水上漂针作文（通用15篇）
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的水上漂针作文，希望对大家有所帮助。
水上漂针作文 1
今天，我来到作文班，教室里热闹极了，同学们正在干什么呢？原来在玩”水上漂针”。
老师准备了：一根针、一张纸、还有一盆水。老师举着针说：”你们猜猜针会浮起来，还是沉下去呢？”同学们说的各种各样，有的说沉下去，有的说浮上来，老师轻轻地用手把针放在了水面上，针沉了下去，老师换各种的角度、姿势，针还是沉下去了，我们大家诧异不已。
见证奇迹的时刻到了，老师给我们每人一根针和一张纸，我小心翼翼地把针放在纸上，生怕把手扎出血，然后我把针放平，又放在水里，我发现纸变透明了，像一只变色龙。我还发现，纸慢慢的从一个角开始沉了下去，针却漂在水面上，我和同学的.针还合了体呢，真是太神奇。有的同学说纸有问题、有的说针有问题、还有的说水有问题。各种各样的说法，老师悄悄告诉大家，是因为水有张力，针才会浮在水面上。
太神奇了，太神奇了，这节课我学到了针放在纸上，针会漂浮起来，真是有趣。
水上漂针作文 2
一根针和一张纸，谁会先沉到水里？你一定会说，当然是针了！不过经实验证明，先沉下去的却是纸。
今天，马老师端来了一盆水，拿来一包卫生纸，找了一根针，说：“今天我们来做一个水上漂针的实验”。我围在桌边，眼睛瞪地像铜铃似的看着。
首先，马老师先把针轻轻放在水面上，只见那根针像一个不会游泳的`“旱鸭子”，立刻沉了底。我想：“针是钢铁做的，放到水里当然会下沉了”。
然后，马老师又做了另一种尝试，她先把一张纸摊平了，然后轻轻放入水中，再把针往水面上一放。这时出现了神奇的一幕，针和纸竟然慢慢分开了。大家都目瞪口呆，惊讶的张开了大嘴，嘴里都能塞下两个大香蕉。
马老师说：“你们也试试看吧”！同学们争先恐后的试着，有的成功了，有的竟然把针竖着放，有的把纸都刺了一个洞。而赵宇豪一次就成功了，大家都为他欢呼。
后来老师告诉我们：“当把纸巾放入水中时，水面上产生了一层薄膜，是肉眼看不到的，人们把这种薄膜叫做表面张力，是张力把水拖住了”。这下我可明白了。
原来生活中有这么多神奇的事情！我们应该留心观察生活，认真思考，发现生活中更多的奥秘。
水上漂针作文 3
今天，妈妈让我带上杯子、纸巾和针去上作文课。我心想：为什么要带上这些材料呢？
上课了，老师让我们先准备好黑板上的实验材料。于是我们用剪刀将纸巾剪成正方形的一个正方形中间挖一个洞的，另一个正方形对折成三角形的`。然后再用水杯装入清水。在老师的循循善诱下，我们开始了今天的实验。老师说：“今天我们来做一个实验，你们信不信针能在水面上漂起来？”同学们议论纷纷，有的说：“不能。”有的说：“能。”还有的半信半疑。
后来，老师指导我们把针放在被剪下来的纸上，双手再将纸巾放入水中，然后观察实验现象。我每次都小心翼翼地做，每次都做成功了，纸巾都会沉下去，针都会漂起来。后来老师让我们只放针，观察实验现象。我屏住呼吸，不慌不忙的把针放入水中，结果针还是沉了下去。老师说这次只有一个同学成功了，我诧异不已。我们疑惑不解地说：“为什么会成功了？”老师说：“针能漂在水面上是因为水的表面张力，它可以让本应该下沉的东西漂起来。”
从这次小实验中，我明白了：其实在日常生活中，只要我们用心观察，就会发现许多有趣的事。如果能亲自动手进行科学尝试，还能获得更多的知识，真是一举两得。
水上漂针作文 4
今天的语文课上，我们玩了一个充满乐趣的小游戏“乒乓水上漂”。首先，拿六个纸杯，把它们排成一列，并倒满水，老师讲完规则后，我们都高高地举起了小手，还用充满殷切期待的目光希望会让老师选自己。
最有趣的一组是汪同学和林仔子，林仔子的进展很顺利，林仔子运气很好，很顺利就把乒乓球吹到了最后一个杯子里，但汪同学就不那么走运了。汪同学的“太阳”快落山了，她已经失望不已，满脸都是水珠，有些狼狈。“加油，加油!”我们大声地喊着。汪同学重新振作了起来，鼓起腮帮子，一鼓作气，很快，乒乓球就到了接近终点的那个杯子，我们的`心都提到了嗓子眼。“呼!”乒乓球在杯子的边缘不断徘徊，最后终于稳稳地到了杯子中，我们心中的大石头终于落了地。
终于轮到我了，我集中心智，沉下心来，一鼓作气地把乒乓球吹到了最后一个杯子里，台下立刻响起了热烈的掌声，我高兴极了。
这个游戏告诉我们要学会做事沉着冷静小心谨慎。
这个游戏真有趣。
水上漂针作文 5
“叮叮叮”上课铃响了，这节是我最喜欢的语文课。只见老师在讲台上放了六个纸杯、两个乒乓球和一个水壶。老师把水壶里的`水倒入纸杯里，直到溢出来为止。老师说：“今天，我们来玩一个游戏—乒乓水上漂。”
“请两个同学上来，用嘴去吹乒乓球，把乒乓球吹到别的地方要重来，限时一分钟。”老师说。
第二轮，到了陈同学和吴同学，他们自信满满地走到了讲台上，吹起了乒乓球。陈同学很顺利，很快就吹成功了。吴同学开始以轻松的状态吹着，但到了第三个时，怎么吹也吹不到第四个。这时，他开始紧张起来，脸涨得通红，他鼓起腮帮子，继续吹着……终于，在尝试第三次时，终于吹到了第四个，但时间很快就要到了，大家心都提到了嗓子眼，5、4、3、2、1，在最后关头，吴同学成功到达了第六个纸杯。“太棒啦!”大家都鼓起掌来，比自己成功还要兴奋。
到我和王同学了。开始了，我奋力地吹着，一开始一帆风顺，到了第四个时，怎么吹也吹不到第五个，乒乓球像个孩子似的滚来滚去，怎么也滚不到第五个，我用力一吹，把乒乓球吹到了别的地方。我只好重新开始，我再次吹到了第四个时，球还是不肯到第五个，我心想：球球，你就不能给力点到第五个吗?时间到了，王同学已经吹到了第六个，我垂头丧气地回到了位置上。
虽然失败了，但没关系，把握好方法再来一次，相信终会成功!
水上漂针作文 6
今天我到蔡老师的班上来听课。一开始，蔡老师就说了很多标点运用的方法，接下来我们玩了一个游戏——一针水上漂。
蔡老师问我们：“机智的你们，什么东西可以浮在水面上呢？”我们争先强后地说：“独木舟、纸、死鱼……”蔡老师又问我们有没有看过针浮在水面上？我说：“有！”大家说：“没有！”
第一次，蔡老师把针直直地放进水里，只见针“扑通”一声沉入水底。
第二次，针被老师轻轻地横放在水面上，让人意外的是针依旧沉入水底。
第三次蔡老师拿来一张撕了三分之一的'纸，把纸放入水中再飞速地把针放在纸上等纸沉下水中，此时的针一动不动的，好像是睡着了一样，我们都感叹道：“哇…好神奇！”
第四次，由我们来做实验，我们一起把针放入水中，第一个针沉入水里了，还有六根针抱在一起，然后一起沉入水中，大家一起无奈地说：“唉！”
我们虽然失败了，可是我回家了，还要练习一遍，争取成功！
水上漂针作文 7
今天，我们班的语文胡老师神秘的走进教室，只见她拿着一杯水，六个纸杯和一个乒乓球!我心想这老师要干什么?
正当我疑惑时，回来时说：我们来玩个游戏!全班顿时一片沸腾，有的用殷切的眼神望着胡老师，有的把手举得高高的，有的目不转睛的盯着讲台上的道具想;要是我能上去该多好呢!
最终胡老师选了坐姿像大树一样笔直的.小吴同学，只见胡老师将六个水杯一一装满水，放成一排，在第一个水杯放了一个乒乓球!
老师说;一分钟内需要把乒乓球依次从第一个水杯吹到第六个水杯，如果吹的过程中乒乓球掉落，将从第一个重新开始。
开始吹了!只见小吴同学初战告捷第一个到第二个非常顺利，第三个却遇到了挫折就是不肯前进，乒乓球像个顽皮的孩子扭来扭去!小吴同学像兔子一样跳来跳去!头上像断了线的珠子般不停得落下汗水，班级里突然传来了一阵加油声，小吴同学的心似乎受到了力量，从第三个落到了第四个水杯中。
班级里传来了一阵掌声，小吴同学，又从第四个轻松的吹到下一个水杯中。突然胡老师说剩12秒!空气顿时凝固，而小吴同学似乎压住了心中的紧张，要看就要成功，可顽皮的乒乓球却还在边缘转圈，全班都心提到嗓子眼了，想乒乓球不会掉下来吧?乒乓球停下了!班上又传来一阵掌声，真为小吴同学高兴!
从这个游戏中我知道了做事别灰心就能成功。
水上漂针作文 8
今天，袁老师满面春风的走进教室，说要给我们表演一个魔术——“水上漂针”，我们听了，都议论纷纷，心想：朕怎么能在水上漂呢？
袁老师看见大家疑惑的目光，立刻表演了起来。袁老师开口说道：“我要学诸葛亮，借一借东风了！”只见袁老师挥动起右手，转了几圈后又把双手握成一个拳，在意昂达台机那样转了几次。忽然，袁老师不知从哪的变出一了张餐巾纸，然后又用右手捏起一根小银针放在餐巾纸上轻轻擦拭了几下。擦拭完之后，袁老师把那根针放在嘴边吹了一口“仙气”，又举起那根针笑眯眯地说：“这已经是一根神针啦，它是能够漂浮在水面上的！”于是，魔术就要开始啦。
袁老师大喝一声：“验证奇迹的时刻到了！”只见袁老师将餐巾纸慢慢地轻轻地平铺到水面上，又小心翼翼的把针放到了餐巾纸上。我们见到了袁老师的这番举动，都疑惑不已，我心想：这就是所谓的水上漂针吗？我也会，我们这不是被袁老师忽悠了吗？于是，我继续看着餐巾纸。只见餐巾纸吸饱了水，开始慢慢下沉了。教室里鸦雀无声。我不禁开始担心起来：餐巾纸开始下沉了，那根针十有八九也会沉下去的吧。于是我目不转睛地盯着那根针。时间一分一秒的过去了，餐巾纸早已经沉到了水底，但是针不仅没有像我猜测的那样沉下去，而是像小船一样自由自在的漂浮在水面上，我们看了惊叹不已，个个都是丈二的和尚——摸不着头脑。这到底是怎么回事呢？
过了一会儿，袁老师把隐藏在其中的原因讲了出来。原来，针之所以能在水面上漂浮，是因为水槽中的`水份子之间互相挤压，形成了一层薄膜，形成了水的表面张力，所以就托住了原本沉下去的东西——针。
从这件事情中，我感受到了，在我们的生活中处处都充满了科学，我们要做生活的有心人。
水上漂针作文 9
我们的生活中，有很多的游戏。比如：捉迷藏、跳皮筋、抢椅子……但我最喜欢的还是乒乓水上漂。
一天早上，老师手上抱着杯子、乒乓球和装满水的大瓶子走了进来。大家都很疑惑地看着老师，后来从老师口中得知，今天我们要一起来玩乒乓水上漂的游戏。
游戏的规则是，用六个杯子装满水，排成一列整齐的队伍，再把乒乓球放在水上，谁在1分钟之内把乒乓球吹过5个杯子，谁就获胜。
老师还没说完，吴同学和林同学就马上举起了手。他们大步流星地向讲台走去。老师发了口令后，他们就马上吹了起来。吴同学很容易就吹过了第2个杯子，但后面就没那么顺利了。乒乓球在杯子的边上一直停着，就像一个顽皮的小孩不愿跨过去。时间慢慢在流逝，吴同学额头上开始渗出汗珠，坐在下面的`同学也开始为吴同学加油。在结束前的一刹那，吴同学终于吹过了最后一个杯子。同学们也欢呼起来，这真是让人紧张的游戏啊!
一轮又一轮，就这样，我们游戏结束了。从这个游戏里，我体会到了遇到困难要勇于面对!
水上漂针作文 10
今天老师带我们玩了一个游戏，叫“轻功水上漂”，别以为我们会轻功，其实是乒乓球在漂。也就是用我们的气给乒乓球插上飞翔的“翅膀”，让它学会轻功。
游戏规则是每队派两名队员参加比赛，三局两胜。每组有12个杯子，把它们按各组的.要求盛上水，搭成两座桥，把乒乓球放在第一个杯子里。12个杯子用两个杯子加水。如果吹掉了，就要从第一个杯子重新开始吹。第一场我们b组派了叶厚青和杨小阅上场，a组也派了“精英”上场。老师一声令下，“开始！”秒表开始了转动。叶厚青半蹲下身子，撅起嘴，使劲一吹，“啪”！乒乓球一下子往前一冲，就过了第一杯。接着，他一鼓作气，连吹几下，乒乓球飞也似地到了终点。为我队争取了宝贵的时间，杨小阅也快速的吹完了。老师写上了b组胜，用时01:49秒！第二场，我们组再次获得了胜利。本来胜负已定，可老师说还有第三场决赛。这回轮到我上场了，心想：比就比，谁怕谁？我一听老师说：“开始！”我就吸足了气，“呼”的一吹，乒乓球顺利“着陆”!我又一连吹了几次，终于到了终点。
胜利!我们组大获全胜。这个游戏真有意思!
水上漂针作文 11
听说牙签会像武侠小说里的人物一样轻功水上漂，我因此很好奇，决定做一项小实验。实验前，我准备好了两根牙签、一瓶清水、一个圆乎乎的盘子、一块肥皂和一块方糖。
实验开始啦！首先，我拿起一瓶清水，拧开杯盖，把水慢慢地倒入盘中，接着拿起方糖，往盘中间放去。然后，拿起一根牙签，也放进水里。见证奇迹的时刻发生了！牙签果然施展了它的.轻功，在水上漂起来了，只见它离方糖越来越近，越来越近，很快被方糖吸住了。
下一步，我把方糖取出，水面渐渐平静了下来，这次，我将肥皂放到中间，奇迹的瞬间又发生了！只见牙签离肥皂越来越远，越来越远，就像在玩捉迷藏似的，牙签想尽办法不让肥皂捉住它。“是什么原理让牙签在水里做出了如此神奇的运动呢？”我好奇地问。
妈妈告诉我，把方糖放入水中时，方糖会吸收一些水分，所以牙签会跟着水往方糖这里流。而把肥皂放入水中时，因为水的表面张力比较强，所以会把牙签往外推，我听后恍然大悟，开心地说：“科学实验简直太有意思了！”
水上漂针作文 12
那天科学课上，田老师带我们做了一个有趣的实验——鸡蛋水上漂。
一听到“鸡蛋水上漂”我们都立刻充满了好奇心，开始议论纷纷：“鸡蛋还能在水上漂？难道是空心的。”“莫非鸡蛋练功了？会轻功？”“我不相信鸡蛋能漂起来！”。田老师拍了拍桌子，要开始揭开鸡蛋水上漂的神秘面纱了。
实验开始前，田老师先准备了水、鸡蛋、盐、竹筷。她把这些工具整齐地摆在讲桌上，然后故做神秘的样子看着我们，我们也用期待的目光看着田老师，希望她能快点开始实验。
实验开始了，只见田老师首先往杯子里倒入了半杯水，接着拿了一个生鸡蛋放入杯子里，只见鸡蛋“扑通”一声跳入水中，却很快沉入杯底，大家看了不由得又窃窃私语起来，有的同学终于按捺不住了，大声问到：“老师这也没浮起来呀！”可田老师却神秘一笑，开始加盐，一勺，两勺，到了第十勺鸡蛋终于懒洋洋的站起来了，田老师又快速搅拌了两下，鸡蛋加快了上浮速度，“哇，鸡蛋浮上水面了！“有的同学惊讶的张大了嘴，有的同学兴奋的大喊着，还有的同学流露出了不敢相信的目光，田老师却满意的'笑了。
实验结束后田老师告诉我们盐越多，浮力越大，当水里加入盐的密度大于鸡蛋密度时，鸡蛋便会浮起来，原来“鸡蛋水上漂”的背后有这样的科学原理，果然奇迹背后都离不开科学。
水上漂针作文 13
“沉了，沉了。”客厅传来了一阵声音，我停下笔，往外面看，原来是姐姐和爸爸在做一个小实验。
姐姐在楼上拿了十个小回形针，爸爸从厕所端来了一盆七八分满的水。爸爸先拿两个回形针往水里放，回形针快速地沉到了水底，这时姐姐在水里放了一张纸巾，纸慢慢地变成了透明的`，爸爸在纸上又放了四个回形针，我赶快跑出去看那盆水，回形针静静地躺在纸上。我发现桌子上有根筷子，我拿筷子扎了扎纸，纸慢慢地沉了下去，针却还在水面上漂着，太神奇了！爸爸抢走我手上的筷子，扎了四个回形针，回形针嗖地一下就沉到了水底。
我问爸爸：“为什么没放纸回形针就沉了下去，而放了纸就不沉下去了？”爸爸回答道：“因为水的表面有一个薄膜，它叫张力，不把回形针放好，它就破坏了水的张力，很容易就沉下去。放上了纸，水就顶住了回形针，就不容易沉下去。”听了爸爸的话，我终于明白为什么不放纸就沉了下去了。
哇！科学好神奇，我下次还要做实验！
水上漂针作文 14
我拿了一个游泳圈套在身上，准备跳下水去。我深吸了一口气，跳了下去。游泳圈跟着我一起沉下去，我的脚踩到了底，水好像有魔力，马上把我送上来。真刺激！游泳圈浮上来，我泡在水里。太阳把冰凉的'水照得暧烘烘的，我像躺在妈妈的怀里。
“小秤砣，快游过来。”我耳边传来妈妈亲切地叫声。我游到楼梯口，看见妈妈用一根竹竿把一个游泳圈穿住，在4泳道等我。我腿一蹬，手一划，游到妈妈那里，一把抓住游泳圈，歇口气，又游回去。咦，我怎么不害怕了？
我在铁管上和小伙伴们练习踩水和蹬腿动作。我们 还 发 明 了一种蹦上蹦下的游戏。我给它取名叫“蹦泳”。
我蹦了一会儿，回头看见了一个小游泳圈，我朝它扑去。小游泳圈子越漂越远，我也越游越远。我好象撞到什么东西了，抬头一看，哇，我游到了对岸！妈妈对我说：“你游过来了，真是个奇迹。”我非常得意，说：“我是大器晚成，后来居上。”
说完，我望一望对岸，好像也不太远嘛，能不能游过去呢？奇迹会不会再发生？妈妈好像知道我的心思，鼓励我：“你一定能游过去，你能行，你真棒。”我相信自己能行，吸了一口气，向前游去。岸上的一位伯伯夸奖我；“这个小姑娘手划得真好，姿势做得真标准，就像一只小青蛙。”
我越游越带劲，足足游了两个半来回，有125米远呢。回家的路上，我搂着妈妈的脖子低声说：“妈妈，今天小秤砣变成了水上漂，你高兴吗？”妈妈看着我，眼睛笑成了月牙儿。
水上漂针作文 15
“加油!加油!”是哪传来的啊?原来是小桔灯在玩吹乒乓球呀!
在游戏前，老师精心准备了道具，老师拿出神秘的道具，六瓶水，两个圆圆的乒乓球。开始游戏了，我们心情非常紧张，“谁先来玩”老师大声说。我们争先恐后地举起了手。“那就俞彦佐和应欣恬先把。”俞彦佐自信满满的`修自信满胸有成竹的走上来，应欣恬大摇大摆的走上来，他们站在上面，一个深吸一口气，一个手撑在桌子，眼睛盯着乒乓球。老师说：“开始!”两个人就开始吹，应欣恬的球像刘翔跨栏一样的从第一个杯子跳到了第二个杯子，俞彦佐的球像芭蕾者在跳水上芭蕾一样在杯子里转。杯子里的水水花四溅的溅到脸上，像给脸洗了一下，一部分水像喷泉一样溅到外面，好像给桌子洗了个冷水澡。下面的同学有些在哈哈大笑，有的同学像“军师”一样指挥在玩游戏的人，“吹的用力一点。”有的唉声叹气。
结果应欣恬赢了。这个游戏让我明白了，用心才能做一件事。
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