四年级的作文
在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的四年级的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级的作文 篇1
时光飞逝，一晃二十年过去了，我来到了亲爱的母校——虞城县实验小学。
到了大门，我看见门口栽着一棵棵青松，阻挡着一切有害物体，坚不可摧。突然，一棵最高大的青松说：“请把手放在我身上。”我把手放在了上面之后，松树说：“二十年前的学生——刘骐嘉。”我想：它怎么知道我的姓名以及我二十年前在这里上学？原来这是一棵电子树，它的“脑子”里有所有在这里上过学的学生的资料。松树自觉地让开了一条路，我顺着路走进了学校。
“哇！这还是我的母校吗？”地上长着各种奇花异草，还有一条清澈的小河，小河边上有一片郁郁葱葱的树林，小鸟不时唱出美妙的歌曲。再向前走，就是操场，原来的水泥地面变成了橡胶地面。我立刻躺倒在了地上，一瞬间，我就被橡胶地面弹到了空中，啊！简直好玩儿极了。还有的`同学躺在地上享受着阳光。
我继续往前走，咦？怎么找不到教学楼了？我又往北望了望，发现教学楼变成了大树形状的。我站到了一条巨大的“长龙”身上，说出自己想去四楼，一眨眼就到了四楼。我走进教室，惊奇的发现只有几条横着的很长很长的桌子，同学们都在空中的管道里行走。更让我惊讶的是，黑板不再用粉笔了，老师轻轻地点一下黑板，黑板上就出现老师所想的文字。
学校的变化真的是太大了！啊！亲爱的母校，愿二十年后的您更加美好。
四年级的作文 篇2
我们石浦有很多特色的风景点，有皇城沙滩，有海峡广场……但游客最喜欢去的，当然是点亮我们家乡的渔港古城。不用说游客，我自己都是百看不厌。
今天阳光明媚，风和日丽，我和妈妈准备去渔港古城玩。
我们来到海峡广场，首先映入我的眼帘的是喷泉，那喷泉花样可多了，它一会喷出一个爱心，一下又喷出一个个叉叉……。
我和妈妈走到渔港古城的入口，还没走进去，就已经看到了两旁古老的房子，它们是用木头做起来的，有着古老的感觉。再走进去就是一家家店铺，有卖扇子的，有卖饰品的，有卖花环……各式各样的，让人看得眼花缭乱。
如果我问你们植物都是种在哪里的？你一定会回答：“这还不简单，不就是种在花盆里的。”但去过渔港古城的人可不一定这么说。因为在古城里这些植物都是种在一个个有各种各样花纹的海螺里。那些植物小小的，甚是可爱，再加上有一个美丽的大海螺做花盆，可漂亮了。有些海螺上还会爬着几只可爱的小乌龟。聪明的店主，把几个漂亮种在海螺里的小花和小草用绳子穿起来，崽崽绳子的另一头绑上衣架的钩子，就成了一串串植物风铃。再把它们统一挂在一根绳子上，别提有多显眼了！好多游客都忍不住拿起手机狂拍留作纪念。一整微风吹来，各种植物都翩翩起舞没得让人不禁感叹真美！
看完这些还有一处好看的东西！就是鱼灯了，上面有金黄金黄的小黄鱼灯，又大又肥又鲜嫩的鲳鱼灯，有像蛇一般鳗鱼灯，有像一根弯曲的银带子的带鱼灯，有张牙舞爪的螃蟹灯，还有像老公公一样弓着背的大虾灯……最有趣的当然是双龙戏珠灯了，它们两条龙弯着身子，头对头，眼睛盯着中间的一个红黄相间的球，嘴巴张的.大大的，露出两排又白又整齐的牙齿，我还发现一条龙的胡子是红的，一条龙的胡子是黄的。正当我看的入迷的时候，忽然想到自己在前不久的元宵节的时候，没能钻一下龙头，那现在钻也不迟呀，于是我拱起背，再其中一条龙下面钻来钻去，样子很是好笑。但是我不在乎。
渔港古城可真是一处美丽的风景点，我爱我的家乡，但我更爱我们家乡的渔港古城！
四年级的作文 篇3
“老师”这个词，仅代表职业吗？不，我认为，凡能够教授我东西的，都能称作“老师”。有些奇怪对吗？就好像人们总是把字典比作无言的老师一样。“老师”这个称谓，在我心中，不分职业，不分国界，不分物种，不分次元。
数学老师不会教我“成长的过程=世界观不断崩塌重建的过程”；语文老师不会教我“中国的汉字最讲究方正平直，可历史却早在这些方块字中曲解”；品德老师不会教我“罪？那是人类以自己为标准任意决定的”；体育老师不会教我“人只有在放弃战斗时才算输，只要坚持战斗，就还没输”……
然而，另一位“老师”，她用自己另类的方式交给了我更多。若她有着人类的形态，那我猜，她一定是个活泼向上却又知书达理的花季少女，如同小太阳般温暖的橙色卷发垂到腰际，玲珑的面孔衬着婀娜的身姿，乌黑的瞳仁中一分是天真烂漫，一分又是成熟果断……说这些你感觉可笑吗？可是，我不明白，为什么你们信仰着的自由和平之类的，都是圣洁的女神，而我心中教我成长的“老师”与信仰却不能有一个妄想的'姿态？
我喜欢上她的课，她的课堂，风格总是千变万化，或暖心，或致郁，或热血，或黑暗，或搞笑，或感人……总能让学生们融入其中，领略到不一样的奥密。她说：“一个人的死，对整个世界来说，不过多了一座坟墓，可对相依为命的人来说，却是整个世界都被坟墓淹没。”她又说：“我们总在意自己错过太多，却不注意自己拥有多少。”她还说：“希望是你硬塞给别人的，绝望是别人回报给你的。”诸如此类的精辟之言，她说过千千万万。而我也似乎从中受益匪浅。比如：有四个孩子去铁轨上玩，其中三个孩子不听另一个孩子的话，跑到了B轨上。这时，B轨上开来一辆失控的火车。孩子们即将面临死亡，如果你作为接轨师，只能选择救其中一个——那么，你会选择就不听劝的三个孩子，还是无辜的一个孩子？
我记得当时自己看到这段话时的茫然无措，但是“老师”的一番金玉良言使我了去心结——恶？善？是不能违法，是自己内心最真实的选择，要无愧于心的。
二次元，来自另一个世界的我的“老师”与“家人”，因为你不知道，所以你不明白对于她的学生来说，她到底有多重要。在我们的人生中，或许永远不会忘记这位“老师”，如同明灯一般，照亮一个又一个在黑暗中前行着的孩子，守着一个又一个孩子的健康成长。
四年级的作文 篇4
朋友从外面写生归来，抱着厚厚一摞速写作品让我欣赏。对其中的几幅画，我感觉非常不解，画面上是一些直挺挺的，形状有点像棒棒糖一样的植物。我从来没有见过这样古怪的植物，更不用说叫出它们的'名字了。
于是，我问他：“你画的是什么呢？”
朋友对我惊讶的表情，显然已在预料之中，他笑着解释说：“这上面画的都是一些杉树，如果把它们当中的一株单独画出来，你一定会更加奇怪，因为它就像一个加长的棒棒糖。”
哦，朋友居然跟我想象的一样。
他继续说：“但是，当它们生活在一起，并成为一片森林的时候，你就不会感到奇怪了。当你走近它们的时候，你就会被它们的气势给深深地震撼，因为这才是一种真正的阳光的姿态。”
原来，在那些杉树的世界里，它们必须全力以赴地去拥抱阳光。所以，它们的树干能够高耸入云，而且它们还把生命的每一片树叶，都放在可以与阳光拥抱的位置上。倘若哪一棵杉树放弃了向上的愿望，它很快就会被旁边的同伴深埋到下边，最终因为失去阳光的照射，慢慢地枯萎死去。
我忽然想问自己这样一个问题：“在生活中，你会像那些杉树一样，时刻呈现出一种阳光的姿态吗？”
四年级的作文 篇5
我是一只可怜的水鸟，因为喝了河里被污染的水，吃了消化不了的塑料碎片，所以生病了，也许不久就要和我的那些同伴们一样，死掉了。
我原本是一只健康快乐的鸟儿，我和我的同伴们生活在一片美丽的湖泊里，我们在清澈的.水里自由自在地捉鱼，在蓝蓝的天空中尽情地飞翔、欢叫，我们快乐极了。这也是我这一生最快乐的时光。
后来，人类在湖泊边建起了大工厂，把浓烟排放到空中，把垃圾扔到湖泊里，把工厂的污水排入湖泊。水被污染了，水里的鱼儿越来越少了。我喝了这被污染的水，也生病了。鱼儿没有了，我没有食物可以吃了。我呼气着刺鼻的废气，整日昏沉沉的，我看到水里漂浮着许多五颜六色的塑料碎片，我太饿了，就把它们吃进了肚子里。可我无法消化它们，又吐不出来，身体好像要裂开一样，我难受极了。
我飞不起来，也游不动了，我用尽最后一丝力气爬到一片空旷的岸边，我想我要死在这里，我死后，人们可能会看到一只可怜的鸟儿和我身体力各种塑料垃圾。我要用这样的死亡告诉你们：贪婪的人类啊，请你们不要再往河里排放污水，这儿不是你们的污水池；不要再将垃圾倒入水里，这里不是你们的垃圾场；不要把有害的废气排放到空中，这里不是你们的废气处理站！这里是我们的家园，也是你们的家园！人类啊，快停止你们的罪恶吧，不然你们子孙的将会重演我今日的悲剧。
我用尽最后的力气，对着天空嘶鸣了几声，永远地闭上了眼睛。
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