四年级作文
在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的四年级作文5篇，希望能够帮助到大家。
四年级作文 篇1
时间，是一去不复返的。是啊！上帝对我们是公平的，对于时间，上帝分给我们的也是一样的。重要的是：时间，你有没有珍惜？有没有让它从你的指缝中溜走；你所有的时间是空虚的，还是安排的满满当当的？
时间，也是需要合理安排的。倘若你把整天安排的满满当当的，可是那个时候却不适合做那一件事，那么，时间也是浪费了。
文中，说了一个小故事：一只猫头鹰和一只喜鹊，早晨，喜鹊起床要去觅食了，变焦猫头鹰一起去觅食。猫头鹰却依然睡觉，满不在乎地说：再睡一会儿。到了晚上喜鹊觅食完了要去睡觉了，猫头鹰刚刚起床，在刷牙洗脸。猫头鹰应晚上去觅食，结果一无所获，肚子都饿扁了。
这篇短文告诉我们：在一个时间里做一件不适合那个时候做事，尽管你去做了，但是最终将会一无所获，而且浪费时间。如果猫头鹰早上早起觅食，晚上睡觉，这样不仅节约了一大半的`时间，而且还可以吃饱，只要把先后顺序调换一下，这样不但能一举两得，还花一样的时间。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！时间，使用什么也换不来的。只有不断和时间赛跑，赢得更多的时间，才能再和别人相同的时间里做比别人更多的事，更大的成就！但是如果在一个时间里做一件不适合那时做的事，就会适得其反，从而浪费大量的时间。
四年级作文 篇2
马思凡是我最要好的朋友，她梳着高高的马尾，皮肤黑黑的，圆圆的脸蛋，单眼皮。她喜欢穿红色的衣服，是个活泼开朗的女孩。
马思凡作为班长关心爱护每一个同学。记得有一次，我们到操场上体育课，体育老师让我们自由活动。同学们有的跳绳，有的跑步，还有的拍皮球，我却忘记了带手套。寒风呼呼的'吹着，冻得我的脸通红通红的，手都要被冻僵了，脚麻麻的。这时马思凡走到我身边，攥着我的手，放在她的嘴边哈着热气，这时我的身体里有一股暖流流遍全身，我觉得鼻子酸酸的，心里想说些什么却说不出来……
马思凡不仅关心他人，朗读水平也很高，她还是班里的“主持大王”呢！她的每一次精彩的发言都会迎来同学们热烈的掌声。在我们班举行的“感恩演讲比赛”中，她的声音十分生动，比百灵鸟的歌声还动听。在说到父母为我们操了太多的心时，马思凡的眼里含着热泪，同学们也感动的同学们都哭了。在这次演讲比赛中，她获得了一等奖的好成绩。
能交到这样一个朋友，我感到非常高兴，马思凡的优点你说不完，她说不完，我更说不完，我很喜欢她，也很崇拜她，不知道你呢？
四年级作文 篇3
有人说，老师就像园丁一样，细心地培育我们，为我们浇水施肥，有人说，老师就像慈母一样，给我们母亲般的温暖。今天，我就用笔来写写我的老师。
我们语文老师个子不高，乌黑发亮的头发里藏着几丝白发，一副眼镜里透过出一双炯炯有神的眼睛，偏扁的鼻子下有着一张能说会道的嘴巴。
我的好老师她就像一本百科全书。我的语文老师凡是任何同学问她问她，她都能答对如流。一次，一位同学问她一道数学难题，她拿起那位同学的.练习本，仔细地扫视了一下题目，沉思一会儿，不一会儿，便灵机一动，轻松搞定了这道题。有声有色地分析给我们听。、
我们的老师不仅博学多才，而且爱学生如子。一次，下雨天的时候，我们语文老师真像一位慈母一样，带我们叨起来：今天下雨，雨很大，有很多车，所有路上要小心。我那时上三、四年级，忘记带伞，大雨倾盆，正巧，在校门口就碰到我们的语文老师，语文老师见我没带伞，就把自己手上的伞借给我。，于是我接过老师的伞，来到屋檐下，风很大，但想起语文老师温和的话，我心又暖和起来。一股暖流涌上心头。
我的老师也会大发雷霆。上次，我上课走神，总是心不在焉，而且经常东张西望，语文老师让我们读书，别人正在用心地朗诵，而我却呆呆地望着教室的天花板，老师扫视了一下全班同学，看到我心不在焉，使用那双明亮的眼睛盯着我，我迅速地察觉到了，立马回过神来，扯开嗓子读起来，才读了几句就结束了，老师非常严厉地批评我：你上课东张西望，别人读完了课文你才准备读，这样怎么行呢？我的脸唰的一下红了，就像煮熟的虾一样，于是我暗暗地警告自己不要东张西望。
这就是我的好老师。——一位知识丰富、温和又严厉地老师。愿永远与我们相依相伴。
四年级作文 篇4
刮风下雨都是自然现象，和风细雨让人舒爽，狂风暴雨却会造成灾害。我从没体验过暴风雨的滋味。
今天，我才第一次见识到大自然的力量。下午六点钟左右，我正看书，忽然感到天黑了下来。便来到窗前想看个究竟，只见外面黑云滚滚，天昏地暗，大街上的人，行色匆匆，急急忙忙赶着路，一片风雨欲来的样子，我急忙关上了窗子。不一会儿，狂风骤起，飞沙走石，来不及回家的人也都躲进了街边的小店，大街一下子像被扫过似的，空荡荡的了。只有路边的大树，还顽强地弓着腰，抵抗着狂风的袭击。
这时，雨也不甘示弱，大雨点儿啪啪地砸下来，像鞭子似的抽打着树冠。风夹杂着雨点和砂石，打在我的`窗子上，啪啪作响，外面成了风雨的世界。风雨来得急，走的也快，不过半小时，天空就又放亮了。风疲倦了，渐渐放慢了脚步，雨也不知躲到哪里去了。避雨的人们又纷纷走出来，继续赶路，鸟儿也飞上枝头鸣叫。大树缓缓直起腰，挺起胜利者的胸膛。大街小巷又恢复了暴风雨前的热闹。
我打开玻璃窗，楼顶的雨水还在沥沥拉拉往下滴，雨后的空气更加清新了，街道和楼房被雨水洗过，也显得格外干净。我呼吸着清新的空气，听着小鸟的鸣叫，看着外面被雨水冲刷过的世界，再回想刚才那恐怖的一幕，我不仅感叹，大自然真是神秘莫测埃
天下着蒙蒙细雨，房檐下的雨水一滴一滴落下来。我凭窗坐着，看着这雨水一滴一滴的落下来。我想是不是淘气的星星弟弟把云姐姐气哭了。云姐姐哭得好伤心，好伤心，她的泪落在大地上。有的泪花落在地上，它们不好好的呆着，它们使劲一跳，跳到一株干渴的小草上，小草喝了小泪珠，马上昂头挺胸;小泪珠一跳，跳到一棵大树前，大树伯伯喝了小泪珠，挺起了胸脯。云姐姐还是哭呀，哭呀，她的泪还来了新鲜的空气。
我正在遐想，上学的时间到了，我连忙背上书包拿上雨伞，匆匆的从家出来。我撑着伞在马路上慢悠悠的走着，云姐姐的泪落在树叶上，在树上滚动着，闪闪烁烁的滚动着。突然一个泪珠从一片叶子上滚了下来，下面的叶子伸手去接，可是它太短了，没接到，只听见“啪”的一声泪珠摔在地上。
我估算时间快到了，便加紧脚步，前面的路开始泥泞了，我艰难的行走着。这时，云姐姐哭的小泪珠开始淘气了，它蹦到我的伞上，我的砂啪啪”做响;它蹦到我的书包上，我的书包湿了。
当我伸手去感觉雨的大小时，雨碰到我的手，这感觉似乎在我小时候，躺在妈妈的怀抱里，妈妈用她温暖的手抚摸;这感觉似乎又在我抱小宝宝时，他伸出手碰到我的脸。
我来到学校，学校的操场上到处是水，云姐姐的泪珠落在水里面发出“咚”的声响。似乎在叫：“我也变成水了”。当我踩到它们时发出“哗哗”的声音，好象一起说：“我们要飞。”
上课了，校园静了下来，只有朗读声和回答问题的声音。还有浠浠沥沥的雨声在为我们伴奏
四年级作文 篇5
在寒假中，我读了《夏洛的网》这本书感受很深······这本书是由美国著名作家e·b·怀特写的。书中有约翰·阿拉布尔先生和阿拉布尔太太以及艾弗里——阿拉布尔夫妇的儿子，十岁。弗恩——阿拉布尔夫妇的女儿，八岁。威尔伯——小猪。夏洛·阿·卡瓦蒂卡——蜘蛛等一些人物。
话题是由“威尔伯小猪要被人杀”而引起的。当弗恩泪汪汪的跑出院子阻止父亲的那个举动时，我也感动了，感动于那弗恩纯洁的心灵，但最后还是卖到了弗恩的舅舅家。弗恩甚至每天放学都要去看它，因为就是弗恩对它的一天天呵护，小猪才生存下来并成长的，也许就是因为它长大了，所以卖给了朱克曼夫妇的。但是要杀威尔伯的念头始终没有转变，这次要杀威尔伯的人不是阿拉布尔夫妇，而是朱克曼夫妇，就连上次可以阻止父亲的弗恩也是无济于事。就在威尔伯绝望的'时刻，夏洛这只小蜘蛛突然对威尔伯说：“我救你。”于是用自己的丝在猪栏上织出了被人们视为“网上文字”的夏洛彻底逆转了威尔伯要被人杀的命运，终于在热闹的集市上，威尔伯带着奖牌，兴高采烈的回来，可以见得威尔伯的未来非常的美好、幸福。但夏洛的生命却走到了尽头·········可以说，我读完这本书后很感动，甚至热泪都滚滚而下、从天而降。这本书真的很感人，所以我读了很多遍，但往往又有新的感受。有一次，我和妈妈去看电影，电影恰恰就是《夏洛的网》，可以说没有一个不感动的。
看电影，我想我只是有这单纯的感动，但我读了书面语言却有了新的体会，这时我才发现书面语比动态的电影更丰富。第一遍，感动于弗恩对动物的喜爱之情；夏洛的乐于助人。第二遍时，又感动夏洛与威尔伯之间真挚的友谊。········
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