三年级学生作文合集10篇
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三年级学生作文

时间:2022-03-03 12:13:25 三年级 我要投稿

三年级学生作文合集10篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编为大家整理的三年级学生作文10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

三年级学生作文合集10篇

三年级学生作文 篇1

  最近暑假里我拜读了儿童作家杨红樱的《非常事件》系列。这套书里有8本。每一本都有不同的收获。而我最喜欢的是《非常女生》。在书里我看到很多熟悉的老师,同学,家人。在这里我们可以看到幸福在我们身边萦绕。

  记得书中莫欣儿说的最多的一句话就是:“啊”!我好幸福呀!其实我们每个人的身边都充满了幸福。不同的人对幸福有不同的理解。对运动员来说幸福就是超越对手;对演员来说幸福就是得到观众的掌声;对老师来说幸福就是孩子一张张懂事可爱的笑脸……

  我不禁问自己,对我来说幸福是什么呢?能坐在窗明几净的教室里读书学习就是幸福;有一群亲密无间的好伙伴就是幸福;有关心爱护我们的老师父母就是幸福……

  原来只要有一颗懂得感恩的心,只需要你用心去感受,你就会觉得幸福就伴随在我们的左右。

  原来幸福真的很简单!

三年级学生作文 篇2

  儿童节时,除了有校庆运动会以外,学校还举办全校性的三好学生选举,这是很重要的活动。老师说,我们要学习大哥哥大姐姐的好表现。

  去年我们班的三好学生是刘宇昕,大家票选时都投给了她,因为她有很多优点,写字漂亮、待人亲切,参加桌球比赛得到第三名,各方面表现都很好;柯老师也说她很用功,所以成绩能维持在前三名,是同学值得学习的对象,相信大家一定很赞同吧!

  今年,段老师说:“同学们各自有优缺点,当学会更多能力时,每个人都有机会当上三好学生。”老师提出三个表现良好的同学名单,让大家一起来票选。我心中一直 猜,有可能是汪芷伊,因为她很聪明;可能有罗伟嘉,因为他是班上的飞毛腿;也可能有刘玉华,因为她很会画画。到底是谁呢?老师快点告诉我们嘛!

  老师一再强调,三位同学都是好榜样,不过只能选出一位代表。最后在同学的票选下,刘玉华以一票之差胜出,真是太刺激的投票了。

  我觉得同学们选得真好,玉华的优点很多,很值得大家向她看齐呢!

三年级学生作文 篇3

  星期天早上我吃完早餐,看见妈妈在辛苦的洗衣服,我连忙走过去说:‘妈妈,您辛苦了,我来洗袜子吧”。妈妈说:“好呀!”

  我先卷起袖子,拿来盆子,打开水龙头,装了半盆水,又搬来小凳子坐下。我先把袜子放进盆里弄湿,再洒上洗衣粉,然后两手使劲搓。泡泡像赶集似的冒了出来,过了一会儿我把袜子拿出来,看见袜底还没有洗干净,我又倒了一点洗衣粉,然后使劲搓,泡泡们也越来越多,清水渐渐变成了脏水,但是袜子确变得干净了,于是我把脏水倒掉,然后又接了一盆水,把袜子冲洗了两遍,妈妈告诉我,这样洗出来的袜子就很干净了。我用小衣架把它们晾在阳台上,风儿轻轻吹来,袜子一晃一晃地,好像在说:“谢谢你,小主人,给我洗了个干净澡!”

  看着这洁白的袜子,妈妈朝我竖起了大拇指,我心里真是说不完的高兴。

三年级学生作文 篇4

  秋天来了,这个金黄色的季节是那样的美丽,给大家带来了无数的喜悦。

  一阵风吹过,树叶沙沙地响,好像在欢迎秋天的到来。果园里,那宝石似的小枣,红脸蛋的苹果,黄澄澄的梨都在等待着农民伯伯的到来。

  花园了,那秋天的代表——菊花,争相开放,白的像雪、红的像火、粉的像霞。好似一幅美丽的图画。

  田地里,只见农民伯伯飞快地掰着那金灿灿的大玉米,收割着那沉甸甸的麦子,房前屋后的庄稼堆成了山。

  还有那树林里,树叶蝴蝶般地飘落下来,几尺厚的树叶铺满了道路,树木渐渐落光了叶子。只有那青松还是那样青翠。

  我爱这个金色的季节。

三年级学生作文 篇5

  今天晚上,老师带了一个气球和几个杯子来到教室。我很好奇;老师带这些东西干什么呢?有的同学说是拿着杯子接气球、有的同学说一边喝水一边抛气球……过了一会儿,老师说:“你们说的都不对,今天我们要玩一个游戏,游戏的名字叫做一心两用。游戏规则是;一手抛气球一手用杯子塔成金字塔形。”同学们听了都欢呼雀跃起来。

  紧张激烈的游戏开始了、同学们一个个轮流上台玩游戏。令我印象最深的是一个女同学,比赛时她一手把气球抛得很高,一手抽出时间去摆杯子,她只用了25秒钟就摆好了,让我们敬佩不己。

  轮到我了,我的心“怦怦”直跳,我先轻轻地把气球抛出去,结果力气太小,还没来得及拿杯子气球就掉了下来,台下同学都为我捏了一把汗,有的同学提醒我说:“快点,气球要掉了!”就在这时,气球像降落伞一样从我眼前飘过,让我措手不及、我就胡乱抓了一把,结果不小心碰到了气球、气球就像一颗流星一样掉了下来。

  玩了这个游戏后,我懂得了做事不能一心两用。

三年级学生作文 篇6

  今天是星期六,森林公园不用上课,小猴孙小圣和小熊去公园玩。

  它们来到公园,游玩的时候,孙小圣不走正道,站在河里的石头上走。小熊看见了,就对它说:“孙小圣,这样很危险的,快下来吧,小心掉进河里喔。”孙小圣左耳朵听右耳朵出,“没事没事,我掉不下去,掉下去也没事,我可是会游泳的呢!”小熊再三劝告,天上的小鸟在叽叽喳喳地叫着。小猴孙小圣不耐烦地说:“好吧好吧,那我听你的,下来好了!”

  它们玩了好长时间,玩的不亦乐乎,不一会儿就到了下午。孙小圣说:“时间过得真快,都到下午了。”小熊说:“是呀是呀,孙小圣,都到下午了。我们干脆回家算了。”孙小圣连忙说:“等一下,我还有一件事没做。”它说:“变变变。”变出了一支毛笔。孙小圣爬到柱子上,在上面写下了“孙小圣到此一游。”小熊看了连忙说:“孙小圣,快擦掉!”孙小圣说:“没事没事,我哥哥孙大圣还在佛祖手里解过小便呢,这不就是几个字嘛?”小鸟在天上叽叽喳喳地叫,太阳也在劝告,小熊说了大半天,孙小圣才愿意擦掉。

  小熊对孙小圣说:“孙小圣,以后不要再乱写乱画了,这样很不文明。如果每个人都随意乱写乱画,那还会有人来公园玩吗?”孙小圣听了,脸红得更厉害了,惭愧地说:“对不起,以后我再也不这样了。”

三年级学生作文 篇7

  构思是培养学生的思维和发展能力的过程,是学习谋篇布局的重要一步,怎样教小学生写作文。有了观察得来的资料,还不等于能写出好文章,还必须通过巧妙的构思,精心的裁剪,才能写出好文章。但是,这对小学生来说实在不容易,因为这不仅是个“言之有序”的问题,而且还是个“言之有理”的问题,而古今中外,虽“文有规循”却“文无定法”。不过,若根据小学生模仿性强的心理特征,借用写人、写事和写物的典型文章,将抽象难懂的作文知识化难为易,还是有办法把学生引上构思之“路”的。比如,在训练写景时,可用《美丽的小兴安岭》一文,作为范文,这篇文章结构总分总,先总写小兴安岭,再分别叙述小兴安岭春、夏、秋、冬的不同景色,文章结构分明,便于学生掌握。若训练写人,则引《爱迪生》一文先简介典型事例塑造人,外表内心是性格,最后赞美品质点中心。

  有了上述典型文章引路,待学生入门后,再适当进行灵活布局的巧妙构思训练。这一步训练的指导思想是“先规矩而后巧妙”,具体步骤是写提纲或打腹稿。经过反复的训练,使学生逐步把握构思的一般规律,从而完成作文的构思。

  同时,还要根据儿童思维发展的年龄特征确定各年段不同的习作训练形式,小学生作文《怎样教小学生写作文》。具体地说,教师可在低年级学生中以创造型的现象作文和童话体作文,来培养学生想象的流畅性、变通性和独创性。

  中年级学生以观察作文为主。教师可着重安排对动物、自然景物、建筑物以及人物的动作、对话、外貌等方面的素描训练,让学生获得丰富而鲜明的感性表象,帮助他们从五光十色的感性表象中“筛选”出典型的表象,借此培养观察的目的性、条理性、精确性。从高年级开始,要以学生的抽象思维为培养重点。其习作训练应该从观察作文转向有名确表达需要的实用型作文。教师可根据社会、家庭中人际交往的'需要确定各种有趣的主题,让学生写目的明确的记叙文和说明文、各种应用文和读书笔记,以培养学生归纳推理、演绎推理的技能和发散思维能力,培养思维的针对性、逻辑性、灵活性和独创性。

  对小学生来说,教师还要重视口头和文字表达的训练。它也是作文训练的重点。要把话说明白,意思表达清楚,就要鼓励学生,话该怎么说就怎么写;要指导学生把话说通,把意思写清楚。训练的步骤是:先说再写,写后就读,边读边改。通过反复训练,学生定能把话说通,把意思表达清楚,把对象写准。总之,在表达训练中,将说写结合,读改结合,采用“说、写、读、改”的模式,训练学生表达由通顺明白到准确形象到生动,在反复的锤炼中发展学生的思维能力和语言能力,能使学生初步达到“言之有文”。至此,通过作文教学的观察、构思和表达的训练,学生写出的作文也就有“序”、有“物”、有“理”、有“文”了。

三年级学生作文 篇8

  我一直在想一个问题,一个老生常谈的问题。一直想对女儿说,失去的真的不会重新回来。新的一学期,女儿升入三年级,一个小学的转折期,在二年级时就经常听到老师及家长谈论这个问题,现在女儿真的上了三年级,我问女儿:“滢滢,现在还能重新回去当二年级的学生吗?“女儿答道:“不能。”是的不能,我们都知道不能,今天晚上我给女儿留了一张纸条,放在了她的文具盒里了,没有以往鼓励的话语,因为鼓励的话我说的很多,今天我只写简单明了的话:人的一生有些事情可以重来,但是失去的时间永远不能重来,珍惜你现在的每一天吧,学好才能玩得更好。我之所以写这几句话,只因简单的道理谁都懂,但是总是会忘记,偶尔需要轻轻地敲醒。

  在此,我想对女儿说:孩子,学生时期真的很幸福,你现在可能感觉不到,等到你有一天结束你的学习生涯你会明白的。看看你的妈妈,想再回到学生时代,坐到教室里听老师讲课,可以吗?不,你我都会说,不!我的肩上也有很多责任,每天需要上班,完成工作任务,还要考虑到时间接你回家,负责你的一日三餐起居饮食以及学习生活,还有我也不太清楚的许多的问题可能会出现在我们的生活中,需要我去面对去解决,这你是无法体会的,每个年龄有每个年龄的责任。我也很怀念我的学生时代,那时的我,无需考虑这许多的问题,因为有妈妈、爸爸呢,真的我很幸福,我的心思只是上学,放学、尽情享受我的美好学生时代,只是努力读好书,掌握更多的知识,这就是我的责任,学生的责任。现在我结束了我的学生时代。是的,我还在学习、看书,但是再也不可能抛开你,抛开工作坐到明亮的教室里上课,只是做一名学生,单纯的学习各方面知识。所以说,你很幸福,真的很幸福。

  女儿呀,珍惜你现在学生时代充裕的学习时间,好好把握美好的学生时代,失去的时间真的不会重来,时光无法倒流。在每个阶段努力做最好的自己,不留遗憾。

三年级学生作文 篇9

  在湛蓝的天空下,有一片茂密的森林。森林里,鸟儿在枝头唱歌;小兔子在开心的采蘑菇;梅花鹿欢乐地跳舞。

  有一天,鸟儿们玩,到了晚上,鸟儿们带着满身的疲倦,回到了自己的家园。可咱现在养在眼前,是这样的景象:树木被砍伐,只剩下一个个可怜的树桩,房子被熊熊大火烧成了灰烬,山羊伯伯、梅花鹿阿姨、松鼠姐姐和小兔子哥哥侥幸逃亡,有的动物却被人们捉走。

  一只小鸟气愤地说:“我们的家园变成这样,一定是人类干的,我们和人类无冤无仇,他们为什么要这样做!” 另一只小鸟的悲伤地说:“我们的家园被毁了,我们已经是流浪的孤儿了,我们现在好可怜呀!” 听到这番话,小鸟们情不自禁地哭了起来。 我想对我们人类说:“如果我们不保护树木,要砍伐树木,还不保护环境,必将会受到大自然的惩罚!” 我也要对同学们说:“让我们一起行动起来,一起保护森林,保护动物!”

三年级学生作文 篇10

  目前我们中国人有很多不讲文明、不讲道德,比如说:大人,他们就很不讲道德,他们上班的时候,在那一些馆子里面买的饵丝,因时间来不及,就把吃的饵丝盒,随便那么一扔就扔在了路上,一点都不保护环境。

  还有中学生,他们这一点也不讲道德,就说一说民中的吧,在明中的斜对面有很多买早点。一天早上那里买早点的人有很多,中学生把卖的早点,到处扔,等他们一走掉就会看遍地都是快餐盒,白色的口袋,让我们住在那里的人,一路过就想吐。

  别说连小学生都有这样的,说到这里,我也要说一说小学生,在我们学校的学生不讲道德的学很多了。现在我们学校铺上了石油白路,而有的学生却不好好的保护好它,那一些学生,把在小推上买的东西吃完就把装东西的包装纸,扔在了路的两侧,风一吹,不知道的同学还以为是,会飞的虫子了,扔就扔吧,还要把垃圾扔在绿化带里面。您说这他还能讲道德吗?

  大家将你把手上的垃圾拿稳了,别让他们跑了。

  让我从小事做起吧!为了你自己的道德,为了保卫祖国,让我们努力吧

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