六年级的作文
在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的六年级的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级的作文 篇1
我家屋后有一个小园，里面种着各种蔬菜花草树木。那里一年四季都风景如画，令我如痴如醉。
春天，万物复苏，小园里所有的生命都从沉睡中苏醒过来。小草从地面探出了嫩嫩的小脑袋，兴奋地望着这个神奇的世界，大口大口的呼吸着新鲜空气；杨柳树也焕发了青春的光彩，变成了亭亭玉立的美少女；花儿们更是争先恐后，争厅斗艳。你年：粉红的桃花，洁白的梨花……一个比一个美，一个比一个艳。
夏天，尽管烈日当空，可是小园里面却是另一面热闹现象。桃儿杏儿都熟了，红的黄的诱得你口水直流；茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架；向日葵那金黄色的花迎着朝阳怒放，阵阵芳香沁人心脾。
秋天，是收获的`季节。小园当然也不例外。紫红色的葡萄就像玛瑙一般，香澄澄的红彤彤的苹果，香气袭人；树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出满嘴的皓齿，在对傻笑……
冬天，大地枝头瓦房上，到处都是银装素裹，粉妆玉砌，就连全副武装的刺猬也抵不住寒冷，跑到洞里科眠去了。而这时小园里，也恰恰是我的乐园。在里面我堆雪人，穿着大棉衣在雪地里打滚，玩的不亦乐乎。
这就是我家的小园，我爱你，更赞美你。
六年级的作文 篇2
云朵是那么悠然，就像同学的笑脸，阳光是那么温暖，就像同学的关怀。六年来，我与70个同学朝夕相处，经历了许多风雨坎坷。在这70个同学里，有许多我最敬佩的人，然而，对我来说记忆最深刻的，还是五年级的`时候的我的同桌，因为他教会了我要宽容面对。
记得五年级的一天，上课铃响了，我们纷纷走向教室，老师要求我们自习。那时我们之间的关系很僵硬，互不理睬。同桌就用铅笔画了一根三八线，我们就因为这个经常吵架。今天，他又“侵犯”了，我们就打起架来，我们都受伤了，正想打他的时候，语文老师来了，我“哼”了一声，狠狠地踩了他一脚。他也在那里揉揉伤口，看了我一眼。“同学们今天我们写生字，请大家把书拿出来翻到54页。”我把书拿出来，翻到了那一课。“唔，遭了，我的书不见了。”同桌的脸红了，“都是粗心，忘记带了。”我在一旁兴灾乐祸的，心想：哈哈，报应，看你怎么办！“把你的书借给我看一下。”他埋着头说。凭什么呀？我把书拿过来不给他看，下午，老师批评了他，让他回去的时候写5遍生字。我鼓掌叫好，乐呵呵的。他只是看了我一眼。
宽容是美德……我一遍又一遍地念着这句话，心中涌起了对同桌的无限敬佩。是啊，我们每一个人都应该宽容面对！
六年级的作文 篇3
瞧！体育器材室的墙角居然生长出了一朵牵牛花！我不禁揉了揉眼睛，发现那儿真的生长出了一朵娇嫩的紫色牵牛花。
我微微愣了一下，随即心里生出一种复杂的情感，久久挥之不去。
每日大课间活动便是跑步，一次便跑七八圈。所以，每天必不可少的就是我的抱怨——啊？怎么又要跑步？跑得脚疼头晕，能不能不跑了？课间跑步总会有一个音乐，本是用来鼓舞我们的，但我认为那音乐如同唐僧给孙悟空念“紧箍咒”一般，令人痛苦不已。偏偏这“紧箍咒”还不是一时半会儿就能停下来，让人“叫天天不应，叫地地不灵”，这种绝望感只有在此跑步时刻才能让人感受到。
音乐一响起，大家的脸上都显出兴奋之色。可一圈过后，便哀怨不绝。对于即将到来的体考，我看是没希望，与《流浪地球》中韩多多的想法不谋而合。
直到那朵牵牛花的绽放，打破了我原有的想法。体育器材室墙角阳光少，水分少，在此情况下牵牛花生长了，并绽放出它独特的风景。
而我呢？每日抱怨跑步太累，不想跑。这一切的一切归根结底是什么？是我只想安逸，不想奋斗，不想拼搏。
古人云：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”太过安逸的生活让我觉得，希望没什么作用，让我只想待在平凡的温室里。既如此，便看不到室外的美丽风景。
体考的时间渐渐逼近，我才懂得希望——不断奋进而在夹缝里生长的牵牛花。
亡羊补牢，为时未晚。再次踏上跑道，熟悉的音乐，不一样的.感觉。跑步时，牵牛花的样子，在我脑海中一遍又一遍放映着。跑累了，想放弃，便又咬紧牙口，握住手心，加快跑步步伐。音乐停止了，心里油然而生出一种自豪感和酣畅淋漓的痛快感。阳光照在我的肩头，心中的一颗种子悄然而生。
走出舒适区，挑战未达到的目标。
黑暗中不是没有光，而是自己不愿意找光。知道光源，却不知如何捕光。想要迎接黎明的到来，必须在黑暗中不断前行，抓住最后一抹希望的光亮，如此，便有资格、才有能力迎接黎明的到来。
陆游曾经说过：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”希望就在我们的手掌心，只要牢牢抓紧，即可握住。
音乐再次响起，我又开始了新一轮的跑步……
六年级的作文 篇4
小时候的照片，始终被我存在相册。马上要成为二年级眼中的小姐姐了，可眼中不禁多了份忧伤。
沉梦中，我梦到一个人，她是有着曼珠沙华般的仿徨，曼珠沙华的幽香，还有，属于曼珠沙华的凄凉。她淡淡地转过头，凌乱的发丝遮住了半张脸，只露出一双温柔如水的眼睛。我哭喊着，试图跑向她，可却一直在原地打转。
在朦胧的月色中，我哭着醒来，拿出一个密封的玻璃瓶，想把梦捉进玻璃瓶，永远也不会逝去，可是当我想捉住梦时，梦却早不知飞到哪里去了。她的脸早已模糊，今夕今时，今日今朝。是谁把岁月翻成了笑话，一笑而过。
人们厌倦，变老，慢慢逝去。如果经历过真正的孤独，你会明白眼泪是最无助的祈求。如果有来世，要做一颗蒲公英，没有拘束与烦恼，一生，一半在风里飞扬，一半在土里生长。白驹过隙，匆匆筹成一抹忧伤。她微笑着，在岁月的流失中毁掉自己。
正月的风吹开尘封的窗，那里的.花还是一个模样，都在静静的生长。宁静的夜，撒下星光，我试图摊开双手找到风向，时光悄悄从指尖流走，小女孩的仿徨，让我感到心慌。
被吹得摇摇晃晃，被吹得遍体鳞伤，但我却一点也不痛苦，不沮丧。狂风撩拨我的心弦，张狂着它无形的魔爪，我放纵它的肆虐，纵容它的傲骨，我认为那是一种冲劲，一种张狂，一种充满力量的勇气与信念！
睡梦中，我又梦到了她，可却和上次不同。她站在悬崖边上，漂亮的大眼睛望着我，嘴角挂着微笑。瘦弱的身躯摇摇欲坠，我依恋这个梦，我怕一醒来她就会再次丢下我，风叫醒了树，树叫醒了鸟，鸟叫醒了太阳，可谁又来叫醒我？
正月的风吹开尘封的窗，那里的花还是一个模样，都在静静地生长。自己就像那穿谷而过的风，飘零的落叶悄然无息的落下，它们走得太匆忙，使我不禁暗自神伤。
其实，并没有风吹过，但花朵仍从枝头飘落，没有说一句告别的话，沉默是一首深情的歌。花朵从枝头飘落，谁也记得它也曾经是花？昙花一现，终究是场华丽的梦宴，是那样的匆匆，那样的仓促。
梦，该醒了，天总是要黑……累了，休息一下，继续走。
而我正在行走，却找不到方向。
六年级的作文 篇5
我快乐，因为能以伙伴们尽情游戏；我快乐，因为我能从老师的批评中领略人的真谛；我快乐，因为有爱我的家人叫我做人的道理。快乐无所不在，只要你去寻找、去探索、去发现、你会发现它、得到它。在成长中寻找快乐，在快乐中茁壮成长！
我走进我的“人生”剧院，找了个位子坐了下来，我按遥控器，童年的乐趣立却出现屏幕上。
童年的我，正在花丛中扑捉蝴蝶，享受纯真的味道；我在和弟弟玩游戏；我无忧无虑地跟伙伴们玩耍，品尝友谊的咖啡……追逐蓝天白云，我又如一匹匹脱僵的野马，狂奔在草地上——这就是童年一首曲孑。当我沉浸在童年的童真中，却又深深自叹，其实童年并不一定都昰快乐的，它像月儿一样，也有圆缺的。我又按下一个按钮，看到了成长中的我。
在夜深人静的夜晚，我还在房间里写作业，字写写得超快，发出了“沙沙沙” 回荡在这寂静的.夜里。我的眼睛很疲倦地闭上了，可还有作业没做完，我僈慢地睁开眼睛走到洗牛间，洗了脸。回到屋里，看着那么多的作业放在桌面而叹气。不写，明天会被老师斥责，妈妈责骂，没办法，只能撑到底。若不昰今天玩了会儿，早就写完了。
俗言；“小马过河，河的深浅需要自己去尝试”， 而成长路上也需要一步步、脚踏实地的向前走。我知道了许多人世间的道理，懂得谦让、尊老爱幼、扶持和朋友的真正价值。现在更让我对“书” 有了一片痴倩，在遭到挫折时，那不怕困难、坚持到底、永不放弃的精神鼓舞了我，使我敞开脚步，奋力去闯。左唼下去的戊长中，我就像帆船一样，实现自己的理想，写上了我成长中圆满的句号。
我走出剧院，满脸的笑容，花儿为我点头，溪水为我歌唱，成长的滋味是甜甜的﹗