小学三年级作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的小学三年级作文5篇，希望对大家有所帮助。
小学三年级作文 篇1
在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是班里助人为乐的同学，或者是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……你们知道我最敬佩的人是谁吗？告诉你，我最敬佩的人是我们班的同学任远。
每次，我经过任远的座位时，他都在认真地看书，很少出去玩。有一次我们几个商量着下课玩游戏，我就叫任远出去玩，可是他一动没动，好像没有听见似的，我用手拍了一下他的肩膀，他才反应过来，说：“找我有什么事？”我说：“一起出来玩吧！”他说：“不了，我正看到有意思的地方呢！”说完就又开始看书，时间长了，同学们都亲切地叫他“小书虫”，佩服他对书的'热爱。
那次我们班举行词语大赛，任远丰富强大的词汇量和敏捷的反应能力更是令我佩服。比赛中我们组要说关于“笑”的词语，难度逐渐增加，词也越来越少，最后就剩下任远一个人在回答，最后一个“嫣然一笑”，最终我们获得了胜利。
任远在词语比赛中的出色表现让我深有感触，也让我明白了知识是一点一滴积累的。任远是我最敬佩的人，我要向他学习。
小学三年级作文 篇2
在雨后的彩虹下，两个人肩并肩，一起走回家。
——题记
我的哥哥是一个帅气的男孩，他五官精致，且有一双因之前长期戴隐形眼镜而发蓝的炯炯有神的大眼睛，他还有一头“天然形成”的金黄头发，在阳光下闪闪发光。哥哥的学习很好，是个优等生，也是一位称职的班长。哥哥因善解人意，活泼开朗，舍己为人，善良等优点很受欢迎。
记得小时候，哥哥很疼我，还经常替我背黑锅。有一次，我不小心打碎了奶奶刚买的新花瓶，后来奶奶问起，我说是哥哥打碎的，哥哥听后只是一笑而过。后来奶奶在教训哥哥时，我还在旁边一直说：“奶奶，哥哥不是故意的，你就不要再责备他了。”哥哥只是静静地听着，并没有说什么。
记得还有一次，我跑去附近一个花园捡鹅卵石，打算拼成哥哥的名字，给他当生日礼物可天有不测风云，忽然下起大雨，我只好跑到一间屋下躲雨。后来看见哥哥拿着雨伞跑过来，自己却淋了一身，我看了以后十分感动。紧接着，雨停了，天边出现了一道彩虹，空气中夹杂了泥土的芳香，令人心旷神怡。在雨后的彩虹下，我们两个人肩并肩，一起走回家。
后来，哥哥上了中学，便更少回来了，暑假前一段时间他打电话过来，说他要回来了，过了一会儿，他忽然问到：“妹妹长大以后，你会忘了哥哥吗？”我一时间语塞，脑袋里浮现与哥哥在一起的画面。那个替我背黑锅，不顾自己为我送伞的哥哥，我能忘了吗？
哥哥回来了，我偶然在他的书桌上看到一本日记本，我翻开看了一下，里面有这样一段话：有时我在想，如果不是我一直迁就任性的`她，或许她就会懂得体谅，可是我不忍心啊，不忍心看见她伤心流泪，因为我们身上有着同样的血液，我有照顾她的责任。看完后我的眼睛湿润了，“啪”一滴晶莹的液体滴在日记本上，我听到哥哥的脚步声，匆忙盖上日记本，冲出门，刚好与哥哥相撞，哥哥看见我眼睛湿润，问我怎么了，我没回答反而哭得更厉害。哥哥搂着我说：”乖，不要哭啦!”就这样我哭了好久……或许我也应该不让你再为我操心，因为我也有照顾你的责任。
从那以后，我与哥哥的感情就更好了，我告诉哥哥我一辈子也不会忘记他！哥哥说在他希望我是一个永远都不会长大的小女孩，因为那样他就可以一直守护我。
天边，老天又在微笑了，那灿烂的笑容——彩虹，令人着迷。每当看见彩虹，我似乎还能看见两个人肩并肩，一起走回家。
小学三年级作文 篇3
在寒假里，发生过许许多多的事情，它们就像一颗颗五光十色的“贝壳”一样，装点着我记忆的沙滩。然而在着五光十色的“贝壳”中，有一颗不光彩的＂小贝壳”。下面，我就把这颗不光彩的“小贝壳”拿出来让大家看一看吧！
那是一天中午，小姨带着表弟到我家，我们在一起玩我最喜欢的飞行棋。我们越玩越开心，一转眼，到了中午，妈妈叫我和表弟吃饭，吃过饭，小姨带着表弟走了。过了几天，几个好朋友来我家，我想把飞行棋拿出来我们一起玩。可是怎么也找不到，我非常着急。突然，我想起那次和表弟一起玩过后才不见了，一定是表弟拿走了，那一天他一直说他很喜欢这个飞行棋，对！一定是它！想到这，我马上打电话告诉了小姨，小姨问表弟拿了没有，表弟说他没有拿，小姨很生气，批评了表弟，然后又到商店去买了一个新的让表弟给我送去了。表弟来时，脸上挂满了委屈的泪珠，而我却不以为然，心想：你这是自作自受！又过了几天，我在找东西时，无意中发现柜子里有一个盒子，拿出来一看，竟然是我的'飞行棋。原来那天，妈妈叫我和表弟吃饭时，我顺手把它放在了柜子里，后来忘记了，居然说是表弟拿了……想到这里，我羞愧极了，后悔自己错怪了表弟，后悔自己那样果断的确定是表弟拿的。虽然这件事已经过去了，但我依然忘不掉这件事。
这就是我记忆沙滩中的那颗没有光彩的“小贝壳”，每当我“拾”起它，都要用感情的潮水冲刷它，期望它放出光彩。
小学三年级作文 篇4
1、你是个聪明，机灵的小男孩。你不缺灵气、才气，但缺一点勤奋。在这里老师送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要达到自己的理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。
2、作者观察细致，想象力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣.
3、借景抒情，托物咏志，很特色.
4、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力.
5、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永.
6、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗.字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力.
7、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前.
8、你是一个聪明、富有想象力的男孩。这学期虽然刚开始表现的不好，但是能马上认识到自己的错误，后半学期表现的很好。所写的文章语言也流畅，层次也清楚，流畅，简洁，充分发挥了自己的想象力，真为你高兴。老师希望你继续努力，争取更大的进步.。
9、你是个思想纯朴，心地善良的小男孩。踏实自觉是你的特点，上课认真听讲，所学方法记得快;写作时用词准确，严密，语言平实自然，字里行间透露出清新的儿童情趣，是个进步快的学生，继续加油吧。
10、你是一个性格内向而又懂事的男孩。经过两学期的写作学习，进步了，但老师觉得你学习上还欠缺“钻劲”，平时还应与好书交朋友，多读多看，应记住：“书籍是知识的源泉”。
11、你思想上进，待人随和、诚恳，同学关系好。对待学习，有充分的自信心。在不断努力下，所写的文章构合理，语言流畅连贯，自然通达，进步了。希望你再接再厉，勇攀高峰。
12、你是个勤奋、好学的孩子。作业认真，字迹清晰，工正，学习有上进心，写的文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍.;构合理，流畅连贯，自然通达.希今后永远保持这种良好的学习作风，争取更大的进步。
13、你是一位聪明可爱的小女孩。勤奋好学、思维敏捷、发言积极、团同学，特别值得高兴的是，你对语言的感受力相当好。文章节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷.老师相信，经过你坚持不懈的努力，一定能取得更大的进步。老师期待着!
14、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
15、在老师心目中，你一直是一个聪明的的孩子。瞧，你那写景的文章写得多好啊，语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.不过，写其他类的文章，总达不大到老师对你的要求。记住：学无止境，只要不断拼搏，一定能获得更大丰收。
16、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味.
17、你是一个爱动脑筋的男孩，上课专心听讲，积极发言，你那响亮而准确的回答，让大家刮目相看。当你认真写作时，肯定会写出一篇好文章，可惜不能经常看见.。希望你能以每一次的成功为新的起点，向更高更远的目标奋斗。
18、你是个很乖巧的小男孩，上课专心听讲，作业认真按时完成。所写的文章想象丰富，而且用了比喻、拟人的写法，字里行间透露出清新的儿童情趣。如果你在选材上下点功夫，把材料按一定的逻辑顺序排列就更好了。希望你不断拼搏，在新的一年里获得更大的丰收。
19、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。用词准确，语言平实自然，构思合理，行文层次清楚，这些都是你自己努力得来的。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。继续加油吧!
20、你是一个积极上进，勤奋学习的好孩子.你写的文章虽不长，但过程叙述得很清楚，事物描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文构紧凑，完整，文笔也较流畅。加油吧，你将会是个很有出息的女孩!
21、虽然你来上课的时间很短，但老师能看得出你很认真，很好学。记住“广博的学识全凭日积月累。”希望你多读读课外书籍，吸取更多的.营养，在知识的海洋中品尝成功的乐趣!
22、你是个文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。上课认真听讲，所学方法记得快。写作时用词准确，严密，语言平实自然，比喻，拟人修辞的运用更使文章锦上添花，是个进步快的学生，继续加油吧。
作文开头
一、开头打动人心,具有真情实感。
二、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。
三、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望
四、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
五、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。
六、开头简明扼要
七、开头出手不凡,吸引读者
八、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
九、文章语言生动丰富,可读性强。
作文过程
1、以饱满的***,描写了……
2、重点突出,详略得当,内容具体。
3、比喻贴切,用词生动。
4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
5、文章边叙事边抒情。
6、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法
7、小作者观察仔细,叙述时井然有序
8、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
9、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣
10、文章想象合情合理,
11、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
12、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,
13、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
14、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
15、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
16、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
17、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
18、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
19、文章将…写得细致入微
20、语言活泼明快,富有情趣。
21、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。
22、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。
23、细节描写颇具匠心。极富功底。
24、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是的一大特色。
25、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
小学三年级作文 篇5
我叫张梦琦，长得胖胖的，但你们别以为长的胖就没长处，我可是也有长处的!下面就让我来给你们说说我的长处吧！
长处一：打羽毛球
有一天，我和妈妈来了一场羽毛球比赛。只见老妈来了个大扣球，我还没来得及，就被老妈的“拍苍蝇”球法打到了我可怜的鼻子啊！老妈看到了，连忙跑来问：“怎么样？”我想：呜呜，我可怜的`鼻子呀，被你打得好惨啊，我一定会报仇的！我一看老妈那位置空了，连忙打了过去。老妈往后一看。趁她往后看的时候，我又打了一下老妈的屁股，真痛快呀！后来我们又光明正大、正儿八经地打了一场。最后，比分11比6,我大获全胜，心里可自豪了！
长处二:骑自行车
有一天，我，吴馨怡和她的朋友去骑自行车，比赛谁骑得快。开始时，你争我夺，不相上下。可才过了一会，我竟然就变成了最后一个。我见她们正在边骑边聊，心想：她们骑得真快，我一定要开足马力冲上去！说着，我两眼盯着前方，双脚不停地踩，冲啊冲，冲啊冲，不一会儿的功夫，我就第一个来到了终点！我等了她们足足有60秒，她们才到呢！哈哈，我心里可自豪了！
你们看了，一定也发现自己的长处了吧，写下来吧。
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