二关:判断一下这几个图形,哪个是正方体,在方框里打 。

  3、师:我们的图形朋友失散了,我们来帮一帮它们找朋友吧!

  4、师:同学们,机器人也来找我们帮忙啦,请拿出我们的答题卡,帮助机器人数一数每种图形各有多少个。

  5、师:同学们学得真好,我们来闯最后一关了,请按要求填一填。

  6、猜谜语。

  四、总结: 通过这节课的学习,你都认识了哪些新朋友呢?

一年级作文 篇7

  在我卧室窗户外边的防盗窗上,每天早晨都会有一两只小鸟在那儿叽叽喳喳地叫,它们有时候自己玩,有时候叫着别的`小鸟过来和它们一起来分享乐趣。小鸟是我最好的朋友,每天早晨准时的叫我起床,小鸟成了我有血有肉的闹钟,以后起床就不用大人叫了!

一年级作文 篇8

  又是一个雨天,我拖着沉重的脚步,向站台走去——放学了。远处的公交车又缓缓驶来,是七路车。透过朦胧的细雨,我羡慕的望着这些可以早点儿回家的孩子。

  突然,一位看似年纪不小的老婆婆从公交车台阶上摔了下来,定睛一看,只见一位叔叔的`手从茫茫人海中缩了回去,显然,是他推倒了老婆婆。公交车挤满了人,急匆匆地开走了,留下无奈淋在雨中的老婆婆。无助的老婆婆怎么也爬不起来,疼得在地上虚弱地呻吟着:“哎哟,哎哟。”有的好心人试图将她扶起,似乎是腰坏了,无论如何也没有力气在站起来,继续在水坑中呻吟着。这一幕可吓坏了一旁的小孙子,拿起了手机,用发抖的手拨着号码,用颤抖的音跟家人诉说情况——哗啦,他的眼泪如伞外的雨,珍珠似的往下流,嘴里不时还叫着奶奶……滴滴,十三路公车已接近站台,望着在水坑里不能动弹的老婆婆,我的眼眶中闪出了泪花。

  无情的青年,冷酷的心;无奈的老人,无助的身。青年那目中无人的行为,无疑遭到了任何人的鄙视,雨中,那卷曲着身躯的老婆婆,祝您早日康复。

一年级作文 篇9

  今天下午我和哥哥一起到公园去喂鸽子。到了公园,我看见一只只白色的.鸽子悠闲地站着,好可爱。

  我去买了鸽子食,然后把鸽子食打开,洒在地上,像天女散花一样。鸽子急匆匆地跑了过来。看那鸽子吃食的样子,头一抬一低地好像在说:“真好吃”!。我走到哪里鸽子就跟到哪里,三包很快就喂完了,这会儿我该回家了,而这群鸽子像是依依不舍的样子!今天我真快乐!

一年级作文 篇10

  未来的桥——音乐桥建在水上。音乐桥的特点:人们走上去就会发出动听的`音乐。桥梁底下有音乐管。人们一踩到桥上特殊的琴键,就会发出美妙的音乐,人们听了,心情就会很好,什么烦恼都没有了。

  人们都很喜欢这座音乐桥!

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