三年级学生作文

时间：2022-03-03 12:13:25 三年级我要投稿

三年级学生作文合集10篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的三年级学生作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

三年级学生作文合集10篇

三年级学生作文篇1

　　最近暑假里我拜读了儿童作家杨红樱的《非常事件》系列。这套书里有8本。每一本都有不同的收获。而我最喜欢的是《非常女生》。在书里我看到很多熟悉的老师，同学，家人。在这里我们可以看到幸福在我们身边萦绕。

　　记得书中莫欣儿说的最多的一句话就是：“啊”！我好幸福呀！其实我们每个人的身边都充满了幸福。不同的人对幸福有不同的理解。对运动员来说幸福就是超越对手；对演员来说幸福就是得到观众的掌声；对老师来说幸福就是孩子一张张懂事可爱的笑脸……

　　我不禁问自己，对我来说幸福是什么呢？能坐在窗明几净的教室里读书学习就是幸福；有一群亲密无间的好伙伴就是幸福；有关心爱护我们的老师父母就是幸福……

　　原来只要有一颗懂得感恩的心，只需要你用心去感受，你就会觉得幸福就伴随在我们的左右。

　　原来幸福真的很简单！

三年级学生作文篇2

　　儿童节时，除了有校庆运动会以外，学校还举办全校性的三好学生选举，这是很重要的活动。老师说，我们要学习大哥哥大姐姐的好表现。

　　去年我们班的三好学生是刘宇昕，大家票选时都投给了她，因为她有很多优点，写字漂亮、待人亲切，参加桌球比赛得到第三名，各方面表现都很好；柯老师也说她很用功，所以成绩能维持在前三名，是同学值得学习的对象，相信大家一定很赞同吧！

　　今年，段老师说：“同学们各自有优缺点，当学会更多能力时，每个人都有机会当上三好学生。”老师提出三个表现良好的同学名单，让大家一起来票选。我心中一直猜，有可能是汪芷伊，因为她很聪明；可能有罗伟嘉，因为他是班上的飞毛腿；也可能有刘玉华，因为她很会画画。到底是谁呢？老师快点告诉我们嘛！

　　老师一再强调，三位同学都是好榜样，不过只能选出一位代表。最后在同学的票选下，刘玉华以一票之差胜出，真是太刺激的投票了。

　　我觉得同学们选得真好，玉华的优点很多，很值得大家向她看齐呢！

三年级学生作文篇3

　　星期天早上我吃完早餐，看见妈妈在辛苦的洗衣服，我连忙走过去说：‘妈妈，您辛苦了，我来洗袜子吧”。妈妈说：“好呀！”

　　我先卷起袖子，拿来盆子，打开水龙头，装了半盆水，又搬来小凳子坐下。我先把袜子放进盆里弄湿，再洒上洗衣粉，然后两手使劲搓。泡泡像赶集似的冒了出来，过了一会儿我把袜子拿出来，看见袜底还没有洗干净，我又倒了一点洗衣粉，然后使劲搓，泡泡们也越来越多，清水渐渐变成了脏水，但是袜子确变得干净了，于是我把脏水倒掉，然后又接了一盆水，把袜子冲洗了两遍，妈妈告诉我，这样洗出来的袜子就很干净了。我用小衣架把它们晾在阳台上，风儿轻轻吹来，袜子一晃一晃地，好像在说：“谢谢你，小主人，给我洗了个干净澡！”

　　看着这洁白的袜子，妈妈朝我竖起了大拇指，我心里真是说不完的高兴。

三年级学生作文篇4

　　秋天来了，这个金黄色的季节是那样的美丽，给大家带来了无数的喜悦。

　　一阵风吹过，树叶沙沙地响，好像在欢迎秋天的到来。果园里，那宝石似的小枣，红脸蛋的苹果，黄澄澄的梨都在等待着农民伯伯的到来。

　　花园了，那秋天的代表——菊花，争相开放，白的像雪、红的像火、粉的像霞。好似一幅美丽的图画。

　　田地里，只见农民伯伯飞快地掰着那金灿灿的大玉米，收割着那沉甸甸的麦子，房前屋后的庄稼堆成了山。

　　还有那树林里，树叶蝴蝶般地飘落下来，几尺厚的树叶铺满了道路，树木渐渐落光了叶子。只有那青松还是那样青翠。

　　我爱这个金色的季节。

三年级学生作文篇5

　　今天晚上，老师带了一个气球和几个杯子来到教室。我很好奇；老师带这些东西干什么呢？有的同学说是拿着杯子接气球、有的同学说一边喝水一边抛气球……过了一会儿，老师说：“你们说的都不对，今天我们要玩一个游戏，游戏的名字叫做一心两用。游戏规则是；一手抛气球一手用杯子塔成金字塔形。”同学们听了都欢呼雀跃起来。

　　紧张激烈的游戏开始了、同学们一个个轮流上台玩游戏。令我印象最深的是一个女同学，比赛时她一手把气球抛得很高，一手抽出时间去摆杯子，她只用了25秒钟就摆好了，让我们敬佩不己。

　　轮到我了，我的心“怦怦”直跳，我先轻轻地把气球抛出去，结果力气太小，还没来得及拿杯子气球就掉了下来，台下同学都为我捏了一把汗，有的同学提醒我说：“快点，气球要掉了！”就在这时，气球像降落伞一样从我眼前飘过，让我措手不及、我就胡乱抓了一把，结果不小心碰到了气球、气球就像一颗流星一样掉了下来。

　　玩了这个游戏后，我懂得了做事不能一心两用。

三年级学生作文篇6

　　今天是星期六，森林公园不用上课，小猴孙小圣和小熊去公园玩。

　　它们来到公园，游玩的时候，孙小圣不走正道，站在河里的石头上走。小熊看见了，就对它说：“孙小圣，这样很危险的，快下来吧，小心掉进河里喔。”孙小圣左耳朵听右耳朵出，“没事没事，我掉不下去，掉下去也没事，我可是会游泳的呢！”小熊再三劝告，天上的小鸟在叽叽喳喳地叫着。小猴孙小圣不耐烦地说：“好吧好吧，那我听你的，下来好了！”

　　它们玩了好长时间，玩的不亦乐乎，不一会儿就到了下午。孙小圣说：“时间过得真快，都到下午了。”小熊说：“是呀是呀，孙小圣，都到下午了。我们干脆回家算了。”孙小圣连忙说：“等一下，我还有一件事没做。”它说：“变变变。”变出了一支毛笔。孙小圣爬到柱子上，在上面写下了“孙小圣到此一游。”小熊看了连忙说：“孙小圣，快擦掉！”孙小圣说：“没事没事，我哥哥孙大圣还在佛祖手里解过小便呢，这不就是几个字嘛？”小鸟在天上叽叽喳喳地叫，太阳也在劝告，小熊说了大半天，孙小圣才愿意擦掉。

　　小熊对孙小圣说：“孙小圣，以后不要再乱写乱画了，这样很不文明。如果每个人都随意乱写乱画，那还会有人来公园玩吗？”孙小圣听了，脸红得更厉害了，惭愧地说：“对不起，以后我再也不这样了。”

三年级学生作文篇7

　　构思是培养学生的思维和发展能力的过程，是学习谋篇布局的重要一步，怎样教小学生写作文。有了观察得来的资料，还不等于能写出好文章，还必须通过巧妙的构思，精心的裁剪，才能写出好文章。但是，这对小学生来说实在不容易，因为这不仅是个“言之有序”的问题，而且还是个“言之有理”的问题，而古今中外，虽“文有规循”却“文无定法”。不过，若根据小学生模仿性强的心理特征，借用写人、写事和写物的典型文章，将抽象难懂的作文知识化难为易，还是有办法把学生引上构思之“路”的。比如，在训练写景时，可用《美丽的小兴安岭》一文，作为范文，这篇文章结构总分总，先总写小兴安岭，再分别叙述小兴安岭春、夏、秋、冬的不同景色，文章结构分明，便于学生掌握。若训练写人，则引《爱迪生》一文先简介典型事例塑造人，外表内心是性格，最后赞美品质点中心。

　　有了上述典型文章引路，待学生入门后，再适当进行灵活布局的巧妙构思训练。这一步训练的指导思想是“先规矩而后巧妙”，具体步骤是写提纲或打腹稿。经过反复的训练，使学生逐步把握构思的一般规律，从而完成作文的构思。

　　同时，还要根据儿童思维发展的年龄特征确定各年段不同的习作训练形式，小学生作文《怎样教小学生写作文》。具体地说，教师可在低年级学生中以创造型的现象作文和童话体作文，来培养学生想象的流畅性、变通性和独创性。

　　中年级学生以观察作文为主。教师可着重安排对动物、自然景物、建筑物以及人物的动作、对话、外貌等方面的素描训练，让学生获得丰富而鲜明的感性表象，帮助他们从五光十色的感性表象中“筛选”出典型的表象，借此培养观察的目的性、条理性、精确性。从高年级开始，要以学生的抽象思维为培养重点。其习作训练应该从观察作文转向有名确表达需要的实用型作文。教师可根据社会、家庭中人际交往的'需要确定各种有趣的主题，让学生写目的明确的记叙文和说明文、各种应用文和读书笔记，以培养学生归纳推理、演绎推理的技能和发散思维能力，培养思维的针对性、逻辑性、灵活性和独创性。

　　对小学生来说，教师还要重视口头和文字表达的训练。它也是作文训练的重点。要把话说明白，意思表达清楚，就要鼓励学生，话该怎么说就怎么写；要指导学生把话说通，把意思写清楚。训练的步骤是：先说再写，写后就读，边读边改。通过反复训练，学生定能把话说通，把意思表达清楚，把对象写准。总之，在表达训练中，将说写结合，读改结合，采用“说、写、读、改”的模式，训练学生表达由通顺明白到准确形象到生动，在反复的锤炼中发展学生的思维能力和语言能力，能使学生初步达到“言之有文”。至此，通过作文教学的观察、构思和表达的训练，学生写出的作文也就有“序”、有“物”、有“理”、有“文”了。

三年级学生作文篇8

　　我一直在想一个问题，一个老生常谈的问题。一直想对女儿说，失去的真的不会重新回来。新的一学期，女儿升入三年级，一个小学的转折期，在二年级时就经常听到老师及家长谈论这个问题，现在女儿真的上了三年级，我问女儿：“滢滢，现在还能重新回去当二年级的学生吗？“女儿答道：“不能。”是的不能，我们都知道不能，今天晚上我给女儿留了一张纸条，放在了她的文具盒里了，没有以往鼓励的话语，因为鼓励的话我说的很多，今天我只写简单明了的话：人的一生有些事情可以重来，但是失去的时间永远不能重来，珍惜你现在的每一天吧，学好才能玩得更好。我之所以写这几句话，只因简单的道理谁都懂，但是总是会忘记，偶尔需要轻轻地敲醒。

　　在此，我想对女儿说：孩子，学生时期真的很幸福，你现在可能感觉不到，等到你有一天结束你的学习生涯你会明白的。看看你的妈妈，想再回到学生时代，坐到教室里听老师讲课，可以吗？不，你我都会说，不！我的肩上也有很多责任，每天需要上班，完成工作任务，还要考虑到时间接你回家，负责你的一日三餐起居饮食以及学习生活，还有我也不太清楚的许多的问题可能会出现在我们的生活中，需要我去面对去解决，这你是无法体会的，每个年龄有每个年龄的责任。我也很怀念我的学生时代，那时的我，无需考虑这许多的问题，因为有妈妈、爸爸呢，真的我很幸福，我的心思只是上学，放学、尽情享受我的美好学生时代，只是努力读好书，掌握更多的知识，这就是我的责任，学生的责任。现在我结束了我的学生时代。是的，我还在学习、看书，但是再也不可能抛开你，抛开工作坐到明亮的教室里上课，只是做一名学生，单纯的学习各方面知识。所以说，你很幸福，真的很幸福。

　　女儿呀，珍惜你现在学生时代充裕的学习时间，好好把握美好的学生时代，失去的时间真的不会重来，时光无法倒流。在每个阶段努力做最好的自己，不留遗憾。

三年级学生作文篇9

　　在湛蓝的天空下，有一片茂密的森林。森林里，鸟儿在枝头唱歌；小兔子在开心的采蘑菇；梅花鹿欢乐地跳舞。

　　有一天，鸟儿们玩，到了晚上，鸟儿们带着满身的疲倦，回到了自己的家园。可咱现在养在眼前，是这样的景象：树木被砍伐，只剩下一个个可怜的树桩，房子被熊熊大火烧成了灰烬，山羊伯伯、梅花鹿阿姨、松鼠姐姐和小兔子哥哥侥幸逃亡，有的动物却被人们捉走。

　　一只小鸟气愤地说：“我们的家园变成这样，一定是人类干的，我们和人类无冤无仇，他们为什么要这样做！” 另一只小鸟的悲伤地说：“我们的家园被毁了，我们已经是流浪的孤儿了，我们现在好可怜呀！” 听到这番话，小鸟们情不自禁地哭了起来。我想对我们人类说：“如果我们不保护树木，要砍伐树木，还不保护环境，必将会受到大自然的惩罚！” 我也要对同学们说：“让我们一起行动起来，一起保护森林，保护动物！”

三年级学生作文篇10

　　目前我们中国人有很多不讲文明、不讲道德，比如说：大人，他们就很不讲道德，他们上班的时候，在那一些馆子里面买的饵丝，因时间来不及，就把吃的饵丝盒，随便那么一扔就扔在了路上，一点都不保护环境。

　　还有中学生，他们这一点也不讲道德，就说一说民中的吧，在明中的斜对面有很多买早点。一天早上那里买早点的人有很多，中学生把卖的早点，到处扔，等他们一走掉就会看遍地都是快餐盒，白色的口袋，让我们住在那里的人，一路过就想吐。

　　别说连小学生都有这样的，说到这里，我也要说一说小学生，在我们学校的学生不讲道德的学很多了。现在我们学校铺上了石油白路，而有的学生却不好好的保护好它，那一些学生，把在小推上买的东西吃完就把装东西的包装纸，扔在了路的两侧，风一吹，不知道的同学还以为是，会飞的虫子了，扔就扔吧，还要把垃圾扔在绿化带里面。您说这他还能讲道德吗？

　　大家将你把手上的垃圾拿稳了，别让他们跑了。

　　让我从小事做起吧！为了你自己的道德，为了保卫祖国，让我们努力吧

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