六年级年的作文
无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的六年级年的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级年的作文 篇1
六年级繁重的学业使我越来越向往能置身于树林中，呼吸新鲜的空气。今天，我终于有时间去窗外那座绿树成荫的山坡上轻松轻松。
从屋子里向外望，窗外那座栽满了绿树的山坡好象众多房屋和工厂中镶嵌的一颗绿宝石。这种感觉，使我更加想去这颗“宝石”里一探究竟。
走进这片树林，我立刻产生了错觉：难道我误闯了仙境吗?山坡上，树影婆娑，浑然仙境，给人一种幽静的感觉。在这种环境中，我所有的压力和痛苦都随风飘散，留下的，只有从未有过的轻松和快乐。我怀着轻松愉快的心情漫步在树林里，顿时觉得身心舒畅，心旷神怡。突然，一阵清风吹过，惹得树上的叶子们都翩翩起舞，我也情不自禁地随风舞动起来，那些可爱的叶子象是在向我频频点头。空中掠过一群鸟儿，它们唧唧喳喳地叫着，好象在为我喝彩。我享受着这特别的赞扬，一直不停地舞了好久、好久，直到很累、很累……
舞累了的我停了下来，靠在一棵树上，不知不觉地睡着了。睡梦中，这山林中的.一切都和我成了好朋友，我们一起愉快地交谈着、开心地玩耍着。在梦中，我甜甜地笑了……
我陶醉了，过了好久好久，才恋恋不舍地回到了现实。一睁开眼，却发现，天色已晚，月亮已经悄悄地爬上了天空。我挥了挥手，告别了这片树林。可今天发生的一切，却留在我脑海里，久久挥之不去。望着天上嵌着的一轮明月，我忽然觉得，平日寂静的夜晚，在此刻看来，竟是如此可爱。
六年级年的作文 篇2
在成长的道路上，我用自我的脚踏下了属于自我的一条路。生命的乐奏，我用自我的步伐做拍子，编下了一首成长的曲，脚印作为音符，演奏出了我那完美的成长歌谣。
我来了，我来到了这个世界，勇敢而又开心地活着！
小时候，我的脚步走得?轻，周围陪伴我的，是温声细语，是家人们给我的关爱与照顾。记得上幼儿园的那天。天下大雨，同学们都走光了，只剩下我自我一个，我难过得眼泪泛滥，不敢哭，因为老师在我身旁。她教育我，陪伴着我。那年，才6岁的我没有哭。是老师，是老师教会我的第一件事――耐心，然后勇敢地笑。
生活，每一天都是一首诗，生命总是在延续，回忆给我的，总是完美的。所以当我已经懂事――上了小学后，还是时常去怀念一下年幼的我。一步一个脚印，踏踏实实地，为生活而着迷。再长大一点，为学习而奋斗。从五、六年级开始，学校的生活、学习都?紧张，从此我就爱上了忙碌的生活，总觉得那样?充实。每一天，都是多彩的。
青春的花季，当我临近了。失败、挫折，数不胜数，是那样的失落，又是那样的'倔强，跌倒后也还是站起来，继续追求，也许这就是人的好胜心！
活到此刻，发现自我真的长大了很多，认识了很多东西，无论是好是坏，总算有了解吧。成长的过程中，?感谢一向陪伴我的父母，有他们的照顾，我的生活总算容易得多了。一点一点的长大，一点一点的潜力积聚，以后我将好好地报答父母亲！成长的路，因为有他们，我才不孤单。
六年级年的作文 篇3
一天晚上，我睡得正香，远处走来几个人，不，是几个机器人。领头的那个机器人似乎也看到了我，便径直朝我走来，嘴里还发出声音：“你终于醒了。”我看着它，说：“这是哪里？我怎么会在这里？”“你是第一个被选中到未来旅游的人。”机器人和蔼地说。什么，未来？我居然要去未来旅游?
一道光闪过,我竟来到一艘飞船里.又是一道光闪过,飞船停下.打开舱门，我的眼前耸立着高楼大厦，直插云霄，根本望不到头。一架架“不明飞行物”从我的眼前飞驰而过。再一看周围，没有一点儿绿色。“奇怪，你们这的花草树木呢？”“我们这儿的花草树木都长在室内。”机器人回答道。室内？原来未来的花草树木是长在室内的······我正想入非非，突然，远处出现一个奇怪的东西。
“呼”，那个奇怪的东西降落在我们面前。“这个是未来的汽车。”机器人说。这······这是未来的汽车？这辆汽车没有轮子，我们现代的车装轮子的地方变成了浮空系统，后备箱变成了火箭推进器，车两侧还有滑翔机翼。我们坐上这辆汽车，里面很宽敞，座位是软的，后面还有一张床。这辆车配备齐全:有无线网，有音乐播放机，还有自动按摩机等等。“这辆车还有一个特别之处，”机器人说，“那就是可以自动驾驶。”“什么？可以自动驾驶？赶快启动，让我见识见识。”“好的。”说着，机器人按下了旁边一个红色的按纽，汽车就根据gps导航系统，自动调节方向，还会根据路段，自动加速、减速或停车，汽车真的自己开起来了。“如果外出旅行需要过夜，可以到车后的床上休息，床上有抗震系统，可以保护在床上的人不受伤害，安心睡觉。”机器人说。
“这辆汽车还有什么其他的功能？”“那当然，这辆汽车还有一个最厉害的功能，就是可以随意改变成海底、天空、太空三种模式。”机器人说。“什么，你说有三种模式？”“是的。”“那还不赶快调成最刺激的.。”“好的，那就调成太空模式。”“太空模式······”话还没有说完，我们就立刻来到了地球外太空。“我们到太阳系行星的‘大哥’哪儿去吧。”“好，我们立刻就去。启动光速系统。”“光······光速！”我的下巴都快脱落到地上了。一道光闪过，我们立刻到了木星外围的陨石带了。“哇，我们居然这么快就到木星了。”“那是，这可是光速啊。”我们谈得正来兴，飞船突然倾斜了一下，我吓了一跳。原来是一颗陨石要撞上飞船了，飞船自动躲避。“还好启动了自动驾驶系统，不然我们就要命丧黄泉了。”“等一下，不是还有海底模式吗？我们回地球去启动海底模式吧。”“没问题。”又是一道光闪过，我们立刻来到了深海里。周围都是一片蓝色，许多的鱼在我们身边游过。“启动舱壁透明化。”瞬间，舱壁变成了透明的，有几条小鱼往我们这边游来，撞上了舱壁，头也不回地逃走了。突然，一大群鱼朝我们游来。“奇怪，这些鱼怎么了，怎么这么不要命那。”忽然，我在它们身后看到一条大鲨鱼。“快跑，鲨鱼来了。”“明白。”又是一道光闪过我们回到了见面的地方。“对不起，你的旅游时间结束了，你可以回家了······”
话说到一半，远处传来一声鸡鸣：“哦哦哦。”我懒洋洋地伸着懒腰，说:“原来是一场梦啊。”
六年级年的作文 篇4
作文班书法课结束了，我脑子里充满了好奇：今天又要搞什么活动呢？不一会，张老师提着大包小包放到了前面的讲桌上。我三步两步走上前，噢！我看见什么黄豆呀、红豆呀、黑豆呀??五谷杂粮一大堆，还有几瓶沙拉，难道要熬粥?同学们好奇地猜测起来。
上课了，老师微笑着说：“今天我们做五谷画。”做五谷画？不是熬粥呀！我顿时兴奋不已，同学们也高兴得又蹦又跳，你看，王泓达的小嘴乐得都快合不上了！
正在同学们兴奋不已的时候，老师又发话了：“你们可别小瞧五谷画，看着容易，做起来可难哩！你们做的时候，不要把乳白胶弄到桌子上和手上。”我恍然大悟，原来不是沙拉，是乳白胶呀！
做五谷画，首先需要构图。我按照老师摆在前面的五谷画去画图，在老师给的卡纸上画了两朵漂亮的小花和一个可爱的小蜜蜂。
开始粘谷了，我先拿了一些小米，涂一点胶，再把小米洒在纸面，一点一点往上粘。我想起了一个绝妙的'方法:把胶涂在纸上，把小米一齐洒上去，然后把纸立起来，没粘胶的米自然而然地就落下来了。可是，等洒完一抖，小米却洋洋洒洒全落下来了。这可怎么办？我叹了一口气，只好返工重粘了。
把花粘完了，我用手一压，这下总不能掉了吧！可是手一松，调皮的小米粘在我的手上了！
粘完花，我开始粘可爱的小蜜蜂了。小蜜蜂需要粘轮廓。我用微黄的米粒粘在用乳白胶涂过的轮廓线。可怎么也粘不直。费了九牛二虎之力，才粘直。
总算粘完了。可是却粘得七扭八歪的。我就是动手能力太差。我以后一定要多多锻炼动手能力。
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