六年级年的作文

六年级年的作文[优选5篇]

　　在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的六年级年的作文5篇，希望能够帮助到大家。

六年级年的作文 篇1

　　我小时候很喜欢吃妈妈做的鸡蛋羹，因为妈妈做的鸡蛋羹非常美味。

　　有一天妈妈生病了，全身没劲躺在床上不想动，从早晨到中午没吃一口饭，我看在心里十分着急。给妈妈做点什么好吃的呢?思来想去，对，我可以给妈妈蒸个鸡蛋羹呀!于是我就照着妈妈每次做的样子做起来。我先在碗里打了一个鸡蛋，用筷子顺着一个方向搅拌了十多下，蛋清和蛋黄混合在了一起。我又接了一些水倒在碗里，用筷子搅拌均匀了就放在蒸锅里蒸了十分钟。我以为大功告成，兴致勃勃地打开锅盖一看，我蒸的`鸡蛋羹怎么和妈妈蒸的不一样啊!我小心翼翼地把碗端出来放在桌上，倒了少许酱油和香油，用勺子舀了一下，发现不但没成块状，反而都成了渣子了。我不好意思地端给妈妈，妈妈看了看说：“水放多了，没关系第一次做已经很不错了”为了鼓励我她竟然大口大口地吃起来。我很愧疚，心想看似简单的事情竟让我搞砸了。我暗自发誓一定要学会蒸鸡蛋羹。

　　过了两天，妈妈的病好了，我向妈妈请教怎么才能做出可口的鸡蛋羹。妈妈告诉我先将两个鸡蛋放入碗中搅拌好，加上蛋液两倍量的水再搅拌然后放入锅里，小火蒸十分钟，拿出来放入少许酱油和香油，美味的鸡蛋羹就做好了。我照着妈妈告诉我的方法一步一步小心翼翼做了起来。做完之后感觉这次做的比上次好了很多，全是一整块的。

　　我越来越上瘾，隔三差五就给自己和妈妈蒸个蛋羹，越蒸越好。总吃这一种味道的有点单调，我又尝试创新。我把妈妈买来的火腿肠切成细小的丁和蛋液混合好蒸了一次味道不错得到了妈妈的肯定。十一的时候舅舅一家到我家做客，我又大显身手，特意到超市买来虾仁，一个个洗净挑出虾线，用刀切成小段放在搅拌好的蛋液里，上火蒸了十多分钟，出锅放上蒸鱼豉油，香油和几段香葱。这道菜很快被大家吃了个精光，并得到了大家的赞赏。

　　这就是我的拿手好戏——做鸡蛋羹。它不仅能让我吃上美味的鸡蛋羹，也让我获得了一项生活技能。

六年级年的作文 篇2

　　今年春天，我家屋檐下又飞来一对燕子，它们让我想到去年的那对燕子……

　　那天，外面热得像火炉一样，天空中不见一丝云彩，几只燕子在半空中嬉戏打闹。这时，一只燕子落到地上，似乎被什么吸引。一只乌鸡走过来，燕子把它当成同伴，友好地叫了叫……

　　谁知，乌鸡对着燕子的腿猛地一啄，燕子倒下了，当鸟鸡要再啄时，出于怜悯之心，我冲过去救下了它。我把它带回家用碘酒给它伤口消毒，用纸巾与创可贴给它包扎还在出血的伤口。虽然不是正规包扎，但也有点效果，它疼得紧闭的眼睛已经缓缓地睁开，也可以在屋内慢慢地闲逛会儿。

　　中午吃饭时，我用两个瓶盖给它装饭和水，它似乎对我放下了戒心，大口地吃着饭。这时，我才好好地观察它的外表：乌黑的羽毛，灵动的眼睛，剪刀似的尾巴，黄黄的`小嘴，肚皮上雪一般的羽毛，让人一看便喜欢上它。

　　晚上，由于它行动不便，我便给它做了窝。这时，窗外响起扇动翅膀的声音——又是一只燕子。

　　两只燕子在我家安了家。有时，燕子会在屋前的草地上找虫子吃。有时，会落在书房的窗前，看着我写作业，还不时的发出几声鸣叫，好像是要告诉我这道题写错了。有时，燕子还会找一处暖和的地方晒太

　　阳，若是我们走近，他们也不会惊扰，继续安享温暖的阳光。

　　过了一个月，天气渐渐地冷了起来，第一片树叶已经从树上飘落。秋天到了，燕子要离开了，我很舍不得它们。在燕子飞离前，我在它们的脚上系了根红绳，权表纪念……它们走了，我心里空落落的。

　　现在，我在那飞来的燕子脚上，发现了早已褪色的红绳……

六年级年的作文 篇3

　　今天下午，张老师正在讲作文，突然有人在下面说话，张老师皱皱眉头，脸上露出一丝不悦，我们的心提到嗓子眼儿，但是张老师忍住了，我们便侥幸的逃脱加作业的惩罚。

　　可是，有些人看见不会受到惩罚，便得寸进尺，大呼小叫起来，闹得犹如菜市一般热闹，这一下张老师可忍不住了。张老师一吼，教室里鸦雀无声，静得连一根针都听得见，张老师说：今天全班加写一篇作文，作文题目叫“讨厌的说话者”，篇幅两篇，最多空三排！！！！

　　我们都懊悔不已，心想着：早知道就不让他们说话的，现在还要多加一篇作文真是自讨苦吃。几个说话得的'人把头低着，任由旁边的人责怪着，没有一丝抱怨。我想，他们倒识趣，害怕引起公愤。

　　真是讨厌的说话者，害得我们还要写这篇作文，这真是一颗老鼠屎坏了一锅汤，真是欠扁、欠骂、找骂，真是老鼠屎，害了自己不说，连我们都要一起受罚。真是可恶、可恨、可耻。真是烦、烦、烦。还要让我们写这么长的作文。不过这样也对，可以提高作文水平。哈哈哈……，我们竟然因祸得福了。（没有比我更乐观的人了吧！）

　　下次，要是我发现有人再说话，我肯定要用口水淹死他，用动作气死他，用语言羞死他，我下次不把他骂得狗血淋头，我把田字倒起写，横着写，竖着写。

　　上课不听讲，只说话的人，哎！真的是很讨厌！

六年级年的作文 篇4

　　教师是天底下最光荣的职业，但同时是又是一个最辛苦的职业。那一次的尝试可令我感受颇深。

　　那是三年级的时候，贺老师为了锻炼我们的管理能力，于是让我们每一个同学都轮流当一次“小老师”。小老师？在我看来。当老师可是我最大的梦想。在我看来，老师有着至高无上的权力，只要老师一下“令”，每位同学都会乖乖听从；老师有着教书育人的能力，让同学们获得丰富的知识；老师有着超人般的神力，能让同学们都不再淘气。贺老师一问谁要当“小老师”，我就毫不犹豫地举起了手。“小老师”——这个我心目中最神圣的职业，我就尝试了一次。

　　第二天早上，我背着书包来到学校，在走廊上，我就听见了班级里吵闹的声音。我连忙丛书包里拿出“小老师”的牌子，小心翼翼地挂在牌子上，仿佛在举行隆重的颁奖仪式。戴上牌子后，我便沾沾自喜。我可是今天的“小老师”，一定要让同学们心服口服！我心中已经暗暗下定决心，让“小老师”这个称号做得名副其实！我把双手背在后面，昂着首挺着胸，大模大样地走进了教室。我还故意把牌子这么一甩。我本以为同学们看到我以后，便不再吵闹，会安安静静地读书。但是结果，同学们只是安定了一秒钟，之后便哄堂大笑起来。

　　“切，不就一个小老师嘛！有什么了不起的！”

　　“是啊！是啊！你能把我们怎么样。”

　　只见几个调皮的男生竟然在下面公然“挑战”我这个“小老师”！他们有的故意翘着二郎腿，把语文书丢在一边，摆着一副悠闲的样子；有的在下面扮鬼脸；有的'不断地和别人讲空话聊天，不把我这个“小老师”放在眼里。我原以为只要有了“小老师”这个称号，有了“小老师”这个牌子，同学们就都会乖乖地读书学习。可是被这几个男生一捣乱，全班乱得像一锅粥，都说我这个“小老师”是浪得虚名。我马上慌得手足无措，忙得乱了阵脚。我心里暗暗叫苦，对啊，他们说得没错。如果同学们都不守纪律，我又能怎么办呢？总不能告老师，打小报告吧。不然我这个“小老师”岂不是毫无用武之地？不行不行！我皱着眉头，忽然，我看到了放在桌子上的“值日记录本”。我连忙打开，心想：何不利用这本本子？

　　“谁再不守纪律就记到‘值日记录本’里。到时候交给贺老师看，可休怪我没提醒你们！”我点着那几个“老油条”们，警告着说。

　　虽然这招还是靠贺老师来执行的，但是效果可真是非同一般。同学们都面面相觑。刚才聊天的马上回过头来，刚才公然造反的人也只好束手就擒。看着同学们认真读书的样子，我这个小老师也总算是尽职尽责了。

　　一眨眼就放学了，我恋恋不舍第把“小老师”的牌子放到了讲台上。脑海中都是我今天管理同学的情景。虽然苦，虽然累，但是我却不亦乐乎。这次的尝试不仅让我服务了班级，还让我懂得：老师不是我们想象中的那么好当，而是非常劳累的，辛苦的。尤其是班主任，她们不但要教我们学习，还要管理我们的日常生活。因此，我们更应该尊重老师，不让老师操心。

六年级年的作文 篇5

　　上个星期日，我和老师还有其他作文班的同学，下午一点去省体育活动中心溜冰——实践写作

　　星期日上午两点，我们就来到溜冰场我拿出我的护漆和护腕穿好溜冰鞋就准备去溜冰了。

　　我走上溜冰场，扶着栏杆慢慢的往前走，起初我以为我学过滑板，学溜冰应该非常容易就把手松开往前走。我觉得这样学太慢了就把脚登了一下地板，我就快速移动起来，因为平横不大好所以摔了个大跟头。我爬起来一看脚被栏杆撞青了一快痛的'我哇哇大叫。可我还是不放气用脚一蹬又移动起来这次我平横掌握的很好，我想不开学溜冰这么易如反掌。可到了后面就摔倒了。经过前几次的教训后，我就老老实实从头开始。我先一步一步往前走，觉的差不多了就慢慢溜。熟练了之后速度慢慢加快这样一直练习就学会溜冰了。我用脚用力一蹬，我快速移动起来这次我的平横掌握的很好也顺力溜完了一圈。

　　再看看其他同学吧！

　　你们瞧！那个小胖，老师教了他半天可他总是学不会，只敢慢慢往前走，后来我们来比赛谁溜的快，结果我输给一个叫林鑫的男孩我从心底佩服他。

　　老师又叫我们玩花样式一下往后溜，一下又玩开火车有的同学还连续摔了好几个跟头。时间一分一秒的过去了我们的溜冰实践也结束了，我们依依不舍的离开了溜冰场。

　　这次溜冰告诉我们不管做什么事都要坚持到底，不放弃。就像学溜冰要不怕苦、不怕疼痛、不怕摔倒，这样才能做个顶天立地的男子汉。

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