五年级作文

时间：2024-09-18 08:33:53 五年级我要投稿

[精]五年级作文

　　在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的五年级作文5篇，希望能够帮助到大家。

[精]五年级作文

五年级作文篇1

　　“喵呜----喵呜-----”啊，原来是小猫咪在叫唤。这个小猫咪，每天我放学回家，它总是蹲在门口迎接我。因此，我非常喜欢我的小猫咪。

　　小猫咪全身长着一身金灿灿的毛，顺手一摸毛茸茸的真好玩。它头上长了两只尖尖的小耳朵，只要有东西稍稍一动，它的耳朵马上就能听见。一到晚上，两只闪亮的眼睛像侦察兵似的到处收索着。小小的鼻子长在三角形的嘴巴上。那长着长胡子的脸十分逗人喜欢。

　　我家的小猫捉老鼠的.本领可高了，有一次一只狡猾的老鼠钻进一只罐子里。小猫就不声不响地在一旁，过了好一会儿老鼠看一下外面很安全，才跑了出了。这时在旁的小猫一下子跑了上去。只见小猫拿起老鼠，一下子把老鼠咬死，最后津津有味地吃了起来。

　　我家的小猫是多么可爱呀!

五年级作文篇2

　　世界上，父母的关爱往往是最大的。我也有很多母亲的关爱

　　记得一个假期，我生病了，发了高烧。妈妈每天忙手忙脚的照顾我。每天晚上都睡不着，一会我提问身高了或是又要吐。晚上还不停地给我盖被子，一步都不肯离开。应为我不喜欢吃稀饭，琐细妈妈就在稀饭里放了一些有味的`东西，还一口一口的送到我口里。等中午我睡午觉上了，妈妈妈就去洗碗，洗衣服。等我哭着闹着的时候，妈妈又要跑来给我测体温，给我吃药。到了下午，妈妈又带我去医院看病，不看不知道呀，原来我是扁桃体发炎。一身说去打一个吊针就行了。我坐在椅子上，心里很不安，还不停地问妈妈：“打吊针疼不疼”……

　　晚上，我的病好了。可妈妈的脸色却像那个大病了一场似的，我感到很不好意思。这场病让我感到了母爱的伟大，我也暗下决心：努力学习，好好报答我母亲。

　　世界上，父母的关爱往往是最大的。我也有很多母亲的关爱

　　记得一个假期，我生病了，发了高烧。妈妈每天忙手忙脚的照顾我。每天晚上都睡不着，一会我提问身高了或是又要吐。晚上还不停地给我盖被子，一步都不肯离开。应为我不喜欢吃稀饭，琐细妈妈就在稀饭里放了一些有味...

五年级作文篇3

　　回忆就像一道长长的沙滩。沙滩上有许许多多的贝壳，每一枚贝壳都印刻着令人高兴的、痛苦的，甚至是兴奋的记忆。

　　我寻觅着记忆的银河，眼前浮现出一年级语文老师的身影。她的鼻子小巧玲珑，眼睛炯炯有神，圆润的下巴衬托出整体的轮廓，使她变得精致而迷人，教书时声音响亮而坚定。她就是教我们数学的田老师。

　　记得第一节课也是第一次的见面，她举起白皙的双手，流畅的写下自己的名字。课堂上，她不仅认真教，更注重和同学们进行互动，让我们能够愉快地学，更激发着大家愿意学的兴趣。所以我们都喜欢听她的`课。

　　她不仅有秀气的外表，更有可爱的心灵。碰到同学不慎摔倒，她会上前嘘寒问暖，担心摔坏了；谁学习上出现问题了，她急切的眼神让我们看得出，她比谁都急。用她话说，就是一个也不能掉队。“爱学生”在她身上从来就不是一句空话！

　　记得有一次放学，她推着自行车走在路上，正好经过学校的公交站台。这时恰巧人流高峰，公交车刚停稳，不少人忙着上车。而一位老奶奶因为腿脚不灵便，上车明显吃力。田老师看到后，连忙停好自行车，迅速上前扶着老奶奶，把她送到车上。我看到这一幕，她的形象一下子在我心中变得高大起来。她的言行很好地诠释了“教书育人”的深刻道理。

　　或许这些都是微不足道的小事，可对于我而言，让我懂得了什么叫善良、什么叫爱心、什么叫责任。我将以田老师为榜样，让她成为我成长道路上的指明灯，指引我在今后的学习生涯中、在成长的岁月里能够快乐学习、健康成长。

　　田老师是我记忆中最美丽的一颗银星！

五年级作文篇4

　　在我小时候有一个怪邻居，一个大哥哥，整天闷在家里，我经常和小伙伴捉弄他，但又不知道他叫什么名字，所以大家叫他＂闷蛋大哥＂。

　　有一次，我和几个小伙伴一起溜到闷蛋大哥的家里，发现这里的`摆设很乱，这时，闷蛋大哥回来了，发现我们在他家，很生气，并把我们轰出来。我们都不喜欢他。

　　一天，我从学校走回家，我一边走一边看东西，所以，我走的很慢。这时，天空渐渐暗下来，我向上看了一下，就快要下雨了，我急忙跑回家。果然，下起了倾盘大雨，我在雨中奔跑，最后，我因体力不足，晕倒在地上。就在我倒下地的那一瞬间，一个黑影冲过来，之后我就什么都不知道了。

　　在我醒来的时候，我发现自己正躺在家里。这时，妈妈走过来说：＂你醒了？＂我说：＂发生什么事了？我怎么会在家里？＂妈妈说，在我晕倒时，闷蛋大哥刚好路过，发现了我，就急忙抱起我，冒雨跑回家。他用身体帮我挡雨，回到家后，我没什么事，而闷蛋大哥却发高烧，现在还在医院躺着。

　　当我想到这里，我有些惭愧，我和伙伴老是捉弄他，对他那么差，而他每次都没有责怪我们，而我们却想到这里，我不顾一切往外冲，直奔医院，找到他后，我发现他还躺在病床上，我向他说了声谢谢。

　　想到这里，我不由得想念他，那一间，把我救起来。虽然我再也见不到他了，但在心里，我和他永远是邻居。

五年级作文篇5

　　”呀，我忍不住了!好渴!“你知道大家为什么这么渴吗?这还得从头说起。

　　叮铃铃，叮铃铃早读课下课，老师公布了一条消息：你们从现在开始到下午都不能喝水。我觉得非常搞笑。因为我原来一条在学校几乎不喝水。可经历了这一次活动后，我才知道水的重要性。

　　早读课后我憋住气，不太举手回答问题.两节课后，我虽然一直不说话，但还是口干舌燥。后来的升旗仪式中又在烈日下暴晒了一个小时。我恨不得把全世界的水都喝光，就像夸父一样喝干五湖四海。下节什么课?啊!是体育课，命苦呀------一个升旗仪式已经把我弄的够呛，再加一个体育课-----(这里何馨宇画了一个哭脸) 我要垮了，这次体育课练的是50米*8!天苍苍，地茫茫!谁能救我呀!预备开始!我跑了两个来回就不行了。再加上撕心裂肺的口渴妈呀，我------终于跑完了，我的小心脏咚咚咚的跳，累死了，哎------我心中默默祈祷，音乐课看电影。果然梦想成真，全班都沉浸在电影的天堂中。到了中午我一口气喝完了一碗汤，啊------真爽!实在太好喝了!

　　中午就有人放弃了，我眼睁睁的.看着他们喝水，看着他们，看着他们，看着他们------度过了一个中午，老师给我们发了礼物-——一瓶矿泉水。我从中喝到了一丝苦味，真是苦尽甘来，啊------不经历风雨怎能见彩虹，坚持就是胜利!我慢慢的看着这瓶水，这瓶水，这瓶水-----

　　这篇作文，在修改时，我们讨论一个地方：天苍苍，地茫茫。后面怎么写会更好。我的建议是最后一个字在用前面语句中的押运字，这样在天苍苍，地茫茫心情的烘托后，又会有一种诙谐有趣的韵味。只是当时太晚，想了一段时间他也没想出来，所以也就作罢。用夸父来比喻使用夸张的手法，让人一下子就了解了他口渴难耐的感觉。撕心裂肺这个词语用的比较好。不知道成语接龙能否能加强孩子对词语的理解与应用。有的时候还是需要一点感觉的。

　　我觉得这篇作文，对何馨宇来讲最创新的结构在于”看着他们，看着他们，看着他们----“和后面的”“这瓶水，这瓶水，这瓶水----- ”这里给人一个画面，同时又有画面的延伸。看着他们什么呢，当然是羡慕他们放弃的人在喝水，他没写出他的羡慕，只是写看着他们，但让人一眼就能看出他看着别人喝水时的克制与羡慕。而后面的这瓶水，可以说是和这看着他们的呼应。同样意犹未尽。这种方法值得推崇。

　　而矿泉水中喝出了苦味，可能是真的水有一点苦味，可同时让我读出了忍着不喝水的苦，苦尽甘来用的很好，终于可以喝水时的放松是甘甜的。

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