四年级作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的四年级作文5篇，欢迎大家分享。
四年级作文 篇1
我们班上有一个“贪吃鬼”，他叫杨韩浩然，我们都亲切的叫他浩然，他是我最好的朋友。
他长着一对“眯眯眼”，就像整天都在对着我们微笑一样；他的头又大又圆，头发乌黑亮丽；耳朵小小的，很可爱；他的鼻子虽然不大，但他的嗅觉却很强，什么好吃的都瞒不过他；他的小嘴能一次包下很多东西，比如一个包子他能一口包进去。
他最喜欢哭，每次我对他说：“你那道题做错了。”他的脸就会马上变得通红，就像火山马上要爆发了一样，然后他会大喊一身：“呀！”然后一脸怒气地向我跑来，还好我的行动快，闪过了他的“攻击”。
他也喜欢笑。有一次，我说别人吃饭很慢，他在一边悄悄笑，我对他说：“有那么好笑吗？”他说：“当然好笑了，吃了半天还没吃完。”接着，他又哈哈大笑起来。
他最喜欢吃各种各样的'零食，而且速度超级快！比如一大袋饼干，他能三口吃完，你们知道他是怎样吃的吗？他就像吃汉堡一样，把饼干叠起一口吃掉，我佩服地说：“你真行！”他又把他的眼睛笑成一条缝地说：“小意思！”看来他在喜欢吃零食的同时，还对各种吃法动了脑筋呢。
你们说你们想不想跟他做朋友呢？如果做了，会很快乐，当然也要小心他的“爆脾气”哦！
四年级作文 篇2
我的校园，是一个洒满阳光、景色迷人的校园。今天，文学社的老师带着我们到如此迷人的校园去采风，多么有意思啊！
踏入健体广场的第一步，一棵芒果树飘来阵阵清香，使你不禁停下脚步，抬头仰望。一片片黄色的'“花伞”里点缀着一点儿红色，芒果花就像一支支竞相开放的笔，画出了春天的彩色，画出了夏天的清凉，画出了秋天的果实，画出了冬天的白茫茫！
继续往前走，抬起头，会看见一棵壮观、结实、挺拔，枝叶繁茂的红千层树。红红的小花像一个个“小灯笼”，点亮了整个校园，放眼望去，这一个个的“小灯笼”就像下着花雨呢？而我正站在这“花雨”当中，享受着春天带来的气息！
走进烧烤场，竟然看到远处蒙蒙的雾笼罩这连绵起伏的山峦，山峦忽高忽低，若隐若现，美不胜收！继续往前走，有一个小山坡，山坡上长满了蒲公英，蒲公英花看似一个个黄宝石，绿宝石。这时，调皮的风娃娃打了个“招呼”，这些“白绒球”们立刻自由自在地到处旅行了。
我的校园，是一个清香四溢，到处洋溢着快乐，充满着青春活力的校园！我爱我的校园！
四年级作文 篇3
一天早晨，风和日丽，天气晴朗。小兔吃完早饭觉得无事可干，就跑去找他的好朋友小猫玩。小猫正在学习捉老鼠，没工夫陪小兔去玩，对小兔说了一声：“喂！小兔大家都在忙呢，你也回家做作业吧！”小兔头也不回的走了。接着，小兔又去找小狗玩，可是小狗正在看门，不能走。小兔垂头丧气地准备回家了，这他突然想起来了，还有小鸭呢！小兔又跑去找小鸭玩，真没想到，小鸭竟然在捉鱼。小兔看了，没办法只好回家了。这时，兔妈妈叫小兔一起去挖胡萝卜，小兔只好不情愿地扛着铲子，跨上篮子和兔妈妈一起出门了。
终于走到目的地了，小兔看周围绿草鲜嫩，又有许多美丽的花儿，小兔便把工具放下，跑到一旁去玩了。兔妈妈挖了一会儿，很累了，变向小兔招招手说：“小兔快来帮帮我！”可是小兔却理也不理。等兔妈妈说完三遍之后，小兔才不耐烦地说：“时间还早着呢，今天挖不完，明天还可以再挖的嘛！”说完他便玩起了倒立，只见他手撑着地，绕着脚，竖着尾巴，还一边对兔妈妈说：“妈妈，妈妈你看呀，我学会倒立了！”兔妈妈听了很生气“你这孩子，真不懂事！不劳而获是行不通的，你现在不劳动，待会儿你会后悔的。”
下午，太阳暖暖的`照射在大地上。这时候小兔玩累了，他躺在软绵绵的草地上休息。草地太柔软、舒适了，小兔躺在草地上睡着了。
傍晚，兔妈妈把挖好的胡萝卜装好，去叫醒小兔了。小兔慢慢地睁开眼睛，发现兔妈妈的篮子里装满了胡萝卜，而自己的篮子里却是空空如也。兔妈妈皱着眉头，对小兔说：“今天你没有挖到胡萝卜，那你就没得吃！”
在回家的路上，小兔后悔了，心想：唉，都怪我当时偷了一下懒，要是当时听了妈妈的话，也就不会这样了。小兔终于明白了，一份劳动，一分收获，不劳动就不会有收获。
四年级作文 篇4
在学校老师告诉我书籍是人类进步的阶梯，在家里爸爸妈妈告诉我多阅读可以提高语文成绩，我也知道这个道理，我也喜欢看书，吃饭的时候看，做完了作业看，无聊的时候也看，可是我却不爱朗读，总感觉朗读慢，浪费时间，读一页书的时间我能看三四页书呢!
年后妈妈告诉我，妇联组织了亲子共读的活动，想让我参加，我们在家试着朗读了一页书，我读得磕磕绊绊的，根本不流畅，这样怎么能参加活动呢，别说得奖了，没上台我就觉得丢人了，为什么会这样呢?这本书我平常看了也有两三遍了呢!妈妈说：“你看看，这就是你经常看书不读书的结果呀!读书更能理解书中主人公的爱恨情仇、喜怒哀乐等各种感情的起伏变化，真正走入他们的内心，站在他们的角度，跟着他们的情绪，与他们情感共鸣，这样更有助于真正的.读懂读透作品的内涵”。
和爸爸妈妈一起读书这一个多月以来。我觉得我的阅读水平和语言表达能力都有了进步。感觉自己读书也能抑扬顿挫了，读得也流利了，也能带着感情去演绎书中的各种情节了。
亲子共读给我带来最大的收获和快乐就是爸爸妈妈跟我相处的时间更多了，他们跟我交流的范围也更广了，平时他们有事没事总爱看手机，自从一起读书以来，爸爸妈妈也改了这个坏习惯，放下了手机，拿起了书本和我一起读书。我很开心爸爸妈妈能陪着我一起走进书里，走入主人公的内心世界;爸爸妈妈也很开心和我度过每晚的共读时光。
阅读使我们家充满了快乐，我爱阅读!
四年级作文 篇5
我的脑海里经常出现这样的画面：
早晨，太阳公公伸了个懒腰，一束束阳光就照在一道道小路上。一株株树苗们列着队，仿佛在欢迎太阳公公的到来呢！静静的湖畔上，一只美丽的梅花鹿在低头欣赏着自己水中的倒影。
中午，烈日当空，一根根柳枝在垂在湖面上，一条条鱼儿在柳树下的.水中游来游去。老人们在柳树跟下休息、下棋……
下午，蟋蟀在不停地鸣叫。这时，许多人在草丛里抓蟋蟀来斗呢！抓来的蟋蟀有淡黄的、嫩绿的、深绿的、灰色的……五光十色，美丽极了。他们先分好宗派，再在一个 三米 多宽的罐子里比试，看看谁是“蟋蟀王”。
晚上，夕阳西下，太阳打了个盹，就跳回它的老家——山谷睡觉去了。这时，天空仿佛是演出结束的舞台一样，被拉上了暗色的幕布。
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