四年级作文
在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的四年级作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级作文 篇1
每当看到大人们那神气的骑车姿态，心里就会想：“我要会骑车多好啊！”于是，我把那闲放了好久的“四条腿”的小单车搬了出来，叫爸爸把后面的小轮子卸掉，把扶手和座椅抬高，然后把它擦得锃亮锃亮，就赶紧推着它来到院子里。因为少了两条腿，我骑上那小单车就像喝醉了酒，不是往左歪就是向右倒，总是站不稳。妈妈告诉我要坐正，眼睛朝前看，车子往哪边倒，车把就往哪边转，我照着妈妈的.话做，可不太管用，不一会我就摔了个“人仰车翻”，不过我不灰心，扶起单车继续骑，这回我是慢慢地骑……突然，前面来了辆车，“嘀嘀”一叫，我慌了，手也松了，只听见“砰”的一声，我撞上了一棵大树，“哎哟！妈呀！好疼！”可我还是爬起来，拍拍手，继续骑，骑了一遍又一遍，摔了一次又一次，真是“失败乃成功之母”，我慢慢会骑了，还越骑越好了，我高兴地一踹三尺高，在院子里大喊：“我会啰，我会骑车啦！”现在每次放学，爸爸都带上小单车来接我，我也能神气地骑上它回家了。
四年级作文 篇2
干部是同学们学习的榜样，老师管理班级的小帮手。看我们的小班长又开始训人了。
“徐天宇，你的作业怎么又没交，你说说这是这周的几次啦！”她叫何宇婷，我们班的班长，她学习成绩好，工作认真负责，得到老师、同学、家长的一致好评。
她长得漂亮，只不过额头上有一道几公分的伤疤，是她五岁时，头砍在楼梯上留下的。
有一次，轮到我们班在校门口值日，去值日的是我们的班长—何宇婷。一向来的较早的我，这天在快关校门的时候才来。刚到校门口，她就拦住了我，“你没有戴红领巾。”我如梦初醒地望了望胸前，真没有。我知道她的性格，容易心软，于是对她点头哈腰地说：“一个班的，记的也是我们班，今天就放我一马吧！回头一定请你吃零食。”这时，关门的铃响了，她看了一下手表，说：“快迟到了，进去吧！”我就知道她会对我格外留情的。
星期一，开晨会时，校长在升旗台上批评了我们班，说我们班有同学又没有戴红领巾还迟到了。我心里一凉。一下课，我找到了何宇婷，说：“你不是让我走了吗？”她义正言辞地说：“你确实迟到了，又没戴红领巾呀！我已经对你很好的'了，怕你被老师批评，让你去教室了呀！”我顿时恼羞成怒：“我们好歹也是同班同学，你……”，但又马上哑口无言。我跑回到自己的位置上，低头反省：她的责任是督促同学不迟到，佩戴好红领巾，不是单指一个人，两个人，指的是全校同学，也包括同班同学，这是她的责任，我们也应该配合，不是吗？
这就是我们班公正、认真、任劳任怨的好班长—何宇婷。
四年级作文 篇3
春天来了，万物复苏。这天，万里无云，我们一家三口去爬山。
刚到山脚，我胸有成竹地对爸爸妈妈说：“今天，我一定会超过你们，率先到达山顶的！”说完，就不屑一顾地向山顶跑去了。
山路两旁，栽满了绿葱葱的杨柳，杨柳随风摆动，似乎在一旁欢迎我们。看到这般景色，我更加奋力了，不知爬了多久，我回首一看，爸爸妈妈竟然落下了一大截！看着他们吃力的`样子，我就放慢了速度，得意扬扬地向山上走去。我心想，哈哈，你们跑得这么慢。然后继续向山顶爬去。
过了一会儿，我觉得双腿像挂上铅块一样沉重起来，不听使唤了。我又回头瞧了瞧，呀！爸爸妈妈正离我越来越近了，我焦急地差点一下子坐在地上。此时，妈妈扶了我一把，说：“你平时会那么努力克服学习上的困难，难道你爬山就这么放弃了吗？”
妈妈的话激励了我，我使出吃奶的力气奋力向上爬。终于爬到了山顶，向远处眺望，只见群山连绵起伏，身边的一丛色彩缤纷的野花，拂去了我爬山的疲倦。从远处吹来散发着花香的春风，我的心里被吹得暖洋洋的。
四年级作文 篇4
这节是自习课。老师让我们自习便走了。
就在老师走出门的一瞬间，班级里就沸腾了。
同学们有的讲话，有的玩游戏，甚至还有人出班级，在外面玩。班级里顿时乱得像一盘散沙，“群龙无首”。这时，我们的“领头羊” ——班长石高宇就会站出来，维持班级里的纪律。别看她是个小女生，“爆发”起来可是无人能敌。这可不是我吹，她三下五除二，用一种“无敌”的亲和力，把同学们通通“打败”，他们只好乖乖地回到座位上了。但总是有那么几个不自觉的同学，我们班长对付他们可不是束手无策，而是用对付“对特殊人就得用特殊办法”的.办法，她说：“老师来啦。”又假装跑出去作样子，后来，回到班级，便说：“谁再讲话，就罚抄课文。”之后，尽管再调皮捣蛋的学生也服服帖帖，“俯首称臣”了。同学们和之前简直就像变了一个人，再也不议论纷纷了，而是每个人都在看书，写作业，一点声音也没有，连一根针掉下地都能听见，让人心里也觉得很舒坦。
其实，老师不在的时候，也是可以很安静的，只要，班干部起到带头表率作用，同学们自觉遵守班级纪律，那样，这个班级就是一个先进班集体。同学们，让我们行动起来，一起努力吧！
孙海云（老师） ：小作者描写时一些词语随手拈来。你看“群龙无首”“领头羊” “爆发” “无敌” “俯首称臣”……让人看了忍俊不禁。不难看出小作者较深的文学功底。文章结尾的点睛之笔更让文章锦上添花。
家长（胡国平） ：我家孩子平时说话用词都很有趣。
学生（陈伟）： 我平时喜欢和胡旭交谈。
四年级作文 篇5
我一向讨厌狗。听吧，它由前院汪汪到后院，由后院汪汪到前院，没完没了，并且没有理由，讨厌！有时候，他不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中顿生怜悯。
狗的性格还有些古怪。他又老实又贪玩还尽责。说它老实吧，他会找个暖和的.地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它要决定出去玩玩，就会出走半天，任凭谁怎么呼唤，它也不会回来，说他贪玩吧，的确是啊，要不怎么会半天不回家呢？可是它要听到墙外的一点动静，又是那么的尽职，爬到大门上，汪汪地叫个不停，小偷别想进来。
它负责、勇敢、辛苦，为我们看家护院，我感激它，从此我再也不讨厌它了！
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