五年级作文

五年级作文5篇[经典]

　　无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的五年级作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

五年级作文 篇1

　　这些年来，我去过不少地方，唯独青岛之行，最让我难以忘怀。每次回忆，总会在心头漾起丝丝感恩的情愫。

　　到青岛的第二天，妈妈和我随一个旅游团去了崂山。崂山山青水美，秀丽的风景深深地吸引了我。本来说好的，旅游团安排午饭，为了轻装登山，我们没有带吃的东西。但是，当到了吃午饭的时间，导游带来了一个坏消息：非常对不起大家！午饭自便，损失回去再补。什么？我顿时就呆住了。因为这个消息，对于一个 8 岁的孩子来说，不亚于晴空霹雳啊！爬了半天山，我饿极了，恰恰我们又没带吃的呢。

　　我的心里很不安，好像有 25 只小老鼠百爪挠心，可怜巴巴地对妈妈说： “ 妈妈，我好饿！ ” 妈妈拉着我的小手，心疼地安抚着我： “ 来，宝贝！让我们看看能不能买到一些吃的'。 ” 当在山上买的 3 元一个的苹果， 2 元一个的黄瓜，都被我 “ 消灭 ” 掉了以后，饥饿的感觉也没有减轻多少。在我的脑海里，就只有一个字了，就是 “ 饿 ” ，那种滋味就像一个虫子在肆意地嚼食着我的心。那一刻，我觉着饿得我几乎能吃下一头牛去。

　　就在这时，同行的一个阿姨注意到了我们，看到我一脸的小可怜样，递给我一个面包和一根香肠，带着满脸的关切： “ 来，孩子，吃吧！ ” 她脸上的那份笑容，那份关怀，那份爱意，那份疼惜，一下子打动了我。我心头一阵狂喜，看着阿姨，一时竟然忘了表示谢意。妈妈拍拍我的脑袋，催促我： “ 快！谢谢阿姨呀。 ” 我还没有张开口，那位阿姨就接上了妈妈的话： “ 不用谢！只是别饿着孩子才好。 ” 在妈妈一连串的谢声里，我已经大口大口地吃了起来。也许是因为饿，也许是因为别人给的，就连我平时最讨厌吃的奶油，在那一刻也成了我的最爱。这个面包和这根香肠，是我吃过的最美味的食物了。

　　街头的地摊，普通的饭店，还有星级的酒店，我都光顾过。风味小吃，山珍海味，大桌的宴席，我也吃过。但是，唯独这个面包和这个香肠的滋味，是所有的美味之最！因为，我与阿姨素昧平生，却得到了她的帮助。她的所为，对我来说，比如雪中送炭，雨中送伞，一点也不为过。她使我领略到了，感受到了来自陌生人的那份大爱。我接受过亲人的关爱，也接受过朋友的关爱，但接受陌生人的关爱还是第一次。阿姨的疼爱，使我感动之余，在心里也植进了感恩的种子。现在它已经成长起来，时时激励着我的人生。

　　感恩是一份心态，使我的心变得清洁明亮，变得丰富广博。 感恩是一份热情，拥有感恩，就会充满激情地去面对明天那轮崭新的太阳。感恩又是一种回归，在生命的进程中，品味自然的一种纯美。

五年级作文 篇2

　　我的语文老师是一位和蔼可亲的老师，她戴一副眼镜，中等身材。她最令我难忘的就是她的眼神，她经常用各种各样的眼神来批评我、鼓励我、教育我……

　　记得有一次我从同学那里借了一本漫画，因为马上就要还给同学了，所以只好在一节语文课上偷偷看。老师发现我的眼睛看着下面，没有听她讲课，就走了过来，知道了我在看漫画，就站在一旁静静地看着我。当时的我完全被漫画书的内容吸引了，直到同桌捅了我一下，我才发现站在旁边的老师。当时同学们的目光都投向我，我的脸“唰”地一下红了，低头准备接受老师的批评，可没想到，老师没有批评我，而是用她的.眼神提醒我，好像在说？“上课时不许看漫画，请把漫画收起来。”我马上吧漫画收了起来。从那以后，我再也没有在上课时看漫画。

　　老师还会用眼神鼓励我，让我变得更有信心去克服困难，更加的自信。一次，老师让我们回家后背诵古诗，我虽然在家背得很熟练，但怕上台一紧张就会忘，所以没有举手。这时，老师鼓励了我——用她那慈祥的眼神给了我鼓励，从她的眼神中我仿佛听到了老师对我说？“不用怕，要相信自己一定能行。”看到老师那鼓励的眼神，我鼓起勇气举起了手。后来，我全对了，得到了老师的表扬。从那以后，我对自己更有信心了。

　　虽然这些事已经过去很久了，但我还是永远不会忘记，不会忘记老师的眼神。

五年级作文 篇3

　　走过了幼儿的天真可爱，淌过了少年的快乐轻松，青春向我们招手。女孩们懵懂的脸庞渐渐泛起了丝丝成熟的气息，羞涩与好奇逐渐笼罩了下来。课间，三五成群地聚拢在一起窃窃私语，时不时还能听到她们的.嬉笑声。

　　昏睡了一个冬天的生命苏醒了，河岸边的柳树也抽出了新芽儿。校园中，朗朗的读书声依然回荡在耳畔。下了课，我和几个好友一起去走廊里踢毽子。突然，安妮急忙扔下毽子，飞奔向厕所，大家都没太多注意，我笑着说：“一定是拉肚子了！”于是我们接着玩。“怎么还不出来？”紫晶仰着头问。“那咱们去找找她吧！”于是我们俩一个飞奔急忙到了厕所。“安妮，你掉里面啦？”“你们有纸巾吗？”安妮急忙问。“有啊，你咋了？还不出来？”紫晶不耐烦地说。“快，把纸拿来！”“哦！”

　　数学课上，老师滔滔不绝地说着，可安妮却趴在那里，动也不动。安妮平常上数学课虽不积极发言，但也不开小差啊！很快数学老师发现了，说了她一句。

　　不一会儿，课结束了，安妮又急忙一个疯狂直奔，去了厕所，我们俩也悄悄跟着。“安妮，你和屎壳郎聊天呢？”“别乱说！你们两个进来吧！”“我们可不想跟屎壳郎聊天啊？”“不就算了，哼！”“那好吧！”

　　走进去后发现，我们给安妮的纸上都是血，我们吓得嘴张得很大很大。“你怎么了？生病吗？要不要告诉老师？……”我俩没了主张。“没事的，不要告诉老师！拜托你们了！”安妮竭力阻止我们。我俩只好作罢，只能好好地照顾她。中午吃饭，我还把汤让给了她。

　　回家后，我与母亲说了这事儿，母亲笑着说那没什么事，只是安妮的青春种子开花了，并露出了鲜红色的花蕊……

　　校园里读书声依然朗朗，一年一年，我们渐渐长大了，开花了。那以为安妮患了不治之症的愚蠢想法也没人提过了，女孩们都坦然而从容地面对着“开花事故”。一朵一朵娇丽而可爱的花儿！

　　哦，青春的种子开花了！

五年级作文 篇4

　　光阴似箭，日月如梭，转眼间五年过去了，这五年来，我学会了很多，也收获了友谊，但我最念念不忘的，是你——我的电子琴。

　　在很小的时候只会咿呀学语的我就十分喜欢你，经常用小手在你的身上胡乱拍打。一年级了，我开始真正的接触你，感受你。从一开始的do~si那几个键，到现在那流水一般的音符，我感叹，你付出了许多的汗水。

　　一开始的学琴之路，我觉得很轻松，我渴望着，能有一天我的手指可以在琴键上飞扬。但到了三年级，当谱子上的“小蝌蚪”越来越多，我开始烦躁起来，时不时在你的身上砸几下，用来发泄情绪。而你总是一声不吭，默默地看着我一次又一次的弃你而去，一次又一次的离开你。后来，我明白了你真正的快乐——不是舍弃，让你自由，而是用你来奏出美妙的乐曲！从那以后，我喜欢上了你，虽然有时候还是冲你发脾气，但我真的爱你，因为我理解你——你必须每天一动不动地听我弹那漫长的半小时，虽然你可能很享受，但我体谅你的.辛苦。

　　现在，你已经听了整整五年的曲子了，我想：明年的这个时候，你就不能每天听我弹了吧；明年的这个时候，说不定你就要被独自“遗忘”在那落满灰尘的黑暗角落了吧；明年的这个时候，我就要跟你分别了吧……

　　虽然我们的命运不能相互掌握，但请你——我亲爱着的电子琴——记住，我会永远记住你，记住你与我度过的美好时光……

五年级作文 篇5

　　师恩如山，似海，只因她有山的厚重，海的深沉;师恩如水，似光，只因她有水的轻柔，光的和煦。师恩之所以伟大，是因为每位老师背后的呕心沥血。

　　我的老师姓任，从开学第一天起，从进入教室起，从看到第一首诗时，我的内心便止不住地欢欣起来，鼓舞起来。多好的文呀，多棒的老师呀!没错，我确实喜爱语文，而看到任老师后，我的身心便仿佛预感到她一定会成为我生命中最重要的一环。

　　任老师脸圆圆的.，可一点不胖。两条弯眉，很黑，很亮，生起气来保准不怒自威，让你浑身打个寒噤。两眼黑白分明，我妈说，这样的眼看东西透。老师很和蔼，可生起气来，嘴中字字直扎你的要害。任老师不但是名师，更是个严师。

　　老师讲课是一把好手，逻辑缜密，各种知识穿插其中，难点、重点，并列交错。但见老师上课时双眼定定有神，嘴一张，整齐有序，丝毫不乱，个个字从口中迸出;眼一眨，抑扬顿挫，声情并茂，种种声穿过同学之耳。于讲台上，指点江山，激扬文字，粉笔提点顿按间，优美的字体从手下飘出。我看得流连忘返，手下也不停劲地唰唰写着，眨眼便已记了满书的知识。

　　老师同时也是管理班级的专家。各人各事如行云流水一般，丝毫不乱。她也会耐心地指出我们的错误，我总喜欢时不时说两句话，要不是老师指出了，我可会错过许多知识哩!

【五年级作文】相关文章：

经典五年级作文11-04

五年级的作文11-17

五年级作文11-17

五年级作文11-17

五年级作文11-18

五年级作文11-18

五年级的作文11-18

五年级作文11-18

五年级作文11-18

五年级的作文11-18