四年级作文

时间：2024-03-12 08:14:50 四年级我要投稿

四年级作文

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的四年级作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

四年级作文

四年级作文篇1

　　清晨，荷塘在阳光中醒来。一朵朵荷花站立在荷塘中。一朵盛开的荷花花瓣中央，有一个嫩黄的小莲蓬，它旁边的一朵荷花，刚刚开放，它们紧挨着，多像一对好姐妹呀。一个饱满的莲蓬挺立在荷塘中，它不再是嫩黄的了，变成了深绿色。

　　三只小青蛙在碧绿的`荷叶中跳着舞、唱着歌，可开心啦！吸引了两只小蜻蜓，飞来好像在给它们喝彩呢！

　　看到那绿绿的荷叶，粉红粉红的荷花，还有那清澈的水，它们高兴地说：“多美丽的荷塘呀！”

四年级作文篇2

　　在一个阳光明媚的早晨,我刚刚游完泳,出来时,我看见一群人围在草丛边。我便过去看看发生了什么事。

　　没想到竟然是一只小鸟！这只小鸟躲在草丛里，惊恐地看着我们。突然，上面传来了叽叽喳喳的'声音，我抬头一看，有两只鸟在上面着急地叫着，从左边飞到右边，不停地叫，好像在说：“孩子，别怕，飞起来吧！”我想：这大概是这只小鸟的父母吧。这时，妈妈走过来告诉我：“把它捧起来，让这只小鸟飞起来吧！”开始，我不敢捧那毛茸茸的小鸟，生怕它啄我。可是，我抬头看那着急地鸟爸爸和鸟妈妈，再看看可怜的小鸟，我心软了。我鼓起勇气，蹲下来，双手试图把小鸟捧起来，可它好像不愿意，突然动了一下，我一下子把手缩了回去。第二次，我再试图将小鸟捧起来，它还是不肯。第三次，我把手靠近小鸟，希望它能自己上来。这次，它却乖乖地上来了，好像知道我心里在想什么。然后，我往上用力一抛，小鸟飞起来了！

　　后来我才知道那只小鸟是第一次试飞的，它飞到草丛的上方时，却掉了下来。至于小鸟的父母为什么不下去把小鸟救上来，我想应该是这样的：一、鸟儿非常害怕人类会杀了他们；二、鸟爸爸和鸟妈妈需要孩子自己学会飞。

四年级作文篇3

　　放学了，同学们像一只只出笼的小鸟，争先恐后的跑出校门；有的和同学一起聊着天走回家，有的上了自家的车……等等，竟然还有同学买路边小吃！天啊！马路旁边的小摊铺卖的东西这么不卫生，竟然还有人吃。这段时间的汽车，在马路上一来一去，定会扬起灰尘，而这些食物以也一定会沾上一些。而且这些东西不知道放了几天，也不知道加了什么东西，怎么能随便吃呢？就算是想吃也应该到正规店里吃呀，这些人对自己的健康太不负责了。

　　我继续往前看，许多低年级同学纷纷从口袋里掏出钱，几乎所有人都买了色泽鲜艳，气味迷人的三无产品。我上去看了看，有的已经过期了，有的是加了许多对人体有害的添加剂……

　　看到这里我不禁皱起了眉头：妈妈的朋友圈里有一条新闻，就是一个男孩因为特别喜欢辣条的味道，所以一天都不吃饭，全吃辣条。结果不久后他就得了胃病，这都是辣条惹的祸，这里面不知有多少色素，才使他变成鲜艳的红色，不知加了多少添加剂，才使它的味道如此诱人。

　　现在，有的.商家为了赚钱，不顾买家的安全，加入许多添加剂，低成本投入，最后到我们手上的就是一些好吃却不卫生的东西。

　　所以，为了我们的健康，别再去买那些垃圾食品了，给看无良商家，让我们把健康紧紧的抓在手中。谁也没有时光机器，已经结束的事，不可能再回去。

四年级作文篇4

　　在我们的生活中，会引来种种风波。如：家庭的风波、课堂上的.风波等。但是我却忘不了那次包饺子的风波。

　　记得那一次，我和爸爸、妈妈一起到乡下姥姥家去。来到了姥姥家，我可高兴了，终于可以跟表姐在一起玩了!我们玩了一会儿，回到屋里一看，姥姥和妈妈正准备包饺子，我们就洗了洗手，跟着妈妈学包饺子。

　　我手上拿着一张饺子皮，另一只手用勺子把馅儿挖到了饺子皮上，正打算包起来的时候，可是那些馅儿就是不听我的使唤。不是从坐左边冒出来，就是从中间跳出来。我心想：唉，这饺子真是不听话。抬头一看，姥姥和妈妈已经包了许多饺子了，那些饺子形态各异，让人看了不流口水才怪呢!我看着妈妈包的是那样轻巧，我就对妈妈说：“您还是教教我怎样包饺子吧。”妈妈一边示范一边对我讲了包饺子的方法和应该注意的事项。我又重新拿起一张饺子皮，按照妈妈的方法去做，果真奏效。不一会儿，我便包了十几个饺子。

　　煮熟的饺子出锅了，姥姥把饺子捞出来放到了盘里，我吃着自己包的饺子，心里美滋滋的!

四年级作文篇5

　　这周五的五小校园里为何如此热闹？原来我们正在这里开建队日主题队会呢，要知情况如何，就跟我一起来看看吧。

　　这一次我又荣幸当选了主持人。这次大队会以演讲比赛的形式开展，主题是“理想点亮人生”。因为周五开大队会，我周三下午急急忙忙接到通知，说要开大队会让我主持。我可慌了神，这可怎么办啊，这么长的主持词，让我一天读熟，怎么可能做得到啊！再加我还要主持前面的仪式部分，是完全要求背诵的，我可怎么办呢？我接过稿子，迅速让焦老师简单指点了一下方法，一刻不敢停留，赶紧回家。晚上写完了作业，我就马不停蹄地练习。对着镜子一句一句读，按照焦老师说的，面部表情放松，语调亲切柔和，带点微笑的样子。原来养成的毛病，读起来就难改过来，我一句一句的练，稍不注意就读错了，我就重新开始，就这练了一个小时，我的嘴都有点冒白沫了。

　　第二天，周四，大队辅导员又突然告诉我，计划有变，又要改成小纸片形式的'上台，为了能够多节约一点时间。我硬着头皮向同学们借钱，一放学就去买了小纸片。中午什么事也不干，一个劲儿的抄写稿子，奋笔疾书了一中午，终于完工。这说着说着，大队会可就来了。那天下午，我穿上校服，带上金光闪闪的红领巾，就准备上台了。我正低着头想我的仪式主持词，突然就听校长说：“大队会开始了。”我赶紧上了主席台，望着下面的同学，黑压压的一片，我不禁一种紧张感油然而生。“全体起立，中队长整队并报告人数……”我用洪亮的嗓音开始了队会。

　　一切还算顺利，但中间差点出了个大错。演讲比赛嘛，当然有评委老师，老师们肯定还要打分，那么就由我和另一个女同学把这些分读给大家。有一次，我正念着，还没念到头，最后一个评委已经早早的把牌子放了下去，这可怎么办呢？我急得团团转（当然在台上转不出来），如果我念不出来，那计分的老师就怎么算呢？我仔仔细细一观察，在那位评委老师放下牌子时候的，我念前面几个评委老师的分都是9、8分，大队辅导员说了，不念评委老师的分，他不会放下牌子的。那个评委老师一定是觉得我从他那头开始念得，以为我早念过了，于是就放下了，现在只能死马当作活马医了，试试吧。在念分的同时，我一秒钟思考了这个问题，就毫不犹豫地念“9、8分”，后来核对一下，这评委老师还真是写的9、8分，我歪打正着了。

　　一场“惊心动魄”的大队会结束了，我总算长出了一口气。看到队会开的这么成功，我的努力也没白费。虽然感到有些劳累，但是我仍感到十分的快乐和自豪！

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