五年级作文（精品6篇）
无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的五年级作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级作文 篇1
月，似玉盘嵌在被幕布笼罩的天空中，被星光衬托得异常明亮。在秋风瑟瑟的夜中，我不禁抬头仰望。凉风习习，枫叶不停摇摆，落叶在风中飞舞。我哈了一口气，看见几丝白烟——天凉了，家人有没有多穿外衣，多盖棉被呢？
缕缕思念回荡在我的心中，在漆黑的夜晚，仿佛看见了家人那一张张慈祥而又溢满期望的面孔，看见那在家门口的等待的眼神。
给家人写封信吧，问问他们是否平安。可能是天冷的缘故，心中的思念不禁上升。
准备好纸墨笔砚，心中有无数思念，却又不知从何说起。看见窗外秋叶摇曳，仿佛也在诉说着对家乡的思念。皎皎明月照映着回家的道路，又见枫叶飘舞风中，一时之间，所有思念化为笔墨溢上纸间。
我仔仔细细地写着，将心怀已久的思念归化为茫茫字迹中细细流出。一丝甜蜜，一丝苦涩，一丝念想，一丝担忧……一起涌上心头，难以言辩的`感觉。
时光流逝，在我诉说思念之情之时悄悄流走，我不顾天色迫不及待地奔向驿站，将信和我的思念一起寄走。
在驿使将要上路的时候，我脑海中蹦出一段又一段的话语，一副又一幅的画面钻入我的脑中。
我立即将信拿回，拆开信封，听风吹过信纸发出的“沙沙”声，将思念带向远方。我害怕自己没有将思念写全，没有将担忧转化为问语寒暄，没有把心中所念以笔墨迹上。
我又磨墨，再次向苍白无色的纸倾诉我的思念……
秋风瑟瑟，明月皎皎，夜暗无色，黄叶飞舞……凉风拂面，我真想将思念化为秋风，让秋风带走，挥洒家乡……
五年级作文 篇2
在我记忆的花园里，盛开着很多美丽的小花，在一朵小花的后面都隐藏着一个故事。
爸爸常说，拼图可以开发智力，锻炼手眼的配合能力，所有爸爸爱给我买了很多的拼图玩具，可是我不会拼，每次都让爸爸帮我。
有一天，爸爸从外面回来，带回一个大盒子，爸爸神秘地说：“儿子，猜猜爸爸给你买什么了？”我兴奋地说：“是好吃的？”“真是一个小馋猫。”爸爸说。我迫不及待从爸爸手中抢过来，原来是一个拼装汽车。我打开外包装，一看里面有二百多块小零件，当时就傻眼了，这么多，叫我怎么拼吗？我还想让爸爸给我拼，爸爸却笑着说：“你都这么大了，还让我拼？自己试一试吧。”我想了想，勉强地点点头，算是同意了。
我把玩具小心翼翼地拿出来开始拼。这么多的碎片，从什么地方下手呢？想了半个钟头都不知道怎么拼。对了，看着包装上的图片，一部分一部分来。经过了半个小时的耐心的拼装，才把汽车头拼好了。我有点烦了，照这样的速度，不知要拼到猴年马月。我把玩具放在那里不想拼了。妈妈语重心长地对我说：“一口吃不了个胖子，得慢慢来。只要有恒心和毅力，就一定会成功的'。妈妈相信你一定能行的。”我听了妈妈的话，鼓起勇气继续拼。整整用了三天终于成功了。
通过这件事，我知道了：功夫不负有心人，只要努力就能成功。
五年级作文 篇3
是谁，关心我们成长？是谁，帮助我们改正错误？是谁，感冒了也给我们上课？是张老师，对！就是我们的班主任张老师。
每天早上，当我们刚刚起床，您已经来到学校；晚自习后，当我们吃宵夜时，您却还在给同学们批改作业。
记得有一次上课的时候，我手里拿着东西在玩，您讲的'知识我根本没有听懂。写作业的时候，我都不会，我问您，您小声地说：“自己想一想，能想出来的。”在您的鼓励下，我自己想了想，结果真的想到了。我就急忙写上答案交给您。您看了说“字这里写的不对。”我又重新写了一遍，发现还有很多错题。我就认真改那些错题，改呀改，改完了交给您，您看了高兴地说：“你看，只要专心，你自己是会做的。”我看看作业上一个个红红的对号，高兴地：“我会啦！我会啦！”从此以后，我上课再也不玩东西了。
9月10日教师节快要到了，我送什么礼物给您呢？我想了想自言自语地说：“我要送您一张贺卡。”于是，我拿起彩笔认真地画了一张贺卡，上面写着：老师，您辛苦了。
张老师，我爱您，我一定会刻苦学习，表现的越来越棒！
五年级作文 篇4
冬，寒风 ，白雪纷飞。天凉了，要添衣 。
我站在时装店里抬头仰望，各式各色，满目琳琅的漂亮，时髦衣服舒展在白晰冰冷的墙上。环视一周，眼花缭乱，“还是换种风格吧!”我对自己说。 于是我选了它，在孤寂的'墙角——素色，休闲，穿上去挺有气质。虽然不是流行趋势，更不是“古董装”，配我——妙。
其实我总是站在矛盾的两极端，以前我总是坚信自己找不到适合自己风格的东西。却又不甘情愿随大流，赶时髦的穿着人家一次一次炫耀的衣服，当然别人也不希望看到复制品。如此不张扬，难道只有收腰，束脚的着装吗？所以我一直很迷茫，即便在衣服风格的选择，这种形式的东西上很是令我头痛.这也大概是我怕买衣服的缘由吧，想必与我的性格有关。
这次却暗暗庆辛，寻求到了符合我feeling的东西：舒适 !自在!
屋外，漫天风雪……
后记：
生命中适合自己的东西并不多，一旦拥有了，就请好好珍惜吧!
五年级作文 篇5
考试前：
快要考试了，我们全家人心情都很紧张，急也急不得，慢也慢不得。一天晚上，妈妈对我说:“临时帮你补习补习，希望能管用。”我想这是临阵磨枪，对我一定会有帮助，用功学习总比不用功强。
考试中：
到了考试的时候，我的心情更是无比的紧张。第一科考的是语文，考场上我的手时不时地在发抖，我一气儿把题都答上了。当语文考完了我已大汗淋漓，像落入河里又爬上岸的`人。
等考科学和社会这两科时，我一看题目特别简单，没用上10分钟就答完了，可是我一看我写的字特乱，想改也来不及了。我不知所措，当我一筹莫展时，铃声响，老师来收卷了，走出考场后，我就很想知道我考的名次到底如何。
考试后：
我拿通知书时才知道我考了27名，我又高兴又难过，高兴是因为比上学期成绩有了进步，难过是因为没有达到妈妈期望的名次。
我回到家，奶奶问我：“大孙子，你考得怎么样啊？”我告诉她第27名，奶奶笑着说：“还不错嘛”。可是爸爸妈妈下班回来后知道了我的成绩，却并不满意，我有些失落，但我心里明白爸妈对我要求高，是为了让我以后能有更大的进步。
唉，不管怎么说，我总是快乐不起来。
五年级作文 篇6
趁着休息，淇妈带上淇爸、淇和我，一起到单位的俱乐部去打球。
来到空旷的球场，淇觉得有点害怕。我带着她来到网球场，一个爷爷和一个叔叔正在捡球。我让淇也去帮忙，然后顺便拿一个球来玩。淇看着满地的球，不做声也不动。“淇淇，去呀，去捡球球。你看，地上好多的球。”淇还是不动。我拉着淇，走到爷爷捡球的框边，指着地上的球说：“淇淇，快，把这个球捡起来，丢进框里。”这下淇迈着小步伐，弯腰捡起来一个球，然后踮脚把球扔进了框里。我让淇继续捡。没几下，地上的球都被爷爷和叔叔捡了起来。平时嘴巴甜甜地淇，这会一点声音都没有。“淇，叫爷爷呀！”淇犹豫了一会儿，还是没出声。爷爷从框里拿起一个球，递给淇。淇迅速伸手接了过来，我再让她喊爷爷，她轻轻地叫了一声爷爷。呵呵，小家伙，看来在陌生的环境里，还是有点陌生啊。
看了一会儿爷爷发球，我就带着淇绕了几个圈圈找到淇妈，一起来到二楼的乒乓球室。淇很兴奋，追着球到处跑，整个房间里充满了她的笑声。
“哇——”一不小心，淇的头撞到了乒乓球台上，大声哭了起来。淇妈赶紧放下拍子，哄着她，然后去楼下了。过了好久，淇妈和淇才上来，还带来了一个三岁的小姐姐。淇似乎还不太会跟小伙伴玩，只顾玩自己的`。姐姐觉得无趣，就下楼去了。
过了一会儿，小姐姐又上来了，拿了两个橘子。一看见橘子，淇就来兴致了，直奔姐姐而去。满以为姐姐会高兴地给她一个，呵呵。是啊，手拿两个橘子上来的，不就是来送给妹妹吃的么？谁知姐姐往后躲了躲，说：“叫姐姐，我才给。”哟，小姑娘还挺会逗的哈。我想这个应该没问题呀，淇在外边可喜欢叫姐姐了。可是，这会淇只想要姐姐手里的橘子，看见姐姐往后躲，就急得哭起来。我立即走过去，对着淇说：“快啊，叫姐姐呀？叫了，姐姐就给你了。”淇不听，仰着头向我撒着娇，手指着姐姐手里的橘子，眼泪水都出来了呢。小姐姐也不退让，严肃地说：“叫姐姐我才给。”我抱起淇，大声的告诉淇：“叫姐姐，你会叫姐姐的呀！”淇一边流眼泪，一边小声地叫了句“姐姐”。可能是小姐姐没听到，仍然抓着手里的橘子不放手。我只好又做淇的工作：“姐姐没听见，淇淇大声一点喊。”淇听话地带着哭声地又清楚的喊了一声“姐姐”，这回，小姐姐终于把橘子递了一个过来。一接过一个橘子，淇还想伸手去要第二个。我赶紧阻止：“淇，那个是姐姐的。你们一人一个，姨给你剥，好不好？”淇把橘子递给我，嗯嗯着，急着要吃的样子。我三下五除二的把橘子皮剥开，给了淇一半。小姐姐可能担心淇再要她手里的那个橘子，就说要下楼去找妈妈了。我问要不要送呀，她说不要。我叮嘱她小心一点，慢一点之后，就目送她下楼了。吃着橘子的淇，也跟着我走到楼梯口，看着下去的姐姐。我示意她跟姐姐“拜拜”，淇边吃着橘子，边摇了摇手，然后把注意力又放到了我手中的另一半橘子上。瞧，还是要甜嘴巴才能有吃的，这么小的姑娘就知道呢。