描写雨的六年级作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的描写雨的六年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
描写雨的六年级作文1
风哥哥左冲又撞，把大树爷爷晃得都晕了。树叶发出“沙沙”的声响，这声音像一首催眠曲，把小动物们都唤回家中，渐渐沉入了梦乡。山谷里顿时变得十分幽静，只剩下风哥哥和树爷爷的声音。
听，是谁加入了这美妙的音乐，“沙啦啦，沙啦啦……”。原来是雨姐姐唱起了她动听的小曲儿。无数的雨丝打在树叶上，打在石头上，打在草丛里，好像在给雨姐姐伴奏。我将手伸出窗外，触摸那雨的心跳。一阵沁人心脾的清凉顿时把脑子里的一切意念都净化了。
突然，这和谐的音乐被打破了，到底是谁呢？原来是雷公公敲起了大鼓，还发出“轰隆隆，轰隆隆”的声音。雨姐姐也迫不及待地唱亮了她的`高音。大地瞬间亮了起来，热闹了起来。雨劈劈啪啪地下着，像断了线的珍珠一个劲儿地往下掉。雨越下越大，很快就像瓢泼的一样，看那空中的雨真像一面瀑布啊！迎面向上，闭着眼，品尝着那点点雨珠，顿时觉得自己仿佛在雨的浇灌下又成长了许多。
雨渐渐地停了，整个大地焕然一新。万物都被这雨淋成了绿色，多么清新，多么舒畅啊！小鸟儿叽叽喳喳地鸣叫着，仿佛在倾吐着雨后的欢悦；小鱼儿争先恐后地从水中探出头来，呼吸着雨后清新的空气；小蚯蚓从土里钻出来，惬意地翻滚；柳树妹妹请来的风哥哥，帮她吹干了洗梳的头发；天空也被洗得更加湛蓝，像一块蓝宝石……
渐渐地，渐渐地，大地又恢复了往常的平静。我漫步在石径小路，静静地回味着那一曲曲优美的旋律。雨声依然轻轻地哼着，柔柔地唱着，让我的内心分外酣畅淋漓。我想我以后的人生也会像这雨一样，充满了希望，充满了幻想。
描写雨的六年级作文2
窗外天空早已一片明净，仰视天际，蓝玉般的天空轻抚大地，静观着大地上的我们。
——题记
“今天天气真好啊!”看着那蔚蓝的天空，我不禁苦笑道。可天有不测风云，原本清明的天空，却迅速地被乌云布满。雷声轰隆，周围的`空气在暴怒中翻动，哗——，一道耀眼的光刀划破灰暗的天空，雨水不一会便与我无助泪水一起落下。
刚从学校冲回家的我在这片天下跟随着大雨的节拍不由得落泪。回想起在学校的那一瞬间，眼泪更像断了线一样不断地往下落。思绪像倒带回到那个时间：――――――哭着哭着，我睡着了，我做了一个梦：梦里有一个人在我的头顶为我撑起一把伞，她问：“你为什么在这里哭泣?”我把事情告诉了她，她说：“为什么你不试一下走出这个阴霾呢”“周围都是阴霾，何须走出?”“你怎知都是阴霾?你若不去找寻，怎能发现其实阴霾并非你想象的那么大?试着走出来吧!”我于是迈着蹒跚的脚步，朝较亮的一面走去，当我未迈几步时，发现周围天空逐渐开朗，阴光渐清晰。当我完全踏入光明时，才发现，阴雨只是一小块地方，乌云的周围都是晴朗的天空，并且乌云在我走出后开始散去……
后来，我醒了，看向那窗外，发现窗外早已天晴.天空，已不是那般惨淡，在风雨洗礼后，才觉它是那样美好!那声音好像又在我耳边响起：记住，别在原地徘徊，别在黑暗中沉思，别在雨中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季;向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。
描写雨的六年级作文3
雨，轻轻悄悄地，就这样落下，雨，无声无息地，就这样滑下，雨，带着好运，带着厄运，就这样滴下。
一颗小雨滴，兴高采烈的从空中落下，“啪”的一声滴在马路上。接着兄弟姐妹们争先恐后的降了下去，把街上的人们都吓得惊慌失措。望着望着那干燥的地面，渐渐的，渐渐的，被团结一心的小雨滴打湿了。望着望着那翠绿的树叶，也渐渐的变得朦朦胧胧。天空也渐渐的变得乌黑，乌云徐徐游来，太阳也被乌云遮住，透不出一丝光了。细细碎碎的雨声，随着微风呼吸的声音袭来，清清脆脆的，如同银铃般美妙。
雨越下越大，放眼望去，如同细针般的雨丝一大片一大片的，一片接一片，落在地上，啪嗒啪嗒地贱出水花；落在房瓦顶上，咚咚咚咚而沉闷的声音不绝于耳；落在树叶上，滴滴答答清脆有节奏地顺叶滑落；落在小溪里，布鲁布鲁的融在了溪水里，轻快地向前流去。雨，有节奏地敲打着，各种声音夹杂成一片，只能模模糊糊地听见雨声的刷刷啦啦。淅淅沥沥的雨丝迈着轻盈的步子，就在顷刻间落下，
好像化为乌有，却又好像聚集一处。有时候，雨带着好运，降在干旱的田地，降在缺渴的人群地处，转悲为喜；有时候，雨带着厄运，降在洪灾地区，降在大水弥漫的菜园里，雪上加霜。
雨停了，一切都似乎没回过神来。地面还是一片潮湿，有的是一个小水洼，浑浑浊浊的`。屋檐上还在往下滴着水滴。小草上，树叶上，都覆盖着一层水雾，叶尖上的水珠清澈明亮，如同一颗晶莹的珍珠，把叶子压的微微弯了，不一会儿，露珠滑落下来，滴在了地面上。天空还是乌云密布，不见一缕阳光，阴沉沉的。仿佛一切都停止了，空气也静悄悄的，周围的一切都还沉浸在刚才的倾盆大雨之中。
雨何时来，何时去，去哪，你我无可预知；来的是好是坏，是善是恶，只能听天由命。
描写雨的六年级作文4
雨，还是停了。
说起来，真享受雨水滋润身体的感受，准确的说，打在身上的雨，可以释放心里的痛。
无论是在雨里，还是在屋里，总能听到雨声，丝丝悄声的春雨，噼噼啪啪的暴雨，还有嗒嗒的秋雨，在雨里打伞，健康是一个原因，最重要的是，我们心里不懂得雨，其实，雨声也是乐曲。
我也不懂雨，我所知道的只是，雨声，是一曲忧伤的旋律。
来往的车的笛声，人的`喧哗声，还有各种动物的鸣叫声，还有其他声响全是配乐，却喧宾夺主，吵的比雨声还大。
听雨，最好是打开一扇安静区域的窗子，才是最好。安静的坐在窗前不聊天，也不品茶，或是安静的躲在一棵树，坐下，悄悄的看，也可以在身体可以承受的范围内，漫步雨中，享受痛的释放。
春雨，是最细润的前奏，像虫子的叫声，像丝线滑动的声音，一丝一缕，牵住你的思绪，让平静中的你无法离开，让你心被细腻的丝绸牢牢捆住，那里，一丝也无法动弹。
一段平静后，躁动开始了，闷雷如一把刀砸下来，把心击碎，脆弱的心哪经得起这么强烈的打击，一下便碎了，狂风急转过来，卷的你晕头转向，卷的你迷茫，无措，又想呼喊，却被紧承的暴雨无情的淹没了，豆大的雨滴像一颗颗子弹，打在你身上，更打在你已碎的心上，像要把它打碎，打成细小的粉末，打的你痛，又打的你痛快。
终于，一切归结于了秋雨，轻轻的嗒嗒的声响，如同秒针不歇的走动，冲淡你的痛苦，也冲淡你的快乐，让你心灵的粉末，也终于溶进了泥土里，永远的，再也看不见了。
雨要停了！
我站在雨里，听秒针一点一点的减慢速度，直到时间的静止。
描写雨的六年级作文5
看着那片黑黑的天空，我知道你来了;伴着那淅淅沥沥的声音，我知道你来了;和着那滴滴答答的节奏，我知道你来了;体会那脸颊上你清凉的足迹，我知道你来了。你就是这样义无反顾地向我走来，因为这里有着属于你的雨季!
看着你的身影在水面激起一层层的涟漪，我的心也一次又一次的被你吸引。雨，多么灵动的躯体。
慢慢地推开窗，看着那远山已在小雨滴的冲刷下蜕变成新绿的丛林，我也好想体会这被洗刷的感觉，就让这雨滴洗去我心中的委屈和所有的失意。我冲出了屋子，让那雨滴将我“洗涤”。那是一种置身于自然的感觉，没有一丝污迹，只是顺着脸颊啪嗒啪嗒地滴，流入心中，带走了那一切不如意。它或大或小地打在身上，而我则感受着它带给我独特的神奇。雨，再大一点吧，这干涩的心等待着你的洗礼。而脑海中也一次次浮现出曾经在雨下打伞嬉戏，跳入水坑的情景，想起那雨天与朋友在檐下倾吐的情形，而如今，却没有了那份自在与恬静，被禁锢的'灵魂太累了，倒不如在这雨下淋一淋，让这场雨除去我心中的包袱，让这场雨带给我迎接挑战的动力!
雨顺着新生的小叶滑落，迷蒙的双眼看着这朦胧的世界更别有一番滋味，静静地仔细品读雨下的每一株红花、每一块绿地。而心灵也再也不觉得疲惫，而是一种轻松的感觉。雨，停了，我也带着成为落汤鸡的快感奔回家去!
窗外已无雨，天际已放晴。
捧着姜汤看着那落日在彩虹的映衬下沉入大地，我对未来充满了憧憬。下雨天真好、真美、真奇。好的让我即使打着喷嚏也仍感激，美的让我竟为之痴迷，奇的让我可以抛掉这伴随我很久的烦杂思绪。
渴望下一次的大雨，渴望下一次站在雨中满是胜利的快乐和更大的动力。我想我在梦中都会笑着大喊：“下雨天真好!真美丽!”
描写雨的六年级作文6
听雨的声音，好像是农民丰收的喜悦，他们感谢上帝，赋予他们丰硕的果实，不再让他们挨饿，这雨，是他们的喜悦;听雨的声音，也好像是小草的喜悦，它们感谢大地，给予它们丰富的营养，这雨，是它们的喜悦;听雨的声音，又好像是叶子的喜悦，它们感谢大树，用它的营养哺育它们，这雨，是它们的喜悦。
而今天听雨，却有种悲伤的感觉。今天的雨，是死去亡灵的悲伤的哀鸣，是失去亲人的绝望和悲伤，是孤独孩子无助的哭泣。
就在7月23日20点34分，在那个震撼人心的时刻，坐在开往杭州的动车上的人们并不知道，也许，这是他们最后的晚餐。
40亡灵的哀号，是大地都颤抖了。伴随着一声惊天动地的巨响，列车狠狠地装上了前面因雷击而停下行驶的一列车，在巨大的冲击力作用下，四节车厢脱轨，其中一节车厢坠落高架桥下。
顿时，列车上的人们来不及惊慌失措，就被随着列车的'冲击而死的死，伤的伤了。孩子失去了父母，丈夫失去了妻子，老人失去了儿女。这越下越大的雨，也是老天爷为了这场悲剧而潸然泪下吗?
我们无法挽回这个在夏夜发生的悲惨事实，我们只能尽力搜救。给伤者力量，让逝者安息。不一会儿，就有三千名消防官兵从四面八方赶来，还不时有志愿者加入搜救的队伍。温州市民组织起了无偿献血的活动，以保证救治伤员的血量足够。帮不上忙的就守在电视机前，看着一名一名伤员不断被抬出来，我们倍感欣慰。
雨一直下，可是在我看来，已经变成了我们对伤者以及逝者家属亲切的抚慰声。面对不可避免的灾难，我们应该像这雨一样自始至终坚守在第一线!
描写雨的六年级作文7
在下雨的日子里，坐在窗前，看着雨打发一天的时光，那必定是十分惬意的。
当春雨“淅淅沥沥”地来到人间，当她像满天的银丝坠落，如掰碎的花瓣撒下时，万物就都活了。雨点落在了小溪里，小溪的脸上漾起了笑靥；雨点落在了屋顶上，屋顶奏起了歌谣。当雨点落在枝头，也许明天这儿就会汪出一片新绿，随后便是一朵花轿艳的容颜。这时我的思绪早已飘到了江南古巷中，白墙黑瓦的屋子间是一条条青石小路，而这一切的一切都蒙在如纱似雾，如梦似幻的烟雨中。在这安宁的小巷间，一位身着汉服的女子打着一把油纸伞在细雨中漫步……春雨怕也像这样一位温婉的女子吧！
如果说春雨是一位温婉女子，夏雨一定是一位泼辣的女孩子。夏雨一碰上不快的事就立即阴了脸，要不了多久就发作了。“噼里啪啦”地就滚下了大滴大滴的泪花。伞面被砸得“咚咚”作响，小溪被砸得皱了眉。眼前的事物被砸得变了形，甚至被撕得七零八落。
相比夏雨，秋雨就显得淡雅许多，性子里却又多了些凄凉。当她在凉风中飘落，就像一位女孩受了委屈迎着风在低低地哭泣。当你看着秋雨轻柔的手抚落了枯黄的'树叶、凋零的花朵，心中便荡起了一丝惆怅。也许也只有“萧瑟”一词能形容秋雨了。
冬雨总是不甘寂寞，却又极没有耐心的。她最喜欢拉着雪花的手，伴着风儿跳舞。它在枝丫上跳，在窗户上跳，在行人的头发上跳……潮湿、冰冷弥漫在天地间，弥漫在人心里。可每每跳到一半，冬雨就撒手撤了，留下雪花独自满天飞舞。
坐在窗前看雨，品味世界，品味雨。
描写雨的六年级作文8
刚刚还是晴空万里，转眼上帝就突变了脸。顷刻间布满乌云，黑云翻滚，天似乎要压下来似的。万物静穆的有点可怕。沉闷的空气之中渲染了一种撼人心魄一触即发的气氛，似千军万马埋伏在四周，杀气腾腾。
雷在厚厚的云层隆隆地滚动着，好像被那密密层层的云紧紧地围住挣扎不出来似的，声音沉闷而迟钝。闪电在远处的天空里，在破棉絮似的黑云上，呼啦呼啦的闪烁着，东一下，西一下，发出耀眼的白光，好似一把把长剑，忽左忽右猛刺着天空的`乌黑云堆。
忽然一道紫光铺天盖地而来，那光刚过只见一条电光绵延于重重叠叠的阴云之中，仿佛一条饥肠辘辘的巨蟒，那蟒张嘴一声巨啸。耳朵还没来得及捂，那雷声早已震破耳膜。
吧嗒，吧嗒。豆大的雨点稀稀疏疏，不缓不慢，井然有序的敲着阳台上的雨搭，似乎很是悠闲。调皮的雨点儿像谁扔下来的钢珠一样砸在河面上，溅起高高的水花。
霎时，狂风大作。“轰隆”一声巨响，雨滴的节奏明显的快了很多，啪啪啪啪一阵急响，好像被追赶着似的。雨如散落的珠子一般纷纷铺散在大地上。
紧接着一道白光如蛟龙一般闪过。风驰电掣，大刀阔斧的急雨倾泻而下。 “轰隆隆”的雷声如沙场的战鼓，声音一阵急过一阵。越来越近。雨也有开始的绅士变得疯狂，随着雷声变得没有了章法。顷刻，雨点连成了线，“哗”声一片。雨天塌了似的铺天盖地从天空中倾泻下来。像瓢泼的一样，如野马出山，奔腾汹涌;犹蛟龙出海，万钧雷霆。天地连成一片。什么都看不见……
嗒……嗒……嗒……，风停雨驻。天空瞬间碧蓝如洗，晴空万里。只是枝头那滴雨折射着阳光显得格外的斑驳。
描写雨的六年级作文9
雨不停地下着，没有一点要停的意思，哗哗地声响，搅动着我的心，思绪狂乱地飞转着，雨点打在树叶上，激起一层层水雾，升腾起来。
在这样一个雨夜，宁谧但不寂静的夜晚，如果没有什么要紧的事，我宁愿靠在窗边，坐在那把藤椅上，轻轻地闭上眼，好好享受一下雨带来的放松和快意，凝神静气地聆听一下雨落的声音。
一盏节能灯照亮了窗户前的那片天地，雨打在窗棱上，滴落下来的瞬间，借着窗前的一小片亮光，我还是看到了它的晶莹剔透。
雨忽大忽小，好似琵琶弹奏，时而高，时而低;时而快，时而慢;时断时续，好像滚落到盘中的大珠、小珠一样，我的心绪随着这起伏的'雨点，而变幻着，飘散着。
我喜欢蒋捷的“一任阶前，点滴到天明”的随性而意;欣赏李牧的“南朝四百八十诗，多少楼台烟雨中”的家国惆怅;更恋想柳永的“对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋”的明丽婉约……
雨是纯洁的、干净的，是流畅的，快活的，我的心在无边的狂野上奔驰着，因为有一片绿意盎然始终萦绕在我的心头。
小的时候，每当下雨天，上学放学，最是件令人头痛的事，被雨水浸泡过的路面，变得泥泞不堪，挽着裤脚，小心翼翼地走在上面，但仍逃脱不了，被泥水溅一身，和我一样的小朋友，总要先要小河边，清洗干净，才敢回家，那样的岁月，却是一去不复返了。
在这样的雨夜，回首那些过往的岁月，总不免让人有些思乡念家，虽然远隔千里，心却飞越了万山的阻隔，融进了那片稻花飘香、鱼虾丰美的广袤田野之中!
描写雨的六年级作文10
雨，这是很富有诗意的自然现象。“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼”或“巴山夜雨涨秋池”等诗句,其情境真够令人销魂的了。我每次读到诗词中咏雨的佳句，都会心生向往之情,因为这种由水蒸气变成的神秘东西，实在觉得它微妙无比。
雨可以有春雨、夏雨、冬雨、秋雨之分。春季之时，一场春雨过后，往往是新的一年生命周期的复始。“浅草才能没马蹄”、“处处闻啼鸟”等景像比比皆是。设想一下，在江南小桥流水人家门前的石桥上，一位江南女子驻足赏景，再配上一阵似雨似雾又似风的蒙蒙春雨。画家和摄影师们必定会在此展开一番搏斗。
夏雨和春雨不同，其特点突出在一个“劲”字上，夏雨往往大声如雷霆，其势如千军万马，给人心里以一种震撼。而雨过之后，天边则常有彩虹高挂，整个世间又静得出奇，偶尔一声鸟鸣打破寂静，使整个人都感到神清气爽、清凉无比。
晴初霜旦、林寒涧肃又有高猿长啸的早晨，你若独自一人来到山林，再配上一阵夹杂着泥土、枫叶气息的秋雨，这情景的确够有诗意的.了。秋雨和春雨类似而又绝不雷同，一样的像雨像雾又像风，秋雨却给人心灵一种洗涤，你如果在闲暇之时看到下起了秋雨的话，倒不如抛开那阻碍你纵情自然的雨伞，张开双臂，微闭双眼，尽情地亲近一回秋雨，亲近一回自然。
古代诗词中少有描写冬雨之句，这也难怪，冬雨总给人一种刺骨之感，然而当你早晨还迷迷糊糊地走在上学路上时，给你来一阵冬雨却也能令你醒醒神。
雨是真够吸引人的。在“夜雨涨秋池”之际“闲敲棋子落灯花”也够得一些闲情逸志。让我们走进雨的世界，去亲近一回雨。诚如是，则我写篇文章也就不为徒劳了。
【描写雨的六年级作文】相关文章：
描写雨的六年级作文02-25
描写雨的作文12-30
描写雨的作文01-22
描写雨的诗句及描写雨的词08-14
描写雨的作文（四）06-25
(荐)描写雨的作文09-14
描写夏天的雨作文03-19
描写雨的六年级作文7篇03-03
描写雨的六年级作文6篇03-04
描写雨的六年级作文(6篇)03-04