六年级作文

六年级作文[集锦8篇]

　　在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的六年级作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

六年级作文 篇1

　　在我的学习生涯中，有一位朋友已陪伴我度过了四个春秋。他，就是《小学生周报》。

　　记得一年级的时候，有一天，我闲着无聊，便拿起了放在我妈妈办公桌上一张报纸，那张报纸正是《小学生周报》。我看着看着，里面幽默的漫画和动人的故事情节便使我与《小学生周报》结下不解之缘。于是，妈妈一回来，我便吵着闹着要妈妈给我征订《小学生周报》，妈妈被我吵得无可奈何，只好给我征订了《小学生周报》。

　　从那以后，爸爸便成了我的“助读器”，每天都必须给我读故事，我也每天都陶醉在那迷人的故事中了。终于，爸爸让我自己读了，我只好一个字一个字地拼拼音，虽然很费劲，但丝毫不减我对《小学生周报》的热情。现在，我已是六年级的学生了，可《小学生周报》仍是我最喜爱的报刊。每次我拿到新的报纸，那油墨的芳香使我如痴如醉。

　　自从《小学生周报》扩版以来，我对《小学生周报》更加喜爱了，每一份报纸都要反复读上好几遍。“卡通天地”、“社会生活”、“文科天地”、“作家摇篮”、“理科园地”和“综合艺术”等栏目，它们都是我的良师益友。“社会生活”栏目让我了解更多的.关于社会的生活。“文科天地”栏目让我得到更多阅读文章的方法。“理科园地”栏目能让我的一道道难题迎刃而解。“综合艺术”栏目则让我从文章和歌曲中吸取了更多的知识和营养。在众多板块中，我最喜欢的要数“卡通天地”，因为这个版块既能让我在思考的时候变聪明，又能使我浮想联翩，增强我的想象力，真是一举两得啊！

　　在今后的学习生涯中，我仍会是《小学生周报》最忠实的朋友和读者，我一定会多向编辑社投稿、提建议，我衷心的祝愿《小学生周报》越办越好！

六年级作文 篇2

　　说到笑，大家都不陌生。笑，有几十种，几百种……有微笑、偷笑、傻笑和捧腹大笑等。

　　我不喜欢偷笑，也不喜欢捧腹大笑，更不喜欢冷笑，我唯独喜欢微笑。微笑，能给他人带去温暖，关爱；微笑，能化解同伴之间的恩怨；微笑，能给失败者一份鼓励；微笑，能给上场的选手一份信心；微笑，蕴含着丰富的涵义，传递着动人的情感。微笑是人世间最美的表情。

　　曾经上小学一年级时，因为年龄不够，但我自信我能行！于是，妈妈带我去了那个教室，当我走过去，看见的是班主任的微笑，我觉得我浑身充满了力量，入班后，当我为一些不会的题发愁时，同学们主动来帮我讲解。他们都带着微笑，是我并不害怕。

　　还有一次，我和同桌为了一把尺子的事发生了争吵，过后我们俩谁也不理谁。可慢慢地我心中总有一种空荡荡的感觉，好像失去了什么似的。有一天，当我看见她时，我朝她微微一笑，她开始愣了一下，后来又好像在一刹间明白了什么似的，对我也回报了一个微笑。事后我俩重归于好，一双友好的手又紧紧握在一起。这就是微笑的力量！

　　不要吝啬你的'微笑，因为，也许不经意间它已扫除对方心中的阴影；不要吝啬你的微笑，因为，消除人与人之间的隔膜，也许就只有一个微笑那么简单。

　　微笑，它似春风拂面，似清香扑鼻，似余音绕梁，是一种让你永远也忘不了的，舍不下的笑容，让我们多些微笑吧。

六年级作文 篇3

　　我四年级时跟父母来萧山工作、就学已快两年了，虽每年过年也都回老家，可过了年又匆匆返回萧山新家，在萧山的这些日子里，我常常会思念牵挂老家亲人，思念牵挂老家乡村生态和美的融融生活。

　　清晨，我家圈在窝棚的公鸡亮起了大嗓门，把朦胧中的一切唤醒，奶奶第一个起床，系好围裙开始了她忙碌的开端。我睁开惺忪的睡眼，推开窗户，一股清鲜的空气扑面而至，和着微风飘来阵阵花香。远处鸟儿在树梢喳喳地聊着，丘陵坡间的小溪叮咚叮咚地唱着歌，溪岸的野花丛中，蝴蝶、蜜蜂这些可爱的小精灵在快活地起舞。

　　我背着书包迈步乡间村道，举目远眺，满眼都是翠绿的田野，大地似乎穿上了绿衣裳，铺上了绿地毯，把一切都染上了绿颜色，万物赋予了大地无限的生命力。田间地头，瓜果飘香，黄瓜、丝瓜、西红柿、茄子……顺着时令生长。夏末初秋，瓜棚的藤蔓中藏着一个个瓜娃娃，侍弄藤蔓瓜娃的农人脸上都堆满了笑。置身这绿色的大海，有说不出的心旷神怡。作为新萧山人的`我，这感觉是再也无法享受到的。

　　放学回家站在湖边，只见湖水清澈见底，鱼儿扭动着身姿，一会儿聚在一起，似乎在举行一场别开生面的选美大赛；一会儿又飞快四散游开，各自寻找着自己的乐事去了。几只麻鸭“嘎嘎嘎”地叫着，欢快地跳入水中，自由地嬉戏。急得岸边的小鸡眼巴巴地望着，“叽叽叽”地直叫唤。

　　大地湖水、陵坡溪涧，绿色万物，鸟鱼鸡鸭，老家的乡间田畈，一切都是那么的生态和美，时时萦回在我的脑际，外出游子的我怎么能不牵挂思念呢？

六年级作文 篇4

　　我们班的“悠悠热潮”虽然已退，可是并不影响我这个“悠悠菜鸟”的爱“悠”之情。我还一直坚持苦练，想有一天能够让众多“悠悠高手”对我的`“悠悠技术”刮目相看！

　　要成为一名高手，一定要有一个爱不释手的悠悠球。为此我花了大价钱买了一个“风行者”奥迪悠悠，玩起来别提多顺手。眼看又一个双休日来临，我一定要“超级”一下，来几个特技练习，这可是独门技术，是自创的呀！殊不知不幸正悄悄向我靠近，一不留神，我的悠悠梦就被它吞没了——

　　不久之后我因破坏财物被捕，以下是我被捕的情况：时间二零零八年十月十二日；地点：卧室；罪名：损坏财物罪；犯罪人员描述犯罪经过：当时是早上，我的父母没有起床，我就开始在卧室里玩起悠悠球。本以为自己技术很好，就装帅，拿起悠悠球在天上转呀转，然后费了九牛二虎之力收回。因感到有趣，实施了很多次，可就在第8次准备收回时，“风行者”飞了出去，像一架重装战斗机，直冲一盏台灯，一时间灰飞烟灭，只留满地狼藉，我因过于紧张导致大脑一片空白，经过两三秒后才反应过来。因缺少法律知识，把犯罪现场给清理了一遍。可是法网恢恢，疏而不漏，我还是被捕了，后悔呀！后悔！最后给予犯罪人员处置：没收“天行者”悠悠球、七天不准玩电脑、干七天家务活、剥夺终身在卧室玩悠悠球权利、处罚金钱拾元；案件至此已结……

　　身为一位犯罪人员，最后想亲口向大家发出呼吁：“千万不要在卧室玩超级悠悠！”

六年级作文 篇5

　　五味，是我们生活中必不可少的物品，它们各有所长，各有所短。

　　酸，在五味中排第一，它最能代表的，就是科学课。有时候的科学课，比较轻松，例如我们自己动手做实验。但有时候的科学课，却又极其枯燥，杨老师一遍又一遍地重复着那些理论知识。于是乎，我不禁头涔涔而有些力不从心了。

　　甜，仅次之酸，这种味道非语文莫属。相比其他课，语文还是比较充满乐趣的。上学期的时候，瞿老师把她所有的秘密都告诉了我们，小时候插秧、挑粪，上师范时翻墙、看电影、打架（经典台词：“你服不服！”）。基本上每节课都会给我们讲一些课外知识。从此，我便认定，语文，是甜的。

　　苦，是一种不好的味道，我们班的人都对英语有极不好的印象，我初步罗列了一下，发现引起同学公愤的有以下几个原因：其一、给人取外号。在我们三年级学习字母时，俞扬由于总是读不好“L”这个字母，而被张老师称为“L先生”。其二、拖堂。这是最严重的'一点，几乎每次都会拖5——15分钟，很多人刚站起来，上课铃就响了。有些愤愤不平的同学就开始骂张老师，“脑子有问题”之类的话脱口而出。久而久之，英语就变成了这个样子。

　　辣，是我极为惧怕的一种味道，数学也是，期末考试最头疼的就是数学。其他学科，我都不放在眼里，唯独数学，竭尽全力也考不到高分，并且一不小心就会跌破90分，这是最痛苦的一个事情。

　　咸，就是盐的味道，盐多了不行，少了也不行，这门课就是音乐。音乐如果太少，会使人感觉心里空落落的，但如果太多，就会使人烦躁不安，这刚好和盐的性质一模一样。

　　这些课的特点，如果能合成在一起，那就变得天衣无缝了。

六年级作文 篇6

　　雨是寻常的，是大自然的规律。雨时而像牛毛，时而又像黄豆，我喜欢雨，特别喜欢细雨。

　　又下雨了！它轻轻地洒在校园里，像薄纱般，笼罩着校园。我走在校园的小道上，让雨柔和的拂过我的脸颊。沙沙的细雨是动听的，听“沙沙，沙沙”打在草叶上，是雨妹妹在弹奏一曲悠扬的、悦耳的“雨之赞歌”吗？

　　雨丝断断续续，柔和的滑过我的手掌。怅望灰天，雨帘如白纱一般，给远处的高楼大厦披上了蝉翼般的轻纱。

　　慢慢的，雨丝变成雨滴砸向河面，绽放出朵朵银白色的小花，亮闪闪的，溅起的水珠如同颗颗晶莹夺目的`珍珠。雨雾纷纷，洒在衣衫上，落在雪松上，飘在小草丛中。

　　雨渐渐的，让人毫无察觉的停了。雨珠像钻石般在花瓣上颤动，在阳光的照耀下，闪烁出五彩的光点。

　　夜晚来临了，雨，不知何时，又淅淅沥沥的下了起来，我静静地听着雨的声音，韵味无穷，好似一首轻柔的歌，使我步入了梦乡。

六年级作文 篇7

　　树总领笑着出来迎接她们，说：“谢谢你们了！”

　　莲莲不解的问：“树总领，您要雪莲花干什么？”

　　“你们还不知道吧，雪莲花是我们这个地方的宝花。”说着，便把宝莲花放在一个花型的石头上，这个地方立刻焕然一新“你们原先看到的只是失去宝花的情景，现在可好了！”

　　“雪莲花怎么失去的？”

　　“黑暗之神知道你们会使用五剑对付他，所以他派黑风把雪莲花卷走了！”

　　“太可恶了！”

　　“我们一定会让大地回复和平的！”

　　“对，请您放心！”五位仙子继续向前走。

　　她们走着走着，突然，天空被什么黑东西遮住了，黑压压的一片。五位仙子进去一看才知道，那些黑东西是乌鸦。乌鸦看见她们便都“呀－呀”的叫了起来，五位仙子突然感到一阵头疼。原来，这是声波乌鸦，它们发出的声波会使人（仙、魔）感到头痛。眼尖的梦梦看到一尊石像，大叫起来：“快看那是什么？”大家一起朝梦梦指的方向看去，看到一尊石像，五位仙子快步走过去，可是大片大片的乌鸦一起向五位仙子放出声波，五位仙子实在受不了了，捂着耳朵，脸上露出了痛苦的表情。就在这时，那尊石像发出了耀眼的`光芒，这光芒为五位仙子消除了所有的痛苦，现在五位仙子终于看清了石像的样子，原来是一尊乌鸦石像，在它的嘴里好像有什么东西，菲菲想走近看个明白，谁知所有的声波乌鸦一起向她发出声波，五位仙子以为她们会永远出不去。

　　“我们就在这呆一辈子吧！”灵灵捂着耳朵大声的说，虽然她知道其他人听不见，因为声波乌鸦发出的声波声音实在太大了（捂着耳朵还能听见）。

　　“你们在哪呀？听到请回答我！”菲菲焦急的说，“芳芳，莲莲，灵灵，梦梦，你们在哪呀？”

　　同时，芳芳也在寻找她们：“周围好黑呀，你们在哪呀？”五位仙子都走散了，灵灵走着走着撞到了一个人，大叫道：“菲菲，我可找到你了！咦，其他人呢？”

　　“不知道，我和她们也走散了！”

　　“那怎么办啊？”

　　“不知道！”

　　“你什么都不知道，算了，现在也不是发脾气的时候！”

　　“灵灵，你看上面”灵灵抬头一看，才注意到上面没有乌鸦了。她心想：难道我走出来了，难道……“不好！”灵灵大叫“难道他们还在里面……”她不敢再说下去了。

　　“你看，那不是梦梦吗？”菲菲指指河边说。

　　两个人急忙跑过去，只见梦梦倒在河边，看样子已经昏倒了！

　　“梦梦，梦梦，你快醒醒呀！”梦梦在昏迷的状态中一点一点的醒来……

　　在另一边，芳芳在森林里迷路了，“砰”她撞到了一棵大树，昏倒了。而五个人中莲莲的体力最好，她在森林里找到了筋疲力尽并昏倒的芳芳，背着她去寻找其他的伙伴……

六年级作文 篇8

　　又是一年花开季节，又是一年清纯岁月，只是现在的我们，不再同以往，只是现在的我们，不再像以前。六年级的我们，坐在教室里埋头奋战，为了在这个美丽的六月，为了在这个离别的季节，以最好的成绩，和老师同学说再见。

　　进入这个学校六年了，却像弹指一挥间，岁月总在不经意间流逝。在这个学校里，我们哭过，闹过，笑过，也曾一起为了班级的荣誉奋斗过。校园里的那几棵大法桐，就见证了我们的成长，我们曾坐在大法桐下，讲笑话，谈理想，聊天聊地，那时的我们，似乎从没想过有一天会分开，毕业似乎离我们很遥远，但是没想到，六年的.小学生活就要结束，在这个夏天，我们就要分别。现在想起来毕业，我都会很害怕，我不知道初中生活，没有同学们的陪伴会多么难过，我不知道没有他们给我加油打气，我还会不会像以前那像开心，我更不知道，以后的我，会不会不再野蛮无理，会不会还能开怀大笑。

　　每天都细细的算，有多少天还能继续坐在这里。怀想六年来的点点滴滴，是同学们，是老师，将我从一个黄毛丫头，变成了一个班长，将我从一个羞涩的小女孩，变成了一个爱拼搏，能言善辩的的女生。是啊，谁不在成长呢，就是因为有了班集体的力量，每个人都在努力吮吸知识的营养，努力朝自己的梦想拼搏。

　　润田六月，马上要说再见，我会永远记住你，满载我沉甸甸童年的地方。

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