小学四年级作文

时间：2024-09-11 17:30:00 四年级我要投稿

小学四年级作文6篇（热）

　　在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的小学四年级作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学四年级作文6篇（热）

小学四年级作文篇1

　　我们的老师是棵大树。不知他长了多少年，不知他吸收了多少阳光，但我知道，我和同学们都在他的绿荫下成长。春天，当小草发芽时，他也发芽了，我们的每一篇作文都在他的枝头上长大，他把自己的“营养”——智慧输进了我们的血管，让我们由小芽长成一棵棵树娃娃。夏天，百花争艳斗芳时，老师没有去和他们比美，他悄悄把我们扛在肩头，让我们在他的枝头上开出人间最美丽的花。秋天，是一个丰收的.季节，花儿草儿都在展示自己的成果，老师没有展示什么，只是掏出一片希望，让我们带着它走向天涯。冬天，北风呼啸，大雪纷飞，所有的草木都变了颜色，可我们的老师和往常一样，什么也不说，他轻轻摘下自己的叶片，放在我们的根上。我现在是一棵小树，将来我也要长成老师那样的大树。

小学四年级作文篇2

　　我的生活里有许多的朋友，有老师、同学、有父母、长辈；还有植物和动物……但我最要好的朋友是她。她长着一双乌黑的大眼睛，看起来炯炯有神，一对听力灵敏的耳朵，任何声音都逃不过她的““顺风耳”，她还有一张能说会道的'小嘴，一双灵巧的手能带领同学们折出许多小动物。她就像一位“慈祥的母亲”一样无时无刻的关注着我们。

　　记得有一次，上体育课的时候，老师让跑完步后自由活动，活动的时候，这一位同学在跳大绳的过程中一不小心被一颗小石子给滑倒了，结果她的头被碰破了，流出了鲜红的血，这位同学一边哭着，一边捂着头上的伤口跑到了班主任老师的办公室，老师看后焦急万分，连忙抱起那位同学，飞奔到了学校的医务室，到了医务室后，老师把那位同学放到凳子上，让医生看一下，顺便消一下毒，说完后一刻不停歇地给那位同学的家长打电话，让家长麻烦来接一下孩子，说完后，又跑进了一医务室里，老师急切的问医生“有没有什么大碍？”医生说：“没什么大碍，只是要缝几针。”“老师听完后又转身对那位同学说：没事了，只要缝上针就行了。”受伤的同学躺在她的怀里，哭泣渐渐小了。过了一会那位同学的家长来把她接了回家，一场灾难总算告终了。同学们跟在她身后陆续解散了。

　　她有时还像一位严厉的“恶魔。”

　　在一次上课的时候，一位同学在做小动作，她那锐利的目光落到那位同学的身上，突然老师让那个同学站起来回答问题，结果她没听到老师让回答哪个问题，就这样被叫到讲台上。

　　讲台上，她是我崇拜的偶像，讲台下她就是我最好朋友——我们的班主任老师——种老师，有她的指导，我们会健康茁壮地成长！

小学四年级作文篇3

　　周六下午，妈妈带着我和妹妹去音乐广场参加由数学老师举办的“风筝节”活动。

　　到了广场，妈妈花了10元钱，买回来一个只有图案，没有色彩的风筝。打开一开始我的图案是大耳朵图图，拿了画笔和颜料我就迫不及待地画了起来。可是脸不应该是肉色的吗？在颜料盒里却找不到这个色。嘿，我可以调出肉色的，于是我就把黄色和白色放在一起，搅一搅拌一拌，很快理想中的色彩就出来了。我认真地画着，站在一旁的妹妹，看我画的这么有趣，嚷着也要一起画。于是拿起画笔也跟着我画起来。

　　时间一分一秒过去了，看到已经画完的同学，我心里着急起来了，站在一旁的妈妈却说：“别着急，慢慢画，做什么事情都要有耐性，不能半途而废，这样的作品才好看。”我心里虽有不满，但还是在不停的画着。正画的时候，感觉身后有个影子，一扭头，发现姑姑站在身后，她笑着说：“赶快画，我来给你加油了！”“姑姑，你快帮我画画吧，你看别人都已经画完了。”我挽着姑姑的胳膊央求道。“好吧，就帮一回吧！”在姑姑的帮助下，我的作品很快就完成了，拿着我们三人合力完成的作品去找老师领风筝线去了。

　　放风筝

　　领过风筝线，快速安装好，我便跑向广场中央去放风筝。我把风筝线先放一小段，然后一边跑一边放线。可是我试了好多次都没有把风筝放起来，每放到四五米的时候，风筝总会头向下掉下来。

　　我有点不耐烦了，坐在花坛旁望着落在地上的风筝生闷气，这行为却遭到了妈妈的批评。妈妈拿起风筝用手测了测风向，然后向着有风的地方跑两步，风筝很快就飞了起来。我看着风筝飞了起来，欣喜若狂，马上跑到妈妈的`跟前，喊着要自己放风筝。妈妈把风筝线交给了我，她便坐在花坛上看着我放，还不时地给我讲拉线，放线控制风筝的技巧。听着妈妈的讲解，风筝越飞越高，风筝线也到了尽头。正在高兴时，妹妹跑过来拉了拉我的衣角，我立刻明白了妹妹的意思，无奈之下，我只好把风筝线交到了她的手中，扭头给妈妈发牢骚。可就在这一刻，妹妹喊着：“线掉下来了。”我和妈妈赶紧跑到跟前，缠着线，怕线扭着没法放。我们顺着线去找风筝，可是回来的只有线，风筝却不见了踪影。

　　找风筝

　　一看风筝没有了，我和妹妹都急得不行，赶紧去找风筝，可是找了树林、花丛中，都没有找到。我又围着喷泉转了一圈，边找边询问别人见没见到一个风筝。最后，我的目光落到了喷泉池里的一个风筝身上，觉得和我的风筝非常像，就准备去拿风筝，可这冲动之举被妈妈阻止了。我满肚子不高兴，朋友也安慰我不要难过，拉着我的手和其他朋友一起做游戏去了，在有趣的游戏中，我忘却了风筝失踪所带来的伤痛。

　　哎！再见了，我心爱的风筝，无论怎样，我都要谢谢你带给我的快乐。

小学四年级作文篇4

　　今天，我上文教用品商店去买橡皮。一进屋看见许许多多的橡皮，就像进入了一个五彩缤纷的'世界。有的洁白如玉，有的黄绿相间，还有的上面写着商标图案。打开柜台，一股香气扑鼻而来。我买了一块卡通人物橡皮回到家把它放到了文具盒里。过了几天，我又情不自禁地来到了文教用品商店，我发现又来了一种蓝猫橡皮，便毫不犹豫地买了一块。渐渐的我家的橡皮越来越多，都可以堆成一座小山了。

　　有一次，我上学带走了一块小熊橡皮，放学回来后，我发现那块橡皮的耳朵没了，我仔细想了想，耳朵没有掉呀，怎么会没呢？突然，我想起来今天写错的字太多了，所以它的一个耳朵没有了。我想以后一定要少写错字……

小学四年级作文篇5

　　我的姥姥是一个年过半百、面色慈祥的老人。她对每件事都非常认真、仔细、谨慎，且能埋头苦干，从不喊一声苦，不喊一声累。她对生活积极向上，乐观对待，遇到任何挫折，她都能以惊人的毅力去克服困难。她待子女特别好，总是乐于奉献、甘于吃亏。

　　记得有一次，我在树上玩耍，姥姥见了，担心我会跌下来，叫我快下来。我似乎还有些倔强，不愿意下来。姥姥说：“你真是个小坏蛋，整天捣乱又麻烦，给你买个小冰糕，坏蛋坏蛋别捣蛋。”几句话弄得我哈哈大笑，便匆匆下树。姥姥亲切地摸摸我的头，我高兴极了，央求姥姥买冰糕。姥姥也不失言，立即为我买了一块冰糕。姥姥就是这样一个爱护子女、遵守诺言的人。

　　一年秋天，姥姥一边到田地里去割谷子，一边坚持切谷穗。一天正割着谷子，天就阴沉下来，姥姥立即叫我和弟弟回家拿雨布，自己却又在割谷子。一会儿，“淅沥、淅沥”，下起雨来了。姥姥连忙去把谷子遮盖好，又去疏通水道，挖深了谷子周围的泥土，这样水就会顺流而下，避免了水对谷子的浸泡。姥姥完成了“任务”后回到家，全身被湿透了，上面还有许多的泥点子，脸上也滚烫滚烫的.，但姥姥却十分高兴。第二天，姥姥发高烧了，但是当听说我们要去切谷穗时，却挣扎着要爬起来跟我们一起去切谷穗，被我们苦苦劝说了一阵，才勉强答应不去了。姥姥就是这样一个爱护庄稼、尽职尽责的人。

　　我爱我的姥姥。我要好好学习，长大后，带上姥姥到全国各地去旅游，报答姥姥对我的一片深情。

小学四年级作文篇6

　　放学了，走在石子小路上，我们排着歪歪扭扭地队伍走出校门。

　　“真倒霉，下午还要默写。”我一只手托着书本，一只手不断地屋紧拳头不，向天空的挥舞着，皱着眉头，跺着脚对老天爷表示不满。干完还撇着嘴，拧动鼻子，一甩头，“哼”一一声，鼻子里立刻砰出一丝白气。

　　“哎，也没什么，不就是默一下吗？这有什么可怕的！”后面的冯久轩两手空空地一蹦一跳地跑了过来走到我旁边，猛的一拍我的背，把手臂往我肩膀上一搭，斜倚着对我说：“多复习复习，今天下午准好！”她把手臂从我肩上拿下来，又把两手一推，无奈地朝我耸肩，还机灵地上瞪眼睛，又立刻松了下来，疯疯颠颠地一摇不停地摇着头，好像波浪鼓一样，只差没有声音伴奏。

　　我看了不禁低下头，翘着嘴，无可奈何地朝着地，深吸了口气，苦着脸“唉”地吐出一口气。嘴里不说心里想：早知道这样还不如利用周末的时间好好儿复习呢？

　　这时冯久轩跑回来了，她看见低头不语的我，便抬起手，按住我的'头，向上一“扳”。然后，伸出双手，卷卷袖子，大拇指勾住眼角，食指放在唇边上，张大嘴巴，做了一个很吓人的鬼脸，我却笑了，脸上的阴云一下子飘走了，只剩下满脸的金光。她看见我笑了，又走到我旁边，悄悄伸出手，哈哈痒痒，跟我一起笑了。一切不快眨眼就消失了。

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