四年级的作文
在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的四年级的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级的作文 篇1
我曾有过许多快乐的事，可最令我难忘的还是海洋公园里的一幕幕。
从入口望过去，那碧蓝的水，翠绿的树，五颜六色的玩器，人工沙滩，相互搭配得如此完美。我迫不及待真想马上开始游。进入大门，一切准备就绪，我一下子跳下去，看到了超宽滑道，好想试一试，可看见那些人一瞬间就冲了下来，“哗”地一下，溅起好大的水花，心中不由得增添几分恐惧，我畏畏缩缩地走上顶部，心想：千万别被淹死了！我请伯伯把我拉着，找到了一点安全感。“走了！”零点几秒之后，我感觉速度特别快，不由自主地闭上了眼睛，仿佛在穿越时空，顿时心跳加快，呼吸也变得困难。“哗！”我一下子沉进水里，我在水里拼命挣扎，多亏游泳圈的帮助，我才慢慢地浮起来，但已在水底呛了好几口水，感觉头晕目眩，我调整了好一会，才恢复正常，可再也不敢坐超宽滑道了。
“ 各位朋友，‘冲浪’即将开始。”随着广播，我们游向‘冲浪’地点，水从较高的地方流下来，使游泳池里掀起阵阵波浪，人随着波浪一上一下，一前一后，就像在一床软绵绵的'被子里打滚儿，浪时高时低，不时听到几声尖叫，我到觉得别有一番情趣，闭上眼睛，任凭波浪冲来冲去，尽情地享受着这难以用语言形容的快乐。
这次快乐的经历给我的生活增添了难忘的一笔，我会一直珍藏这些美好的回忆。
四年级的作文 篇2
美丽的青海湖今年暑假，我们一家来到了青海。我们去了茶卡盐湖，清清黄河，青海湖这些景区，但我最喜欢的是美丽的青海湖。
刚进青海湖景区，就能隐隐约约看见远处有一条碧蓝色的水带，那就是青海湖啦！因为要穿过大片的草地，我们又走了好久，才到了入口。
一进入口，辽阔的草原开始出现在我们面前，绿绿的草坪上满是盛开的野花，有黄的有紫的，还有蓝色的。再往里走，就看到一望无际的青海湖了。青海湖，青海湖，真是像海一样的.湖啊！往远处望去，几乎看不到边，非常壮观。青海湖的湖面非常平静，几乎看不出有水纹来，湖面蓝的就像一块蓝色的宝石，在阳光下蓝的耀眼，实在是太美了。
沙滩上，散落的石头满地都是，拿块扁小的石头打水漂，可好玩了。 我们一家进行了一场打水漂比赛，结果我得了第三名，成绩是三个起跳，我很满意，因为其他人可都是高手啊。
青海湖真是太美了！
四年级的作文 篇3
来到奶奶家已经几天了，今天是我见过的最美丽的月夜！吃完晚饭，我独自坐在院子里欣赏月夜的美景。星星眨着眼睛，真可爱，像依偎在妈妈身边的孩子一样，撒满整个天空。但是最美丽的还是属于月亮，她照耀着周围的每一处景物，一切都显得如此的宁静。
在奶奶院子的前面，有一条小水沟。水沟边栽满了树，月光照耀，微风轻拂，树影婆娑，月光似水，都好象沉醉在梦里。皎洁的月光照耀在水面上，非常美丽。这时，月光似水，因为它已经和水融为一体，静影沉壁。此时，别处和我一样在赏月的人，同样会感觉到今晚月色的'美丽。
过了一会儿，人们大都睡着了。连平日叫的最欢的喜鹊也睡着了。几缕微风，像游戏的孩子一样在花丛中嬉戏着，玩的很开心。今天的月夜真美啊！
四年级的作文 篇4
我有许多“小伙伴”，但我最喜欢手摇风扇。
手摇风扇“身上”最显眼的是那个圆圆的帽子。这帽子上小下大，中间有八个支架，围成了一个圆形的罩子，罩子是四个白色的、半透明的叶片。
现在来说说手摇风扇的脸蛋。他的脸极长，眉毛上粗下细、八字形。他的眼睛很大，你细瞧着它，总觉得它在滴溜溜的转。用手一摸，有凸出来的感觉。他的嘴巴张成“O”字形，仿佛在开心地笑。他的脸颊红彤彤的，好像两个熟透的'红苹果。在手摇风扇身体的左侧，有一个手柄，用手转动手柄，叶片就忙碌的转动起来，你就会听到“呼呼”的声音。一阵清风会迎面扑来给你带来盛夏时的清凉。
这就是我的手摇风扇朋友，有空的时候，我就会摸一摸它，再转一转它身上的手柄。我喜欢听到呼呼拂面而过的风声。
四年级的作文 篇5
李老师是从四年级开始带我们语文课的，她不仅对学生十分严厉，就连模样也是不怒自威。
李老师有一头短发，总是剪着时髦的发型，还染上了漂亮的酒红色，光看发型就觉着很精神。让我们最不能忽视的，还是李老师的那一双眼睛，简直就像孙悟空的火眼金睛一样，不管谁说了谎，谎话编得多么天衣无缝，李老师都能一眼看穿，一点儿没夸张。
还记得四年级刚开学那会儿，李老师刚接手我们班，大家对这个严厉的语文老师都十分抗拒，一到上语文课，个个像霜打的茄子，脸上比吃药还难看，上语文课就等于下地狱一样。但谁也没想到，不到一个月，大家对这位李老师就有了新看法：老师虽然要求严格，但“严师出高徒”这句话一点没说错，原来在班里默默无闻的一些同学，一下子有了突飞猛进的进步！
就比如说我吧，在第一次作文课时，我心里一直忐忑不安，暗自思量：我的作文就没写好过，妈妈和以前的老师都说我的作文总是干巴巴的，新来的李老师要求更严，这下又不知要落个什么结果呀？想到这儿，我便百般无聊地打开作文本，准备写下这学期的第一篇作文。
第二天早上交上作文本后，我心里一直七上八下的。几天后，作文本发下来了，我心惊肉跳地打开来，哇！眼前一片红！只见在一串串红波浪线后，是好几行的评语，最后还有一个我意想不到的A++，此刻，我心里激动不已，因为我知道，那是李老师对学生作业的.最高评价！惊讶、喜悦、激动......一股交错的感觉在我心中漫延开来，那感觉如同面对波浪滔天的大海、飞流直下的瀑布的那种震撼与激动！从此我盼望着上语文课！盼望着上课时李老师叫到我的名字！那一刻终于到了，在全班同学略有吃惊的眼神中我昂首阔步地走上讲台，声情并茂地朗读了自己的作文。在掌声响起的那一刻，我感到了前所未有的自豪。
还有一次，李李给我们布置了《绩优学案》，早上组长们把作业收完后交到了李老师那里，谁也没料到，第二节课下后老师就绩优批完了，大家惊李讶地议论着：“李老师真是神速啊！”“这么快就批完了，认真批了吗？”也有人小声嘀咕着。下午老师来讲《绩优学案》时，全班惊讶地发现，每本作业上都圈圈点点，我在心中暗暗惊叹“老师太厉害了”！
俗话说得好：严师出高徒。我相信在李老师的带领下，我们班一定会进步得更快！