四年级的作文
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的四年级的作文9篇，希望对大家有所帮助。
四年级的作文 篇1
一天，有只猫没事出来散步，它走到了一个粮仓边，心想：老鼠最喜欢偷吃粮食，这里有粮仓，附近肯定有老鼠出没。它环顾四周，突然，发现了一个老鼠洞，洞里还隐隐约约藏着一只老鼠。
猫立刻想到了一个主意，它先趴在地上，假装睡觉，一只眼闭着，一只眼睁着，嘴里还打着呼噜。而老鼠呢，却目不转睛的盯着猫的一举一动。过了一会儿，猫还是没有动静，老鼠就想去试探一下猫。小老鼠靠着墙偷偷摸摸地踮着脚尖往前走，突然，猫一下子扑了上来，幸亏老鼠跑得快，没有被猫捉到。第一回合，猫失败了。
可猫没有泄气，准备卷土重来，又开始假装睡觉。时间一分一秒地过去了，老鼠也饿得不行了，想着：“都这么长时间了，猫都没有动一下，肯定是已经睡熟了。”于是老鼠就迈开大步向粮仓跑去，大口大口，津津有味地吃起来。这时，猫一下跳了起来，迅如疾风般扑向老鼠，重重的压的老鼠的.尾巴上，老鼠想跑也跑不掉，被猫死死地抓到了手中。
猫说：“哈哈！我终于抓住你这只臭老鼠了，今天的午餐有着落啦。”
老鼠哭着说：“早知道是这样，我就不出来了。”
四年级的作文 篇2
这个暑假我们去日本玩了，最让我喜欢的是去奈良看鹿。我早就听说奈良公园里有好多鹿，恨不得立刻飞到那里去。
来到奈良公园附近，远远的我们就闻到了一股刺鼻的臭味，真是“未见鹿影，先闻其味”啊！一走进公园，就看到那里有好多鹿。这里的鹿可爱极了，栗色的身上长着白色的斑点，再加上椭圆形的小耳朵以及一对展现鹿族男子气概的大大的棕红色鹿角。小鹿的头上是两根短短的，刚冒出角尖小角。母鹿的头上没有角，因为它们不需要拿角来打斗。这些鹿有的成群结队地围着游客转，有的惬意地趴在树荫下休息，还有的慢腾腾的在公园里散步，悠闲极了。
我看到有人在喂食，也央求爸爸去买了鹿食。我手里拿着爸爸买的鹿食，往鹿多的地方跑……啊，天哪，怎么一下子全围上来了。爸爸和我只好把买来的鹿食举得高高的'，不让它们抢。这鹿真是够野蛮的，幸亏我刚才把手举得高高的，不然一下子就能被抢光。我刚把手放下来，一群鹿又围了上来，还有一只脾气挺大的鹿，不停地用鹿角把旁边的鹿挤开。我只好飞快地把一块块鹿饼塞进鹿嘴里去。后来鹿实在太多了，我就把鹿饼都扔了出去。我妈妈把鹿饼喂完了，那些鹿还不肯离开，有一只大胆的甚至咬了好几口我妈妈的衣服，吓得我妈妈“花容失色”。
奈良的鹿也有很多有趣的地方。比如它们会和行人一起等红灯，过马路。当然如果它们大摇大摆去过马路的时候，所有的车都要停下来让它们。比如有的鹿会在你面前像招财猫摆手臂似的不停点头向你要吃的东西。比如它们听得懂一些简单的英文，如果有人大喊：“Nofood”，它们就会散开。比如小鹿喜欢聚在凉爽的溪沟里，它们的角上有一层短绒毛，摸起来有点扎手……总之真的很好玩。我们从奈良公园走到东大寺的路上，到处都有鹿，这就意味着你随时随地都有踩中鹿屎“地雷”的危险，一定要小心哦！
妈妈还特意给我买了一只小鹿的纪念品，虽然离开了奈良，但是看到它我就想起奈良公园里那些可爱又淘气的鹿。
四年级的作文 篇3
在学校里，有很多老师我都很喜欢。其中让我印象最深刻的是我们的班主任，同时也是我们的语文老师—龚老师。
龚老师有着白皙的皮肤、高挑的个子，总是穿着一双漂亮的高跟鞋，只要一听到蹬蹬的脚步声，我们便知道龚老师要来了，全班同学立即端端正正坐好，教室里顿时雅雀无声。
这学期有一个班规让我无法忍受，就是要吃光盘。当龚老师宣布这个消息时，我惊讶得下巴都要掉下来了。心想：光盘，这不可能！无奈之下，我只能跟着大部队一起来到食堂，开始吃起饭来。当拿到饭菜时，我几乎是绝望了。心想：这么难吃的饭菜，还要吃光盘，简直是一个巨大的挑战。当我准备放弃时，龚老师走了过来，对我说：“黄佳周，作为班干部，你要以身作则，起到榜样引领作用。”听了老师的话，我坚持把所有菜都吃掉了，没浪费农民伯伯辛辛苦苦种的粮食。当我把光盘给老师看时，老师又表扬我说：“看看，我就说你一定可以的，下次还要再接再厉哦，争取把速度提上来。”我听完后，心里美滋滋的。
我发现吃光盘后给我带来了许多好处。第一，下午上课时肚子不咕噜咕噜地叫了，上课也精神得多了。第二，下午放学后，不会去买东西吃了。有一次，妈妈还问我要不要去买包子，我自豪地说：“不用了，我今天可是吃了光盘的。”
龚老师，谢谢您！正是因为有了您这些鼓励的`话语，才让我懂得吃饭要吃光盘的道理，养成了勤俭节约的好习惯。
四年级的作文 篇4
大家好，今天我给你们介绍朋友他的名字叫创客。
创客是一个个很高有一米六以上联，脸是个瓜子脸，眼睛小小的，嘴巴也小小的，长得很可爱的。
就拿不久前的那次上英语班要考试。当我打开铅笔盒的瞬间，顿时傻了眼。糟了，水笔忘带了。我的心“咯噔”一下，着急地寻找起来。可是，我翻遍了整个书包也没有找到水笔的踪影，怎么办？此时的我急得像热锅上的蚂蚁，豆大的.汗珠顺着额角直往下淌，泪珠在我的眼眶里不停地打转。但生性胆小的我又不敢跟老师提起。就在这时，坐在我旁边的创客见到我这副模样，便小声地问道：“郭禄源，你怎么了？”我忘带水笔了！”我沮丧地说道。“你就用我的吧，我正好带了两支笔。”创客悄声说道。只见，他边说边迅速打开铅笔盒，从两支水笔里挑选了一支笔送到我的手里。我连忙向他投去了感激的目光。下课了，我连忙向他道谢。而他却我握着我的手真诚地说：“不用谢！我们是朋友，就应该互相帮助，而且在生活中每个人都会遇到困难，帮助别人的同时也等于帮助了自己，难道不是吗？
它打篮球也很好呢！有一次，他来到我家门口的广场打篮球不到十分钟就投进很多个球。
朋友像一支蜡烛在黑暗中为你照亮光明，朋友向远方的船只为你护航保驾。生活中每个人都需要朋友，而我非常庆幸能有一个像创客这样的好朋友。
四年级的作文 篇5
别看我是一个普通人，我还有一个瘾，嘿嘿。别误会，可不是那样的，我的是“卡瘾”。那么有人问我，什么是卡瘾啊？我来告诉你，就是特别爱买卡，我的卡可以堆成小山。
我对卡来说，不知道是喜欢卡还是什么原因，反正是每天都要买卡。然后就高高兴兴的拿出去玩，本来卡就很软，再折一折、弯一弯整个卡都不能玩了。再加上我的卡都放好久了，也玩不了了，本想就此就不买了。也不玩了。可是有一天我心血来潮，就又买了不少卡片。不知为何，妈妈看到了我，也看到了卡片。就叫我过去，哎呀呀，是一个“天象异常”啊。不出所料，就是”五雷轰顶“。我胆怯的.回到了家，可爸爸不知道这事，我就可以少点用耳朵了。
谁知，刚刚吃上饭妈妈就回来了，可是没提到这事。我就放松了，可是出去玩的时候，在马路上妈妈就提到了我买卡的事。”爸爸也知道了，我耳根子可没清净了。”我心里暗暗说道。爸爸的嘴都是你别买卡了这句，还有你买这给有啥用啊，多败家啊。我想说话，可是我的负罪感又开始犯了，一句话也憋不出来。终于我在重重思想下，脱口而出：“我以后不买卡片了！”爸爸说：“好！你从此以后就别买了啊。”
我听了这句话，心里十分舒服。正所谓忠言逆耳嘛！
四年级的作文 篇6
在我很小的时候，我曾梦想能够拥有一对翅膀，能像鹰一般展翅高飞俯视村庄、河流、小桥，自由飞翔在万里长空，在天空画出美丽的彩虹，在波涛汹涌的海面上逆风而驰。
假如我有一对翅膀，我会帮一碧如洗的蓝天量一量长度，和白云姐姐一起玩捉迷藏，会和草原里的'绒花一起挠痒痒，会和蒲公英一起飘扬在半空中静静地落在地面上。
假如我有一对翅膀，我会和小白兔一起比赛奔跑，会跟黄鹂一起唱歌，会和小燕子一起剪雨丝，和亭亭玉立的仙鹤一起欣赏自己美丽的倒影。
假如我有一对翅膀，我会帮帮牛儿捉虱子，会与鸽子一起送信，会和蝴蝶一起翩翩起舞，会和野鸭一起游泳，会和麻雀一起喝晶莹剔透的露水，会和孔雀一起比美，会和百鸟之王凤凰一起去看鸟儿在做什么。
假如我有一对翅膀，会飞去雄伟的天安门，会去蜿蜒曲直而又坚固的长城，会去登上高耸入云的五大名山，会去领略黄河的波涛汹涌。
假如我有一对翅膀，我会倾听鸟儿们的语言来告知人类不要再砍伐树木了，还鸟儿们一个安静舒适的家，给予它们能繁衍生息的环境。
假如我有一对翅膀，我会把我的所见、所闻、所听告诉我的家人和朋友们，让我身边的人知道不要再捕捉鸟儿了，我们要爱护鸟儿，真正地让人类和鸟类成为亲密无间的朋友，与鸟类一起共同守护美丽的家园。
四年级的作文 篇7
在我家电视机前面有六个大肚子的弥勒佛，它们是爸爸精挑细选回来的，是一套美丽的工艺品，每个弥勒佛的大小都不一样。
瞧！弥勒佛中的“老大”就是最中间的那一个了，它全身都是古铜色的。这眉开眼笑的大肚子弥勒佛敞开胸，挺着个大肚子。肉嘟嘟的'大脑袋又光又亮，两个大耳垂把肚子都遮住了。它左手拿着一串佛珠，右手还拿着个大钱袋，我想里面肯定有些什么值钱的宝贝，不然它这么笑得那么开心呢。瞧它哈哈大笑的样子，眼睛眯成一条线，只留一条小缝，嘴巴都咧到嘴边，下巴都成了“两层”了，难怪人人见了它都忍不住哈哈大笑呢。
这个弥勒佛是多么的开心啊！别忘了它还有五个兄弟呢！
看看，左边的弥勒佛举着一个大元宝使劲的夸耀着：“瞧瞧，我这个大元宝可是价值连成呀！”右边那个指着大钱袋说：“我的才是真金白银呢，整整一百个金币呢，不羡慕死你们才怪呢，唉哟，我都背不动了！”后边的两个弥勒佛背着钱袋赶过来，好像说：“等等我们，我们这的金银珠宝可不比你们差呢！”有一位弥勒佛不太和群，坐在一边微笑着。
这个大个的弥勒佛我最喜欢了，特别是它那令人发笑的笑容，愿它永远笑口常开，也祝愿每一位老师、同学也永远笑口常开。
四年级的作文 篇8
我有一个美好梦想——去探索南极的奥秘，因为我看了一本叫《南极大冒险》的书，从那时起，我就有了去南极的梦想。
这本书是一本既有丰富有趣的科学知识，又有幽默好看漫画的书主要讲了毛毛、咪咪、爸爸、姑姑（咪咪的妈妈）一起去探索南极的故事，探索南极一些神奇的自然现象，没想到在途中遭遇强烈的暴风雪等困难，他们凭借顽强的毅力和丰富的求生技巧，最终化险为宜。我被这本书深深地吸引了，它用生动有趣的语言用描述了几种在南极遇到的美丽景象和一些关于南极的有趣小知识，比如可爱的企鹅、神奇的极光、南极冰块的形成、鲸鱼的种类等等。它为我开启了南极世界的大门，带领我走入了美妙神奇的南极世界。以前我还不了解南极，总觉得它离我们的生活非常的遥远，这本书拉近了我和南极的距离，让我深入地了解了南极。
这四个主角带着我游览了冰天雪地的南极，我也身临其境，仿佛也置身于这个美妙的世界中。我最喜欢的.是南极的极光。它的形态有很多种，例如火红的光束、绿色的窗帘或是黄色的布条等，这些奇特的极光形态，令我不禁敬佩大自然的奇妙之处。那么，极光是怎样形成的呢？太阳有时候会大量放射出一些电子或质子，叫做“太阳风”。那些太阳风被地球的磁场阻挡后，会与大气层中的各种气体撞击产生广水，那个光束就是“极光”。那极光的颜色为什么不同呢？极光会因为空气成分的不同，而产生波长的变化，所以产生不同颜色的极光。南极的美妙之处可不止这一处，它有许多有趣的自然现象，令人向往。
看完《南极大冒险》这本书，我便有了一个新的梦想——探索南极，去探索神秘而又美妙的南极，去看美丽的极光，去看可爱的企鹅……我爱南极！
四年级的作文 篇9
这天风和日丽，温暖的阳光照耀在操场上。可我和好朋友宋，却在今天吵了起来。
数学小测卷一发下来，我就开心极了，因为我考了一百分。宋看着我得意忘形模样就嘟囔起来：“有什么了不起的，不就考了个一百分嘛！”我隐隐约约听到了宋的话。“宋，你怎么没有上九十呀？怎么，有什么不会的题吗？”我这么一说更是火上浇油，彻底把宋给惹火了，宋又接着大声说道：“孟，别以为你考了个一百分就得意忘形了，下次还不一定谁是一百分呢！”我可没那么轻易被他的气势压倒，仍是自信满满：“下次一定还是我！”就这样我俩一直斗争到了上课。
放学回家后，我把今天发生的事情一五一十地告诉了妈妈，妈妈语重心长的说：“他没考好，你要鼓励他，不可以太自大了，不然你们的'友谊就会被破坏了。”我一听顿时有些惭愧。
下午上学时，宋与我正好碰面，我便羞涩地叫了一声：“宋。”谁知他一声不出，根本不想回答我，看来他还是为早上发生的事情继续生气呢！我慌忙跑到他的旁边承认起了错误：“宋，今天早上是我太自大了，对不起，希望你可以原谅我。”宋听我这么说，好像情绪有所缓和，紧接着慢腾腾说道：“我也不应该看你得了一百分就嫉妒你，我们还是好朋友吗？”“是，当然还是好朋友。”我们俩看着对方都笑起来了。
那一刻，我终于明白：友情被破坏了，和好就是给友情再加上了一个修复的锁扣。
【四年级的作文】相关文章：
六一四年级作文03-02
我很棒四年级作文_四年级作文07-29
（经典）四年级的作文09-29
四年级作文02-03
四年级的作文02-03
四年级的作文02-03
四年级的作文02-03
四年级的作文02-03
四年级的作文02-03
四年级作文02-03