四年级的作文300字

四年级的作文300字

　　在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的四年级的作文300字5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

四年级的作文300字 篇1

　　有人喜欢爸爸那粗糙的手；有人喜欢奶奶那布满老茧的手；有人喜欢……，而我却喜欢妈妈的那双手。

　　妈妈的手是一双灵巧的手。她的手指细嫩、柔滑、纤细。一团毛线在她的.手里就会随着毛衣针的上下翻飞，看得人眼花缭乱。过了几天，一件温暖、漂亮、合身的毛衣就被织好了，套在了我的身上。

　　妈妈的手还是一双能干的手。她是我们家”超级大厨”。每天下班回到家，妈妈迅速穿上围裙，走进厨房，拧开水龙头，随着哗啦啦的水声，她洗好了菜，接着厨房传来了“当、当、当”的切菜声。不一会，圆圆的土豆被切成了细细的丝，青椒也被切成一段段的。一切准备就绪，妈妈架上锅，打开火，倒上油，接着传出了香喷喷的香味儿，馋得我口水直流。不多时，一道道美味佳肴就摆上餐桌，我们一家吃得津津有味，家里一派其乐融融的景象。

　　妈妈的手更是一双智慧的手。每当我遇到难题时，她就在纸上帮我分析，不一会儿这道难题就败下阵来。妈妈的手简直比电脑都厉害！令我佩服至极。

　　我爱妈妈的手，更爱我的妈妈！

四年级的作文300字 篇2

　　8月2日这一天，我们9点钟要随毛老师去六横跨海大桥指挥部参观学习。我8点34分就到了，没多久，同学们也陆续到来了。我们跟毛老师来到了指挥部的食堂，因为办公室的空调坏了，所以临时搬到了这里。

　　周叔叔热情地接待了我们，然后给我们看了一个六横跨海大桥的概念视频，视频里除了大桥里假的，其他都是真实的'。

　　看完视频后，我们向周叔叔提了几个问题，周叔叔都一一给我们解答了。我还在跨海大桥的图纸上看到了一红一绿两条线，就问周叔叔这两条线分别代表的是什么，周叔叔说这红绿两条线是当初跨海大桥设计的两条路线，不过后来绿色的那条路线被放弃了，因为绿色地路线虽然路程距离短，但海水比较深，施工难度更大，所以最终还是选择了红色的路线。

　　看过视频及听了周叔叔的解答后，我们都了解学习到了很多关于六横跨海大桥的知识：跨海大桥全长31·5公里，限载重55吨，要在海上找最浅的地方来建造大桥，而且大桥水面下的部分竟然是全由机器来完成的，真是太神奇了。

　　今天的活动真的是满载而归啊！我学习到了这么多有关跨海大桥的知识，真是令人难忘而有意义的一天！

四年级的作文300字 篇3

　　在我的家乡，有一个美丽的湖泊。它一年四季美，尤其是春天。

　　春天来了，万物复苏了，花儿开了，小草绿了，燕子也从南方飞回来了，它尾巴想见到，正向贺知章所说：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”

　　湖泊的水静极了，几乎没有一点波浪，让你感觉不到它在流动。湖泊的水清澈见底犹如一面明晃晃的镜子，摆设在蔚蓝的天空下。看着两岸的小树苗，心里有一种说不出的快乐。

　　西湖不仅水平如镜，而且色彩缤纷。靠近岸边的的水碧绿碧绿的'，犹如一块无瑕的翡翠；中间的水光洁、明亮，像一颗闪闪发光的钻石。

　　岸边有一棵大松树，但是也可以算得上是百年老松了，有时还可以看见几只小松鼠在大松树的枝干间蹦来跳去

　　湖泊周围长满了小花小草，好像是给湖泊戴上一条项链，下完雨，花草上的露珠犹如项链变成了珍珠项链。

　　春天的湖泊真美啊，我爱家乡春天的湖泊。

四年级的作文300字 篇4

　　我对于养花情有独钟。去年妈妈买了一盆玫瑰花，我把它放到了我房间的阳台上。

　　但由于近日事情太多，无暇料理它，甚至已有好几天没为它浇水了，于是它便憔悴地低下了头，而没有精力去迎接强烈的太阳光。几天后，当我为它浇水时，才发现它的叶子已经变黄了，花儿也像一团枯草，稍一碰它们，便纷纷凋谢了，看到它那可怜的样子，我心痛极了，但已是后悔莫及，惟有作“亡羊补牢”之计，勤快地为它施肥、灌溉。这样过不了多久，它又渐渐好转了，我从心底里有[来源于]一种说不出的喜悦与慰藉。

　　从此，我更加喜爱我的'那盆玫瑰花了，因为它不但可以陶冶情操，而且还可以给人们带来美的享受。

　　前天晚上，下了一场大雨，整夜都在淅沥淅沥地下个没完没了。人们许久没听到的大自然音乐又重奏了起来，它们好像在提醒人们，快点去欣赏它那奇妙的声音。在雨声的陪伴下，我缓缓地进入了梦乡，而窗台上的那盆玫瑰花正欣赏着这美好的雨景……

四年级的作文300字 篇5

　　星期二的英语课杨老师首先教我们读单词，然后教我们如何发音。过了一会，杨老师对我们说：“我们来做个游戏，好吗？”我们听了，连声说：“好呀，好呀！”杨老师又说：“我们来玩‘埋炸弹’的游戏，规则是：老师在几个单词上面一个炸弹，然后指着读，老师如果指着读到画了炸弹的单词，你们就不能读，谁读了，就扣那一组的分，好吗？”我们异口同声的说：“好啊！”

　　游戏开始了，杨老师首先慢慢地读，慢慢地速度变快了，我们有点跟不上节奏了。老师趁着这个机会，指着读到画了炸弹的单词，有一些同学没看清，读了出来，老师就给那些同学扣了分。接下来，同学们读画了炸弹单词的`少了很多，扣分的组也少了。玩了好一会儿，游戏结束了，老师说这次游戏进行地很好，同学也掌握了单词，下次还要进行哦！我们听了很高兴，非常期待这样的英语课哦！

　　这节英语课过得真快，我们不仅玩得很开心，也学到了不少知识。

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