小学三年级的作文

时间：2024-07-30 14:40:56 三年级我要投稿

小学三年级的作文【必备】

　　在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的小学三年级的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学三年级的作文【必备】

小学三年级的作文篇1

　　我生活在一个幸福的三口之家，我在爱中长大，父母给我的爱是广博无私的，这种爱常常让我感动不已。

　　记得，有一次，我早上起来的时候觉得有点头晕，妈妈用手摸了摸我的额头，觉得有点烫，就马上给我量了个体温，38.5度，有点发烧了。爸爸立刻跑到药店，给我买了退烧药，退热贴，用温水给我服下，妈妈时不时地嘱咐我喝温开水，注意我的体温变化。

　　到了晚上，我把吃下去的`东西都吐了出来。妈妈又给我量了体温，39.5度。爸爸妈妈见吃药没有效果，就赶紧开车送我去医院。医生诊断出来是急性扁桃体炎，要挂吊针。皮试的时候我很害怕，妈妈不停用温柔的声音安慰我，让我觉得打针也不那么痛了。吊针整整挂了五个多小时，期间，爸爸为了让我有胃口，跑去买了馄饨、面包等食物。妈妈在一旁给我讲故事，为我解闷。他们一直陪着我，等到吊针挂好都已经是半夜了。回到家，他们让我好好休息，自己却不睡觉，他们用冷毛巾一遍一遍地给我敷额头，直到烧退了他们才沉沉地睡去。

　　父爱如山，母爱如海，这让我想到了一句诗：“谁言寸草心，报得三春晖。”长大后我一定要好好报答他们。

小学三年级的作文篇2

　　有这么一个人，他理着小平头，长着一张国字脸，一双大耳朵“矗立”在脑袋两边“隔山相望 ”，一双圆而小的眼睛，闪烁着顽皮的光。>这就是我——xxx。

　　小时候的我非常调皮。有一次，堂哥约我去和他打水仗，我明知不是他的>对手，却偏偏喜欢“以卵击石”，结果被堂哥打得落花流水，浑身上下弄得湿漉漉的'才回家。妈妈见我那狼狈样，非常生气，她刚伸手要打我，我就来个“海底捞月”，一溜烟躲进了房间，自己换了件干净衣服，然后学着古人的样子恭敬地说：“母亲大人，孩儿知错了”。妈妈哭笑不得，自然是下不了手了。

　　我这个人非常爱笑，成天乐呵呵的，大家都叫我开心果。我还特别爱动，两只小手总是停不下来，一有空闲我就会拿着笔在本子上勾勾画画，有时画了一条狗或是一只鹅，画烦了就画牛，不是把牛角画成羊角，就是把牛尾巴画成狗尾巴，还风趣地美其名曰：“这些是牛类的新生品种。”让人听了捧腹大笑。

　　要问我最大的缺点是什么？那肯定是粗心了。我在考试的时候不是看错了题目，就是忘了写答案，所以我的考试成绩一次又一次地与一百分失之交臂。记得有一次，爸爸妈妈出差不回来，拿了十块钱让我自己去吃午饭。我接过钱顺手把它放进了上衣口袋后便高高兴兴地上学去了。中午放学后，我回到家中习惯性地把外衣一脱，便飞快地来到楼下的小吃店，要了一大碗我平时最爱吃的牛肉面。五分钟不到，一大碗面就被我消灭了个精光。可正当我要付钱时才发现：糟了，钱落在家里了。当时的我一脸的迥态，幸好老板人善良并没有为难我。不过，粗心的确给我带来了很多麻烦，我的心情也因此起起落落。为了有个好心情，也为了不让爸爸妈妈操心，我下决心把这个毛病改了。

　　这就是我，一个活泼开朗、热爱生活而又真实的男孩。

小学三年级的作文篇3

　　那天，下雪啦！大地一片洁白。

　　去上学时，我踩着滑溜溜的冰，像是刚学会走路的小孩，走一步就摔一跤。终于到了学校，教室里乱哄哄的，同学们你一句我一句的，七嘴八舌议论纷纷，不过老师一来，大家顿时就变成了不会说话的'哑巴。

　　下课了，我们在二楼向远处眺望，地上、房上一片白茫茫的，我们情不自禁的惊叹道：“哇！好美呀！”我实在忍受不了雪的诱惑，第一个飞快地奔下了楼，也成为第一个捣蛋鬼，白茫茫的雪被我踩的一步一个坑。紧接着第二个捣蛋鬼也出来了，那就是我们班的杨镇宁，之后又接连出来了五、六个捣蛋鬼……

　　我和杨镇宁、李子晨一起打起了激烈的雪仗。我朝李子晨飞快地扔了一个雪球，可惜没打到他，真是几家欢喜几家愁哪！可谁曾想歪打正着，那雪球居然打到了树枝，正在他欢喜之时，树上的一大堆雪落到了他的头上。我心里正暗暗窃喜着，没想到杨镇宁趁机打了一枪冷炮，一个雪球狠狠地砸在了我的身上，呜呜。

　　短暂的课间十分钟很快就过去了，随着上课铃声响起，同学们也陆续进入了教室。我想，这一节课只要老师不拖堂，我们还会继续到白色的世界里去尽情玩耍！

小学三年级的作文篇4

　　打开学生的习作簿、作文试卷，我们不难发现，学生写的是生活中真实的东西，但表达上出现了很多问题。

　　1、语句表达不流畅。学生习作中的语病首先表现为语句不通顺，意思不明确。如前后搭配不当、成分残缺重复、句式杂糅等。在学生的习作中有这样一段话：“洋槐树的'枝像小树苗一样翠绿，河边一些花草，就像在小草原上一样，既美丽又漂亮。”文中“枝像小树苗”用同一种事物作比本身不合规范，加上“枝”的特点为“翠绿”就更不符事实。下一句“花草”“就像在小草原上”意思表达明显不通畅，“美丽漂亮”同义词连用重复累赘。其次是句与句之间承接不自然，意思不连贯。例如“过山车慢慢地出发了，耳边只听见呼呼的风声和尖叫声。”这两分句之间至少得加上“爬到最高点时突然飞速而下，这时”，这样才显得承接自然，意思连贯。

　　2、描写事物无顺序。一位学生在介绍自己的家乡时，写出了这样一段话：“走进果园就会看到很多水果，走出果园就是我家的厨房。那里还有广播电视塔，也是一个很好玩的地方。只要你过那条小河，就有很多好玩的东西了。”这里写到了自己的家、果园、电视塔、小河，可这几样景物分别在哪个方位，它们之间的位置是怎样的一种关系，叫人看了很不清楚，主要问题是这位学生没按一定的顺序来写。

　　3 重点内容不具体。学校庆“六一”开展了活动，按理说，学生对于亲身经历的事应该能写得头头是道。有位学生是这样写的：“我玩的第一个活动是‘贴鼻子’，工作人员用毛巾把我的眼睛蒙住。我把鼻子贴到右边脸上去了。我第一样活动没有得到奖品。我玩第二个项目‘掌上明珠’，我走了四圈，老师给了我一把尺子。”这是典型的“记账式”作文，对于每一项活动的具体过

　　程缺乏描写，活动的趣味得不到显现。

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